高中物理必修一2.1實驗探究小車速度隨時間變化的規律教案_第1頁
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文檔簡介

2.1、實驗：探究小車速度隨時間變化的規律

教學目標三維目標

一、知識與技能1.能熟練使用打點計時器。2.會根據相關實驗器材，設計實驗并完成操作。3.會處理紙帶求各點瞬時速度。4.會設計表格并用表格處理數據。5.會用vt圖像處理數據，表示運動規律6.掌握圖象的一般方法，并能用語音描述運動的特點。二、過程與方法1.

初步學習根據實驗要求，設計實驗，探究某種規律的研究方法。2.經歷實驗過程，及時發現問題并做好調整。3.初步學會根據實驗數據發現規律的探究方法。三、情感態度與價值觀：1.體會實驗的設計思路，體會物理學的研究方法。2.培養根據實驗結果作出分析判斷并得出結論。學情分析學生對瞬時速度的方向變化情況已經有了基本的認識，但是對瞬時速度的大小及測量還沒有體系的應用，本節利用實驗讓學生體會瞬時速度的變化及如何應用求解。重點難點教學重點１．圖象法研究速度隨時間變化的規律。２．對運動的速度隨時間變化規律的探究。教學難點對實驗數據的處理規律的探究4教學過程【教師提出問題】探究目的：探究小車在重物牽引下的運動，研究小車速度隨時間的變化規律。【讓學生猜想】小車的速度隨時間變化有幾種可能：變化先快后慢；先慢后快；均勻變化等。可結合速度圖象描述猜想。【讓學生進行實驗設計】提示如何測量出不同時刻的物體運動速度；最后確定打點計時器測速度。【實驗】問題一：打點計時器結構如何？問題二：用打點計時器測小車的速度所需哪些實驗器材、實驗步驟？步驟：1、

附有滑輪的長度板平放在實驗桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路。2、

用一條細繩栓住小車使細繩跨過滑輪，下邊掛上適量的鉤碼，讓紙帶穿過打點計時器，并把紙帶的一端固定在小車的上面。3、

把小車停在靠近打點計時器處，接通電源后釋放小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一列小點。換上新的紙帶，重復實驗三次。問題三：本實驗特別要注意哪些事項？1.固定打點計時器時應讓限位孔處在長木板的中央位置。2.滑輪不能過高。3.鉤碼數量不能過多，長木板兩端高低相差不能太大。4.開始釋放小車時，應使小車靠近打點計時器。

5．先接通電源，計時器工作后，再放開小車，當小車停止運動時及時斷開電源。6．要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當小車到達滑輪前及時用手按住它。【處理數據】問題四：怎樣分析和選取紙帶上的點？1、紙帶要選擇打出的點清晰的2、舍掉開始過于密集的點3、用每打5個點的時間為時間單位選取計數點即T＝0.02×5s＝0.10s這樣既可方便計算，又可減少誤差。（也可取多個間隔為一個計數間隔時間要看具體情況靈活選定；原則上能取六、七個計數點為宜。）4、不要直接去測量

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