2024屆浙江省余姚市中考歷史仿真試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．曾經不可一世高高在上的大清帝國一夜之間被英國人打得顏面掃地，這掀開了中國一百多年的屈辱史。這場導致中國走進屈辱歷史的戰爭是()A．鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭C．八國聯軍侵華戰爭 D．中法戰爭2．下列哪個事件成為美國自建國以來本土遭到的第一次大規模襲擊，成為第二次世界大戰中，太平洋戰爭爆發的導火索（）A．美國南北戰爭 B．珍珠港事件 C．來克星頓槍聲 D．中途島戰役3．王國維說：“自周之衰，文王、周公勢力之瓦解也，國民之智力成熟于內，政治之紛亂乘之于外，上無統一之制度，下迫于社會之要求，于是諸于九流各創其學說?！彼庠谡f明A．分封制的崩潰B．商鞅變法的作用C．兼并戰爭的后果D．百家爭鳴的原因4．下圖疆域圖所表示的國家是A．亞歷山大帝國B．羅馬帝國C．拜占庭帝國D．阿拉伯帝國5．下圖是某帝國的擴張路線圖，伴隨其擴張而傳播的宗教是A．佛教B．基督教C．猶太教D．伊斯蘭教6．1896年的某天，蘇州的一家工廠機器轟鳴……這一情景之所以出現，是因為（）A．《南京條約》的簽訂 B．《馬關條約》的簽訂C．《辛丑條約》的簽訂 D．《北京條約》的簽訂7．洋務運動是中國歷史上第一次近代化探索。洋務派創辦了一大批近代軍事、民用工業，以下屬于洋務派創辦的民用企業是A．安慶內軍械所B．江南制造總局C．輪船招商局D．大生紗廠8．歷史漫面是歷史信息另類呈現方式。下圖所示的漫畫名為《爭吵與簽約》，是巴黎和會期間各帝國主義列強博弈的一個具體反映。下列對其解讀正確的是：A．這為第二次世界大戰的爆發埋下隱患B．法國獨自主導整個會議的過程與簽約C．美國通過巴黎和會確立了其霸主地位D．導致世界上第一個社會主義國家誕生9．下面圖片中的歷史文物上均有文字，這些文字A．完整呈現了漢字的演變過程B．有印證歷史史實的作用C．都體現了封建中央集權制度D．均以隸書字體進行呈現10．據《漢書》記載：“商君為法于秦，戰斬一首賜爵一級，欲為官者五十石”。這反映了當時的秦國（）A．重視農業，獎勵耕織 B．由國君直接派官吏治理地方C．根據軍功的大小授予爵位 D．嚴明法度，加強對人民的管理11．列夫·托爾斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（同情農奴的農奴主）之口說：“現在我們這里，一切都翻了一個身，一切都剛剛開始安排。”列文說的這些變化是因為A．1861年改革B．彼得一世改革C．十月革命D．蘇聯模式12．“選民通過普選選舉議會，議會多數黨或若干黨派的聯合組成政府，政府對議會負責。首相根據黨派原則挑選內閣，內閣指導各部工作。國王雖世襲而且是名義上的國家元首，但國王的職務完全是禮儀性的，不具有任何行政功能?！辈牧戏从车氖悄膰误w制？（）A．前蘇聯 B．中國 C．美國 D．英國二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．閱讀材料回答問題：魏主欲變北俗，引見群臣。……帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜。”——《資治通鑒》“魏主”指的是誰？上述材料是其改革中的哪一項？你能列舉出其改革中改變鮮卑族風俗的其他內容嗎？本次改革有何影響？從“魏主”身上，我們學到了什么？魏晉南北朝時期另一社會特征是什么？14．19世紀中期，世界歷史發生了重大變化，根據相關知識回答：在這一時期影響俄、日、美經濟發展和社會穩定的各自問題是什么？它們各是通過什么途徑解決的？這些問題的解決對這些國家的發展起到了什么作用？15．犧牲弱小國家利益，推行強權政治，是西方大國慣用的手段。西方大國強行將捷克斯洛伐克的蘇臺德區割讓給德國的會議是_____。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、A【解析】

鴉片戰爭中，1842年中國被迫簽訂中英《南京條約》，破壞了中國的關稅自主權和領土完整。鴉片戰爭以后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰爭是中國近代史的開端。BCD發生在鴉片戰爭之后，不符合題意，故答案選A。2、B【解析】

根據所學知識可以知道,1941年12月7日凌晨,日本軍隊偷襲太平洋美軍基地珍珠港,重創美軍太平洋艦隊；日本偷襲珍珠港,揭開太平洋戰爭序幕。12月8日,美國對日宣戰,第二次世界大戰達到最大規模。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。3、D【解析】根據題干信息“自周之衰，文王、周公勢力之瓦解也，國民之智力成熟于內，政治之紛亂乘之于外，上無統一之制度，下迫于社會之要求，于是諸于九流各創其學說”，結合所學知識可知，春秋戰國時期是一個社會大變革時期，學術環境相對寬松；面對社會的動蕩與變革局面，各階級階層代表人物從不同的立場角度出發，發表自己的觀點或主張，因此出現百家爭鳴的局面，選項D符合題意；而選項A分封制是在秦始皇統一六國后才廢除的；選項B商鞅變法，題干內容沒有涉及；選項C兼并戰爭，在題干內容在沒有體現，所以選項ABC不符合題意。因此只有選項D符合題意，故選D。4、B【解析】

根據圖片可知，地中海是這個國家的內湖。結合所學知識可知，這個國家是羅馬帝國。公元前1世紀，屋大維建立羅馬帝國后，發動多次對外侵略擴張戰爭，疆域不斷擴大，到2世紀達到最大規模。東起幼發拉底河上游，西臨大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北達不列顛、萊茵河和多瑙河。它的疆域大大超過了波斯帝國、亞歷山大帝國，是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國，地中海成為它的內湖。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。5、D【解析】

依據題文所給信息:阿拉伯地區，結合所學可知，7世紀穆罕默德創立伊斯蘭教，他的繼承者經過一系列的擴張建立阿拉伯帝國，伴隨其擴張而傳播的宗教是伊斯蘭教，D項符合題意；佛教創立于印度；基督教創立于巴勒斯坦地區；基督教和猶太教都產生于亞洲西部地區的巴勒斯坦和小亞細亞等地，但早于基督教，D項符合題意；ABC三項不符合題意；故選D?！军c睛】三大宗教的創立時間、地點、教義和影響、可以列表格復習，加深理解掌握6、B【解析】

據所學知，甲午中日戰爭失敗后，清政府同日本簽訂了《馬關條約》，條約規定清政府增開重慶、沙市、蘇州、杭州為通商口岸，日本可以在中國的通商口岸投資設廠。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。7、C【解析】

依據課本所學，洋務派在洋務運動前期，以“自強”為口號，創辦了一批軍事工業，后期以“求富”為口號創辦了一批民用工業。輪船招商局是在洋務運動后期由李鴻章在上海創辦的民用工業。C項符合題意；安慶內軍械所是洋務運動早期曾國藩創辦的軍事工業。A項不合題意；江南制造總局是在1865年由曾國藩和李鴻章在上海創辦的最大的近代軍事工業。B項不合題意；實業家張謇創辦了大生紗廠，帶動了很多中國人走上“實業救國”道路。D項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C?！军c睛】“洋務派創辦的民用企業”是解題的關鍵，洋務運動前期，洋務派以“自強”為口號先后創辦了安慶內軍械所、江南制造總局、福州船政局等一批軍事工業：后期以“求富”為口號，開辦了一些民用企業，輔助軍事工業，其中比較重要的有：輪船招商局、開辟煤礦、漢陽鐵廠、湖北織布局等。8、A【解析】

依據漫畫信息并結合所學可知，1919年1月到6月，一戰戰勝國與戰敗國之間在巴黎召開的和平會議。英法美操縱了會議，會議簽訂了對德的《凡爾賽條約》，對德國加以嚴格的限制和制裁，在德國人心里埋下了怨恨的種子，也為第二次世界大戰的爆發埋下隱患，所以A項解讀準確，符合題意；巴黎和會由英法美操縱，故B項不準確；而在巴黎和會上美國未獲實利，把目光轉向了遠東和太平洋地區，召開了華盛頓會議，故C項不準確；導致世界上第一個社會主義國家誕生是1917年俄國十月革命產生的，故D項不準確。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。9、B【解析】結合所學知識可知，“漢委奴國王”金印是漢朝與日本友好交往的見證，中國最古老的文字是甲骨文，題干三幅圖片和甲骨文無關，故完整呈現了漢字的演變過程的說法錯誤，故A不符合題意；司母戊鼎能印證商朝青銅器的高超技術。“漢并天下”瓦當為紀念劉邦戰勝項羽，統一天下，建立漢朝而作，能印證西漢的建立和統一?！皾h委奴國王”金印是漢朝與日本友好交往的見證。故題干三幅圖片有印證歷史史實的作用。故B符合題意；司母戊鼎出現在商朝，那時還未創立封建中央集權制度。故C不符合題意；司母戊鼎上的字是金文，不是隸書。故D不符合題意。故選B。點睛：解題的關鍵是根據圖片信息排除不符合題意的選項，首先因漢字演變順序的不完整排除A，然后根據司母戊鼎的所處朝代排除C，根據司母戊鼎的文字排除D。10、C【解析】

依據所學可知，公元前356年，秦孝公決心任用商鞅實行變法。商鞅變法規定，國家獎勵軍功，按功受爵，即根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。本題材料“商君為法于秦，戰斬一首踢爵一級，欲為官者五十石”反映的是軍事上獎勵軍功，按功授爵的措施，所以C項符合題意。A項屬于商鞅變法經濟上的措施，BD項屬于商鞅變法政治上的措施。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。11、A【解析】

根據所學可知：1861年，俄國農奴制改革，使農奴獲得了解放，故A符合題意。彼得一世改革加強了農奴制，十月革命、蘇聯模式均是社會主義性質的，故BCD均不符合題意。故選A。12、D【解析】

根據所學可知，“政府對議會負責”“首相根據黨派原則挑選內閣”“王雖世襲而且是名義上的國家元首”可知，材料指的是英國的君主立憲政體，在這一政體下，政府對議會負責，首相任命內閣，國王統而不治，只是名義上的國家元首，故D項正確。前蘇聯建立的是蘇維埃制，A項錯誤。中國建立的是人民代表大會制度，B項錯誤。美國實行總統共和制，C項錯誤。ABC不符合題意，排除，故選D。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）北魏孝文帝（2）學習漢語。（3）穿漢服；采用漢姓；與漢人通婚（4）促進了民族交融；使中原文化得到豐富和發展。（5）富有改革創新精神（6）政權分立【解析】

（1）依據材料內容“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜”結合所學可知，材料內容是對孝文帝改革的描述。魏主是孝文帝。（2）依據材料內容“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十以上，習性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜”結合所學可知，材料內容是對孝文帝學習漢語內容改革的描述。（3）根據所學可知，除了學習漢語，還有采用漢姓；在朝廷上官員必須穿戴漢族服飾；鼓勵鮮卑人與漢族貴族通婚等。（4）依據所學知識，北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了封建統治，還促進了民族交融；使中原文化得到豐富和發展。（5）本題為開放性題目，學生主要圍繞改革創新、積極進取等方面作答，言之有理即可，如富有改革創新精神等。（6）依據所學知識，公元220-589年，是中國歷史上的三國兩晉南北朝時期，諸多民族在分立政權的沖突中逐漸匯聚融合，所以另一特征是政權分立。【點睛】本題主要考察北魏孝文帝改革和三國兩晉南北朝的特征等內容的掌握情況，回答問題要注重根據材料展開并根據題目言簡意賅的回答問題。14、（1）俄國：面臨農奴制的嚴重危機；日本：出現了幕府統治危機和民族危機美國：兩種經濟制度的矛盾不可調和（2）俄國和日本通過自上而下的資產階級改革，美國通過南北戰爭（3）俄國：廢除了農奴制，緩解了國內的社會矛盾，避免了革命的發生，使國家走上了發展資本主義的道路。日本：使日本逐漸富強起來，擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機，日本走上了獨立發展資本主義的道路美國：美國國家和民族的統一得到維護，為其后成為世界上最發達的資本主義強國奠定了堅實的基礎?！窘馕觥?/p>

（1）19世紀中期，俄國農奴制出現了嚴重危機，農奴暴動此起彼伏，嚴重威脅著沙皇的封建專制統治，為擺脫農奴制危機，沙皇進行了改革；德川幕府閉關鎖國的封建統治，造成了日本的落后，阻礙了社會經濟的發展，隨著封建領主經濟的瓦解，資本主義生產關系的逐漸形成和初步發展，階級矛盾更加尖銳；西方資本主義西方列強加緊了侵略，使閉關鎖國的日本民族危機逐步加深，社會危機空前加?。毡靖麟A層聯合起來，進行了倒幕運動，推翻了幕府統治，成立了明治政府，從而為明治維新創造了條件．美國內戰前，南方種植園奴隸主階級雇傭了大量的勞動力，而北方資本主義的發展又需要大量的自由勞動力，這不利于資本主義的發展．圍繞奴隸制的存廢問題，成為北方和南方矛盾不可調和的焦點，最終南北戰爭爆發。

（2）19世紀中期，工業資本主義的發展是世界歷史發展的主流．俄、日、美要解決面臨的主要問題，就是要為工業資本主義的發展開辟道路。俄國和日本通過自上而下的資產階級改革，美國通過南北戰爭。從本質上看，它們解決問題的