福建省福州市重點中學2024年中考考前最后一卷歷史試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．清末的革命志士揚州人熊成基在臨刑前說，“今生已矣。我死，愿中國之富強日進一日，庶幾瞑目矣。”他參加的這場革命對中國近代產生了怎樣的影響A．結束了中國兩千多年的封建君主專制 B．宣傳了民主、科學的思想C．揭開了中國近代化的序幕 D．是中國近代一次思想解放運動2．我國現代科技發展史上的“兩彈一星”指的是A．原子彈、氫彈和人造地球衛星B．原子彈、導彈和人造地球衛星C．氫彈、導彈和人造地球衛星D．原子彈、導彈和返回式衛星3．中共十一屆三中全會作出了改革開放的偉大決策。我國在對內改革的同時，又積極對外開放。對外開放的突破口是A．建立經濟特區B．加入世界貿易組織C．上海浦東的開發開放D．開放沿海港口城市4．下圖所示是小李同學的學習筆記，其中空格處的內容應是A．文景之治B．貞觀之治C．開元盛世D．康乾盛世5．17、18世紀英、法、美三國資產階級革命的共同點有①最終都推翻了本國的封建專制統治②革命后都確立了資產階級的統治③都促進了資本主義的發展④都改變了原來的社會性質。A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6．有些人的名字暗含紀念意義，比如有人叫“國慶”，因為他出生在國慶節，那么名叫“紀憲”人可能出生在哪一年A．1951年B．1952年C．1953年D．1954年7．紀錄片《舌尖上的中國Ⅱ·時節》有一組唯美的鏡頭：禾苗在春雨中茁壯成長，夏日里稻花香四溢，秋收時飽滿的稻穗“笑”彎了腰。此情此景，最早可能出現在下列哪一早期人類的勞作中()A．半坡人 B．北京人 C．元謀人 D．河姆渡人8．羅斯福新政是資本主義發展史上的里程碑，以下關于羅斯福新政的表述，不正確的是A．從根本上消除了經濟危機B．中心措施是實施《工業復興法》C．挽救了美國的資產階級民主制度D．開創了政府大規模干預經濟生活的先例9．在世界反法西斯戰爭中，中國人民與世界各國人民匯聚成正義的洪流，相互借力給力，同仇敵愾，擊敗了日本、德國、意大利法西斯侵略。從這個意義上說，中國抗日戰爭和世界反法西斯戰爭的勝利是人類命運共同體的勝利。這里“人類命運共同體”具體是指A．聯合國B．國際聯盟C．歐洲聯盟D．世界反法西斯同盟10．19世紀末，日本著名思想家福澤諭吉提出：“我國不可猶疑，與其坐待鄰國之進步而與之共同復興東亞，不如脫其行伍，而與西洋各文明共進退。”對上述材料的理解，最準確的是（）A．日本國力已經與西方國家并駕齊驅B．日本應與鄰國一起共同復興東亞C．日本應走對外侵略擴張的道路D．日本應學習西方國家的先進文明11．古代印度的一項制度規定：各個等級之間高低貴賤有別，下一等級的人沒資格從事高等級的職業，不同等級的人不得通婚。這一制度是（）A．分封制度 B．種姓制度 C．領主制度 D．專制制度12．結束了英國的殖民統治，實現了國家的獨立，確定了比較民主的資產階級政治體制的一場資產階級革命是（）A．英國資產階級革命B．法國大革命C．美國獨立戰爭D．鴉片戰爭13．毛澤東曾經說過，日本帝國主義對中國的侵略戰爭“教育了中國人民，把一盤散沙的中國人民打得團結起來了”。下列對此理解正確的是A．抗日戰爭促進了中華民族覺醒B．抗日戰爭提高了中國的國際地位C．抗日戰爭是一場民族解放戰爭D．中國在抗日戰爭中遭受巨大損失14．英、法、美都爆發了資產階級革命，某同學對三個國家的革命進行了歸納，其共同點表述正確的是A．改變了原來的社會性質B．建立了資產階級的君主立憲C．為限制王權，制定了本國憲法D．進行了反對外國干涉的革命戰爭15．1930年，滕代遠在報告中稱，“紅軍每次作戰均有（群眾）熱烈的參加……少有二三千，多者一二萬，爬城時同我們扛樓梯、燒城門”，因此“每次都能以少數槍支匯合群眾力量可以戰勝較多槍械之敵人”。群眾積極性如此之高，主要是因為A．國共合作后大革命進入高潮B．革命根據地開展了土地革命C．中華蘇維埃共和國臨時中央政府正式成立D．政治局擴大會議糾正了“左”傾軍事錯誤16．這些信息反應出春秋戰國時期的階段特征是（）A．社會大變革的時代 B．統一國家的建立C．繁榮與開放的社會 D．民族關系的發展17．圓明園由圓明，長春。萬春三園組成，是清代規模最大的皇家園林。1860年侵略者對圓明園進行了大肆搶劫，然后縱火燒毀，大火燒了三天三夜，升騰的濃煙彌漫整個北京城，遮天蔽日，久久不散。上述事件發生在A．第一次鴉片戰爭期間B．第二次鴉片戰爭期間C．甲午中日戰爭期間D．八國聯軍侵華期間18．公元前221年，秦建立起我國歷史上第一個統一的多民族封建國家，其統一時間相當于A．公元前1世紀后期 B．公元前2世紀前期C．公元前3世紀前期 D．公元前3世紀后期19．“三國鼎立”是上承東漢下啟西晉的一段歷史時期，赤壁之戰時，曹操被孫劉聯軍擊敗，奠定了三國鼎立的雛型，導致這一局面最終形成的是A．曹操建魏B．曹丕稱帝C．蜀漢建立D．孫權建吳20．1776年，亞當斯密的《國富論》首次出版。該書中指出：“中國似乎長期處于靜止狀態……一個忽視或鄙視國外貿易，只允許外國船舶駛入一二港口的國家，不能經營在不同法制下所可經營的那么多交易。”由此可見，當時的中國實行了A．閉關鎖國B．休養生息C．輕徭薄賦D．自由貿易21．《湯姆叔叔的小屋》以細膩的手法和感人至深的情節無情揭露了南方奴隸制度的殘暴面目，激起了北方人民對奴隸制度的極度義憤，最終引發了一場戰爭。戰爭結束后，國家實現了統一，這場“戰爭”的領導人是A．華盛頓B．林肯C．亞歷山大二世D．章西女王22．毛澤東將某次戰略部署比喻為“從中央突破，像一把尖刀，插入敵人胸膛”。該項戰略部署的重大意義在于A．揭開了人民解放軍全國性戰略進攻的序幕B．解放軍開辟了大別山根據地C．劉鄧大軍挺進大別山D．人民解放軍由此轉入戰略決戰23．小趙從歷史辨析欄目中下載了四句話，請你幫他找出與歷史事實相符的一句（）A．春秋時，有人在野外行走，帶著司南辨識方向B．秦朝時有人在紙上書寫一種小篆的字體C．西漢時有人用活字排版《傷寒雜病論》D．唐朝時，有人使用火藥武器與阿拉伯人交戰24．《辛丑條約》的簽訂，標志著“清政府淪為帝國主義列強統治中國的工具”。支持這一觀點的證據是（）A．清政府保證嚴禁人民參加各種形式的反帝活動B．拆毀大沽炮臺，允許外國軍隊駐扎在從北京到山海關的鐵路沿線要地C．劃定北京東交民巷為使館界D．改總理衙門為外務部，班列六部之前二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．下圖一所示會議形成的世界新秩序是_______；下圖二所示會議決定建立的國際組織是______。26．_____打響武裝反抗國民黨反動統治第一槍的起義是。中國第一個農村革命根據地是_____革命根據地。27．1934年10月，中央紅軍開始長征的地點是________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）“改革”是當事雙方都以理性的態度妥協的結果，只要有一方堅持不妥協，就無法“改革”，社會矛盾必然以不是“堅決鎮壓”，就是“激烈革命”一類的暴力方式解決。妥協與斗爭，改革與革命是政治歷史中的常見現象。閱讀下列材料:材料一中國必須用更為先進的社會制度取代封建制度，整個社會才有可能繼續進步和發展。戊戌變法的發動者和組織者順應了這一社會發展趨勢和方向，打破封建思想的禁區，積極倡導變革和向資本主義學習，并且付諸實施，吹響了變法的號角，起到了思想啟蒙的作用。——摘編自楊杰《戊戌變法:百年后的反思與啟示》材料二我們革命的目的是為眾生謀幸福，因不愿少數滿洲人專利，故要民族革命;不愿君主一人專利，故要政治革命;不愿少數富人專利，故要社會革命。這三樣有一樣做不到，也不是我們的本意。達到了這三樣目的之后，我們中國當成為至完美的國家。——《孫中山全集》材料三下面是兩則對政治道路認識的內容道路一有學者評價英國政治制度時說:英國議會與國王近半個世紀的斗爭以議會的勝利而告結束，建立了資產階級和貴族的聯合統治。社會建立了糾錯機制，社會矛盾得以調整、釋放和緩解。因此國家走上了漸進的，生產力可以積累的良性發展道路。較少的腥風血雨，較少的聲色俱厲，較少的深思高論，只有一路隨和，一路感覺……溫和中包含著剛健，漸進中累計著大步。道路二章太炎在1903年《駁康有為論革命書》中寫道:“長素(注:康有為)以為中國今日之人心，公理未明，舊俗俱在，革命以后，必將日尋干戈，偷生不暇，何能變法救民，整頓內治!夫公理未明、舊俗俱在之民，不可革命而獨可立憲，……然則公理之未明，即以革命明之;舊俗之俱在，即以革命去之。革命非天雄大黃之猛劑，而實補瀉兼備之良藥矣。”請回答:據材料一，指出這一社會發展趨勢和方向。結合所學知識，談談戊戌變法“起到了思想啟蒙的作用”的理由。據材料二，分析孫中山的思想主張。引用材料中的一句原話寫出涉及改革土地制度的內容。據材料一、二并結合所學知識，指出這兩件事件在中國近代化道路探索中學習內容的相同點。閱讀提取材料三的有效信息，任選材料中的一種觀點，形成一個自己的看法，并結合所學知識說明理由。(要求:寫明看法，史論結合，邏輯合理。)29．（6分）閱讀材料，完成下列要求。材料：俄國農奴制改革給農奴法律上的人身自由，可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施。﹣﹣斯塔夫里阿諾斯《全球通史》指出推行農奴制改革的俄國沙皇。你同意材料中關于農奴制改革的觀點嗎？請結合所學知識簡要說明理由。30．（7分）科技引領時代發展潮流，科技創新是社會經濟發展的動力，科技發展折射出社會前進的步伐，并在人類文明中產生極大的推動作用。閱讀下列材料，回答問題。材料一明朝以前，世界上的重要發明和重大科學成就大約300項，其中中國大約175項，占總數的58%以上。明朝中后期涌現出一些在傳統科技領成取得一定突破的科學巨匠，但這一黃金時期稍縱即逝，入清之后便不再有任何領先世界的科技成果，甚至晚明已經取得的成果也被棄置遺忘。——摘編自岳麓版普通高中課程標準實驗教科書《文化發展歷程》（1）根據材料一并結合所學知識，列舉出明朝以前中國領先于世界的科技發明一例，并說出導致明清時期落后的思想文化因素。材料二1687年，牛頓的（自然哲學的數學原理》出版，闡述了其后被視作真理的物體運動三大定律等物理學成就，總結了他的力學體系。這一體系構成了近代力學體系的基礎，從而完成了人類對自然界認識史上的第一次理論大綜合。18世紀中期，牛頓的理論體系在歐洲各國得到廣泛認可，對整個歐洲和世界的科學與哲學發展產生了深遠的影響。——摘編自詹姆斯·格雷克《牛頓傳》（2）依據材料二，指出牛頓在自然科學方面的成就，并說明為英國哪一事件的進行提供了科學理論基礎？材料三第三次科技革命，是人類文明史上繼蒸汽技術革命和電力技術革命之后科技領域里的又一次重大飛躍，它以原子能、電子計算機和空間技術的廣泛應用為主要標志。（3）據材料三指出第三次科技革命的主要標志，結合所學知識舉出中國在空間技術領域開始躋身于世界先進國家行列的一項成就。材料四三次科技革命，極大地促進了人類社會的進步，改變了人類生產、生活方式，人與人之間的時空距離不斷縮短，整個世界緊縮成一個“村落”，但是科技發展也帶來許多負面影響，成為知識經濟時代的重大課題。（4）根據材料四并結合所學知識，說出科技的高速發展給人類帶來了哪些全球性問題的挑戰？（5）綜上所述，談談你對科技革命的認識。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

根據所學知識可知，熊成基參加的這場革命指的是辛亥革命，辛亥革命推翻了清王朝的統治，結束了中國兩千多年的封建君主專制，所以A說法正確。B是新文化運動的影響，C是洋務運動的影響，所以B、C均不符合題意。辛亥革命不屬于思想解放運動，所以D說法錯誤。因此本題答案選A。【點睛】本題解題關鍵在于必須知道熊成基參加的革命是辛亥革命，然后才可一一排除錯誤選項。2、B【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功。1967年6月17日，中國自行設計、制造的第一顆氫彈在中國西部地區上空試爆成功。這就是兩彈一星的兩彈。所以答案選B考點：人教版新課標八年級歷史下冊?科技教育與文化?科學技術的成就（一）。3、A【解析】

依據所學知識可知，1980年我國開放了深圳、珠海、汕頭、廈門四個經濟特區，標志著對外開放的開始，經濟特區的開放是對外開放的突破口。B項中國加入世界貿易組織是在2001年；C項上海浦東的開發是在1990年；D項開放沿海港口城市是在1984年。所以A項符合題意，故選A。4、B【解析】

根據所學可知，唐太宗重視發展生產，減輕農民的賦稅勞役；注重任用賢才和虛心納諫。他任命富于謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”。重用敢于直言的魏征為著名的諫臣，唐太宗統治時期，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強。歷史上稱當時的統治為“貞觀之治”。B項正確。文景之治是西漢漢文帝、漢景帝時期出現的盛世，A項錯誤。開元盛世是唐玄宗時期的盛世，C項錯誤。康乾盛世是清朝前期出現的盛世，D項錯誤。ACD不符合題意，排除，故選B。【點睛】本題考查唐太宗時期的盛世，基礎知識的識記及知識的靈活運用是解題的關鍵，注意圖表的分析。5、C【解析】

依據所學可知，17、18世紀英、法、美三國資產階級革命，革命后都確立了資產階級的統治；；都促進了資本主義的發展；都改變了原來的社會性質，走上了發展資本主義的道路；英、法資產階級革命推翻了本國的封建專制統治，美國獨立戰爭擺脫了英國的殖民統治。由此分析②③④，故選C。6、D【解析】

依據所學可知，1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》。這是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。“紀憲”即紀念憲法出臺，故D符合題意；1951年、1952年、1953年與題干無關，故ABC不合題意。故此題選D。【點睛】抓住題干關鍵詞“紀憲”是解題的關鍵，1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》。這是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。7、D【解析】

生活在長江流域的河姆渡人最早種植水稻，而生活在黃河流域的半坡人最早種植粟，北京人和元謀人不會農耕，故答案選D。8、A【解析】

依據所學知識可知，羅斯福新政的中心措施是對工業的調整；“新政”開創了資產階級政府大規模干預經濟的先河，挽救了美國的資產階級民主制度,是資本主義發展史上的里程碑。經濟危機是資本主義制度本身導致的，只要資本主義制度存在，經濟危機就存在，所以羅斯福新政不可能從根本上消除經濟危機。A說法錯誤，但符合題意，故正確答案為A。BCD說法正確，但不符合題意，故選A。9、D【解析】題干涉及中國抗日戰爭和世界反法西斯戰爭的勝利，結合所學知識可知，聯合國是國際組織，宗旨是維護世界和平，不符合題干的“中國抗日戰爭和世界反法西斯戰爭的勝利是人類命運共同體的勝利。”故A不符合題意；國際聯盟是一戰之后成立，不符合題干的“中國抗日戰爭和世界反法西斯戰爭的勝利是人類命運共同體的勝利。”故B不符合題意；歐洲聯盟是在二戰之后的1993年成立，故C不符合題意；為了對付共同的敵人，1942年26國成立了世界反法西斯同盟，協同作戰，最后取得了世界反法西斯戰爭的勝利。故“人類命運共同體”指的是世界反法西斯同盟。故D符合題意。故選D。10、D【解析】

從題文中文字“我國不可猶疑，與其坐待鄰國之進步而與之共同復興東亞，不如脫其行伍，而與西洋各文明共進退。”的含義可以判斷出日本認為學習西方國家的先進文明，故此題選D。11、B【解析】根據材料內容結合所學知識可知，古代印度的森嚴的等級制度叫做種姓制度，種姓制度將印度人民劃分為婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅四個等級，各個等級之間高低貴賤有別，下一等級的人沒有資格從事高等級的職業，不同等級的人不得通婚。A項是中國西周時期實行的制度；C項是西歐封建時期的政治制度；D項是專制制度是以最高統治者獨自掌握國家權力，實行專斷統治的一種國家制度。B項符合題意，故選B。12、C【解析】

依據所學知識可知，1775—1783年，華盛頓領導的美國獨立戰爭，結束了英國的殖民統治，實現了國家的獨立，確立了比較民主的資產階級政治體制，為美國資本主義發展掃除了障礙，促進了美國資本主義發展和現代文明的發展，C項符合題意；ABD三項和題干信息不符。故選C。13、A【解析】毛澤東所說的日本帝國主義對中國的侵略戰爭指的是中國的抗日戰爭。抗日戰爭中，中國人民實行全民族抗戰，最終取得戰爭的勝利。毛澤東的話表明抗日戰爭促進了中華民族覺醒。故A符合題意；抗日戰爭提高了中國的國際地位的說法正確，在題干材料中不能體現。故B不符合題意；抗日戰爭是中國近代歷史上最偉大的民族解放戰爭，是近代中國人民反對外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭。故C說法正確，但在題干材料中不能體現。故C不符合題意；中國在抗日戰爭中遭受巨大損失與題干毛澤東的話無關，故D不符合題意。故選A。14、A【解析】試題分析：英法美資產階級革命的共同點是改變了原來的社會性質，都走上了資本主義道路。建立了資產階級的君主立憲的是英國；為限制王權，制定了本國憲法的也是英國；進行了反對外國干涉的革命戰的是法國，故選A。考點：本題考查的是比較英法美資產階級革命點評：學生要掌握英法美資產階級革命的最大不同點是：英國、法國通過資產階級革命推翻的是封建君主專制，美國通過資產階級革命推翻的是殖民統治，革命對象不同。15、B【解析】

根據“1930年”、“紅軍”等信息結合所學知識可知，題干反映了農民積極生產支援紅軍打勝仗的情景。1930年屬于土地革命時期，黨在革命根據地開展打地主、分田地、廢除封建剝削和債務，滿足農民土地要求的革命，所以群眾積極性如此之高，主要是因為在革命根據地開展了土地革命。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。16、A【解析】

依據題干的“商鞅變法”“鐵器、農耕的使用和推廣”“百家爭鳴”結合所學知識可知，“商鞅變法”是戰國時期政治制度的變革，“鐵器、農耕的使用和推廣”是春秋戰國時期經濟方面的變革，“百家爭鳴”是春秋戰國時期思想文化方面的變革，故題干這些信息反應出春秋戰國時期的階段特征是社會大變革的時代。故A符合題意。統一國家的建立是秦漢時期的階段特征，故B不符合題意。繁榮與開放的社會是隋唐時期的階段特征，故C不符合題意。民族關系的發展是宋元時期的階段特征，故D不符合題意。故選A。17、B【解析】

根據材料時間“1860年”可知，1856-1860年為了進一步打開中國的市場，英法發動了第二次鴉片戰爭，英法聯軍占領北京后搶劫并火燒圓明園，故B項正確。ACD不符合題意，排除，故選B。18、D【解析】

依據所學知識可知，秦朝統一時間是公元前221年，都城設在咸陽。公元前221年是公元前三世紀后期，所以D是正確的選項。ABC說法均錯誤，故選D。19、D【解析】

依據所學可知，三國鼎立局面最終形成的標志是孫權稱王，建吳定都建業。220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，東漢結束，進入三國時期。221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。222年，孫權稱王，國號吳，后定都建業，三國鼎立的局面最終形成，所以D項符合題意。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。20、A【解析】

根據題干信息“一個忽視或鄙視國外貿易，只允許外國船舶駛入一二港口的國家，不能經營在不同法制下所可經營的那么多交易”，結合所學知識可知，清王朝禁止中國人赴海外經商和限制外國商人到中國進行貿易，可見，當時的中國實行了“閉關鎖國”政策。選項A符合題意；休養生息、輕徭薄賦與海外經商不符，自由貿易與只允許外國船舶駛入一二港口矛盾，因此選項BCD不符合題意。故選A。21、B【解析】

結合所學知識可知，材料所說的戰爭是美國南北戰爭。隨著美國資本主義經濟的發展，南方奴隸制越來越不適應發展資本主義工商業，1861年，主張限制奴隸制的共和黨人林肯就任美國總統，成為南方奴隸主發動戰爭的導火線，1861年4月，南方軍隊挑起戰爭，美國內戰爆發，B符合題干材料，ACD與美國內戰沒有關系，故本題選B。22、A【解析】

根據所學知識可知，1947年夏，劉伯承、鄧小平率領晉冀魯豫解放軍，千里躍進大別山，開辟了大別山根據地，牽制了國民黨軍隊，揭開了人民解放軍全國性戰略進攻的序幕。劉鄧大軍從國民黨重點進攻的山東和陜甘寧解放區中間發起進攻，“像一把尖刀，插入敵人胸膛”。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。23、D【解析】

戰國時期人們發現了磁石指示南北的特征，制成了司南。春秋在戰國前所以當時沒有司南。A不對。秦朝統一文字把小篆作為全國統一文字，但是紙是西漢時候發明，秦朝還沒有紙，B表述不對。《傷寒雜病論》是東漢末年張仲景寫成的。C表述是錯誤的。火藥是我國煉丹家發明的，唐朝末年火藥開始用于軍事。故正確的是答案D。24、A【解析】

據所學知，1901年清政府同列強簽訂了《辛丑條約》，ABCD項都是《辛丑條約》的內容，其中最能體現“清政府淪為帝國主義列強統治中國的工具”的是清政府保證嚴禁中國人民參加反帝活動，這個規定表明清政府幫助洋人來鎮壓中國人民的反帝斗爭，充分表明清政府成為列強控制中國的工具，已淪為了“洋人的朝廷”。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選A。【點睛】注意區分近代史上的不平等條約《南京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》等的內容和影響。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、凡爾賽--華盛頓體系聯合國【解析】

結合所學知識可知，圖一是“1919年的會議”，可知一戰后通過巴黎和會上簽訂的《凡爾賽條約》，華盛頓會議上簽訂的《九國公約》形成凡爾賽--華盛頓體系。圖二，可知，1945年2月，蘇（斯大林）、美（羅斯福）、英（丘吉爾）參加的是雅爾塔會議，會議內容之一決定戰后成立聯合國。26、南昌起義井岡山【解析】

依據所學知識可知，1927年8月1日爆發的南昌起義打響武裝反抗國民黨反動統治第一槍的起義，井岡山革命根據地是中國第一個農村革命根據地是井岡山革命根據地。27、瑞金【解析】

依據所學知識，紅軍第五次反“圍剿”失敗，1934年10月，中共中央和中央紅軍被迫撤離中央革命根據地，實行戰略大轉移。從江西瑞金（中央革命根據地）出發。故長征出發地點是瑞金。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）先進的社會制度（資本主義制度）取代封建制度；戊戌變法是一次資產階級的愛國政治運動，具有進步的意義；打破封建思想的禁區；積極倡導變革和向資本主義學習；提倡變法并付諸實踐；廣泛傳播了資產階級政治學說和自然科學知識。（2）三民主義；不愿少數富人專利，故要社會革命（3）發展資本主義，建立資產階級政權（4）認同道路二；理由：在不改變清朝的統治下進行資產階級改革，建立君主立憲制政權，但是由于中國民族資產階級力量比較薄弱，注定不會成功，戊戌變法已經證明資產階級改良派不能救中國，而且自上而下的改革不會徹底。所以中國要發展必須進行革命，推翻清王朝的統治是歷史發展的必然選擇。【解析】

（1）根據材料一“中國必須用更為先進的社會制度取代封建制度”并結合所學知識可知，社會發展趨勢和方向是指先進的社會制度（資本主義制度）取代封建制度；根據材料一“中國必須用更為先進的社會制度取代封建制度，整個社會才有可能繼續進步和發展。戊戌變法的發動者和組織者順應了這一社會發展趨勢和方向，打破封建思想的禁區，積極倡導變革和向資本主義學習，并且付諸實施，吹響了變法的號角，起到了思想啟蒙的作用”并結合所學知識可知，戊戌變法是一次資產階級的愛國政治運動，具有進步的意義；打破封建思想的禁區；積極倡導變革和向資本主義學習；提倡變法并付諸實踐；廣泛傳播了資產階級政治學說和自然科學知識，因而說戊戌變法“起到了思想啟蒙的作用”。（2）根據材料二“我們革命的目的是為眾生謀幸福，因不愿少數滿洲人專利，故要民族革命；不愿君主一人專利，故要政治革命；不愿少數富人專利，故要社會革命。這三樣有一樣做不到，也不是我們的本意。達到了這三樣目的之后，我們中國當成為至完美的國家”并結合所學知識可知，材料三體現的是孫中山的三民主義思想，材料中涉及改革土地制度的內容是不愿少數富人專利，故要社會革命。（3）根據材料一和材料二并結合所學知識可知，這兩次事件在中國近代化道路探索中學習內容的相同點是發展資本主義，建立資產階級政權。戊戌變法要求建立資產階級君主立憲制，而辛亥革命要求建立資產階級共和制。（4）根據材料三我更認同道路二，在不改變清朝的統治下進行資產階級改革，建立君主立憲制政權，但是由于中國民族資產階級力量比較薄弱，注定不會成功，戊戌變法已經證明資產階級改良派不能救中國，而且自上而下的改革不會徹底。所以中國要發展必須進行革命，推翻清王朝的統治是歷史發展的必然選擇。29、（1）亞歷山大二世。（2）不同意；俄國1861年改革的實質是一次沙皇政府和地主勾結起來對農民進行的雙重敲詐與掠奪。【解析】

（1）根據材料“俄國農奴制改革給農奴法律上的人身自由，可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施。”結合所學知識可知，這次改革為1861年改革。1861年，沙皇亞歷山大二世進行改革，廢除了農奴制，農奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活，農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地。這次改革使俄國走上了發展資本主義的道路，是俄國近代史上的重大轉折點。（2）根據材料“……可以通過贖買的方式有一定的法律自由，改革后農奴積極性非常高，熱烈擁護沙皇政府的改革措施。”反映了改革使農奴性積極性很高，很高興。我不同意材料中關于農奴制改革的觀點；結合所學知識，俄國1861年改革的實質是一次沙皇政府和地主勾結