2024屆重慶市外國語學校中考五模歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．小明期末考試考砸了。爸爸暴跳如雷，說要“家法伺候”。媽媽說：“這是思想出現問題，應該以德教化。”爺爺慢吞吞地說：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事，相互轉化嘛！”他們的態度所對應的思想分別是A．爸爸—儒家，媽媽—法家，爺爺—道家B．爸爸—法家，媽媽—墨家，爺爺—儒家C．爸爸—儒家，媽媽—墨家，爺爺—法家D．爸爸—法家，媽媽—儒家，爺爺—道家2．關于土地改革的完成，農民有深切體會，其中符合當時情景的是（）A．農民甲說：“我們總算翻了身，成為土地的主人”B．農民乙說：“今年多收三五斗，還要向地主交租！”C．農民丙說：“加入農業合作社就是好，集體力量辦大事．”D．農民丁說：“實行土地承包，收成比往年高很多！”3．下列圖片反映了同一個主題，概括最恰當的是A．歐洲一體化B．冷戰政策C．世界政治格局的多極化趨勢D．經濟全球化趨勢的加強4．紀錄片《復興之路》中有這樣一段話：“以1861年年初總理各國事務衙門成立為起點，中國近代第一次由清政府主導的自主探索開始了……”。“第一次”“自主探索”的進步作用是A．揭開了中國近代史的序幕 B．具有思想啟蒙的作用C．推動了中國近代化的進程 D．促進了資產階級壯大5．我們習慣上把第一、二次工業革命時期分別稱之為“蒸汽時代”和“電氣時代”這樣劃分的主要依據是A．機械特色不同 B．通訊工具不同 C．交通工具不同 D．主要動力不同6．下列圖片中的文物能夠共同印證A．佛教文化交流B．古代中國藝術成就C．古代中外交流D．中外民族間的交融7．在17世紀早期，中國茶葉被荷蘭人引入歐洲，成為富人的奢侈消費品。18世紀初，茶葉被歐洲各階層民眾所喜愛，逐漸轉變為一種大眾家常飲料。促成這一變化的原因是A．資產階級革命后社會穩定B．東西方貿易的大幅度增長C．工業革命縮小了貧富差距D．民主平等觀念的廣泛傳播8．小明對第二次世界大戰后日本經濟飛速發展的歷史比較感興趣，他根據資料寫了一篇小論文，其中有一項資料出現錯誤，請找出來A．日本戰后的經濟發展與美國的扶持密不可分B．40年代末，日本經濟恢復到戰前水平C．70年代初，日本成為僅次于美國的第二經濟大國D．加入歐盟之后，日本的經濟發展更為迅猛9．袁世凱竊取辛亥革命果實后，公然復辟帝制，其中直接暴露想當皇帝野心的是A．強迫國會選舉為正式大總統B．解散國民黨和國會C．頒布《中華民國約法》D．修改《總統選舉法》10．在中華人民共和國成立70周年之際，某校初一5班開展了“中國歷代版圖及疆域的探究”活動課，得知我國歷史上版圖最大的王朝是A．唐朝B．元朝C．宋朝D．清朝11．南北戰爭被稱為美國歷史上的第二次資產階級革命，它使美國A．擺脫了英國殖民統治，獲得獨立B．開始走上發展資本主義的道路C．廢除了黑人奴隸制，維護了國家統一D．成為世界上最發達的資本主義國家12．《人民日報》曾經刊載文章寫道：“四萬萬七千五百萬中國人民開始自己當權管理國家，我們這個古老的東方民族揭開了歷史的新的巨冊。”該文章評價的是（）A．中國抗日戰爭取得偉大勝利B．中華人民共和國成立C．中國恢復聯合國的合法席位D．第一屆全國人民代表大會的召開13．徐中約在《中國近代史：1600～2000，中國的奮斗》一書中寫道：他強調‘計劃經濟為主，市場調節為輔’，并要求做到兩者的‘內部統一’。直到1992年，他才打破禁忌，公開宣稱政府的中心任務就是建立‘社會主義的市場經濟’。”材料中鄧小平“打破禁忌”的論斷A．促成農村經濟體制改革B．促使城市經濟體制改革C．推動建立四個經濟特區D．引導建立社會主義市場經濟體制14．中英《南京條約》規定：“今大皇帝準將香港島給予大英國君主暨嗣后世襲主位者常遠據守主掌，任便立法治理。”這一規定破壞了中國A．領土主權B．貿易主權C．司法主權D．關稅主權15．下圖是建國以來我國外交成就示意圖,其中“突破”階段的外交成就不包括（）A．參加萬隆會議B．重返聯合國C．尼克松訪華D．中美建交16．下圖體現了工業革命機器發明的遞進狀態。推動這種“遞進狀態”出現的主要因素是A．科學理論的突破B．工人技師的鉆研C．政府措施的激勵D．市場需求的帶動17．《顧維鈞回憶錄》里寫道“我很失望，最高委員會無視中國人民的存在，出賣了作為戰勝國的中國。我很憤怒，你們憑什么把中國的山東省送給日本……”材料所描述的情況發生在A．《馬關條約》的簽訂B．《九國公約》的簽訂C．《凡爾賽和約》的簽訂D．《聯合國家宣言》的簽署18．夏曾佑說：“故中國之教，得孔子而后立。中國之政，得秦皇而后行。中國之境，得漢武而后定……譬如建屋，孔子奠其基，秦、漢君營其室。”“孔子奠其基”指的是：A．創立的儒家思想奠定了封建文化基礎B．創立君主專制主義中央集權制度C．奠定了日后中原王朝的基本統治范圍D．推動了中國封建社會生產力發展19．春秋戰國時期是一個思想文化大變動、富有創造力的時期。這一時期，創立儒家學派的思想家是（）A．老子 B．孟子 C．孔子 D．韓非子20．有學者認為，日本成為文明國家是由于學習了朝鮮、中國、印度和歐洲文明。其中明治維新時最能體現學習“歐洲文明”的舉措是A．廢藩置縣B．忠君尚武C．殖產興業D．海外殖民21．將鄧小平理論確立為指引全黨和全國人民建設中國特色社會主義旗幟的會議是A．中共十二大B．中共十三大C．中共十四大D．中共十五大22．1990年伊拉克入侵科威特。隨后安理會687號決議授權同科威特合作的所有成員國在1991年1月15號之后可以使用一切必要手段促使伊拉克撤出科威特。從中可以看到聯合國的作用是()A．主張和平解決國際事端B．維護世界和平與安全C．努力維持國際均勢D．重建戰后國際秩序23．下列事件中帶有恐怖主義性質且引發戰爭的是（）A．光榮革命 B．巴黎公社成立 C．薩拉熱窩事件 D．十月社會主義革命24．新航路開辟后，中國引進的美洲玉米、馬鈴薯、甘薯等高產作物，在不適宜種植水稻、小麥等傳統農作物的地方大量栽培，糧食產量迅速提高。1700年，清朝人口1億，到1800年已經超過了3億。以上變化說明A．中國歷史發展離不開世界 B．新航路開辟打開中國大門C．新航路開辟有利于世界交流 D．中國開始進入世界強國之列二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．創新是一個國家前進的不竭動力（1）古希臘的________制度對近代西方民主政治的演進產生的深遠影響。（2）阿基米德“給我一個支點，我將撬動整個地球”的言論所依據的原理是________。（3）英國工業革命開始的標志是哈格里夫斯發明的________。（4）最早成功開辦機器紡紗廠，被譽為“近代工廠之父”的人是________。26．但丁是文藝復興的先驅，他的長詩代表作《________》抨擊教會的貪婪腐化，表達了市民階層的情感和理想；法國著名作家________的“人間喜劇”小說集，體現了19世紀法國資本主義轉型時期的社會圖景，作品包含《歐也妮葛朗臺》、《高老頭》等。27．_____年《中華人民共和國憲法》頒布，這是我國第一部社會主義類型的憲法。_____年《中華人民共和國義務教育法》頒布，我國開始有計劃、有步驟的推進九年義務教育。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）優秀的文化，先進的制度促進社會的發展和進步。閱讀下列材料，回答：材料一春秋戰國時期，魯國尚儒學……；齊地學術較為龐雜，陰陽五行學、道家之學、儒學都相當發達；楚地道學與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛…——鄒逸麟《中國歷史地理概述》材料一反映了這一時期在思想學術領域出現了怎樣的局面？哪家學說為秦朝建立專制主義中央集權制度奠定了理論基礎？材料二（漢武帝）繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設置五經博士，啟用好儒術的田蚡為相。田蚡把博士中不治儒學的人一律開除，招聘數百名儒生補充進來……到了西漢末期，超過三萬名儒生進入皇家學術機構。——改編自任世江：《高中歷史必修課程專題解析》據材料二并結合所學知識，指出漢武帝在思想上推崇怎樣的治國策略？為此采取了什么措施？材料三凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。……凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。——摘自北師大版九（上）歷史教材材料三出自哪一歷史文獻？頒布的目的是什么？它使該國開始建立起什么政治制度？材料四既講法治又講德治，重視發揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結合起來…——參加十三屆全國人大一次會議重慶代表團審議時的講話根據以上材料概括，當今我國應該有怎樣的治國理念？29．（6分）閱讀材料，完成以下要求。材料一：1683年（康熙二十二年）六月，施瑯率清軍大舉進攻，不久占領澎湖……建議朝廷“頒赦招撫”鄭氏，以爭取和平統一，獲康熙帝同意。鄭克塽投降歸順，從此成為清的一部分。統一后，施瑯認為，乃要害之地，“紅毛”“無時不在涎貪，亦必乘隙以圖”。促成康熙帝決心留守，并于1684年（康熙二十三年）設立府。——施宣圓《施瑯“復臺”和“保臺”的歷史功績》（1）根據材料一，指出清朝為收復地區采取的措施有哪些？并分析府設置的背景。材料二：從1888年之后，未再增添任何新式軍艦。1891年后，因海防經費被挪用修筑頤和園，連槍炮彈藥也停止購買。北洋海軍本來為抵御日本侵略而建……卻在甲午戰爭中被日本侵略者徹底粉碎。——李侃《中國近代史》（2）北洋海軍是中國近代哪場探索活動的產物？結合材料二分析北洋海軍“在甲午戰爭中被日本侵略者徹底粉碎”的原因。材料三：20世紀50年代到70年代，盡管是一個低收入國家，中國仍然選擇了追求高科技水平的發展戰略……成立了一批精英聚集的研究機構，比如中國科學院（CAS）。六七十年代，中國在核技術、空間技術以及基因工程方面的重大進步證實了這種制度成功的一面。——（美）勞倫·勃蘭特、托馬斯·羅斯基編《偉大的中國經濟轉型》（3）根據材料三，用史實說明20世紀六七十年代，中國在“核技術、空間技術”方面取得的典型成就。結合所學知識分析取得這些成就的原因。30．（7分）“改革”是當事雙方都以理性的態度妥協的結果，只要有一方堅持不妥協，就無法“改革”，社會矛盾必然以不是“堅決鎮壓”，就是“激烈革命”一類的暴力方式解決。妥協與斗爭，改革與革命是政治歷史中的常見現象。閱讀下列材料:材料一中國必須用更為先進的社會制度取代封建制度，整個社會才有可能繼續進步和發展。戊戌變法的發動者和組織者順應了這一社會發展趨勢和方向，打破封建思想的禁區，積極倡導變革和向資本主義學習，并且付諸實施，吹響了變法的號角，起到了思想啟蒙的作用。——摘編自楊杰《戊戌變法:百年后的反思與啟示》材料二我們革命的目的是為眾生謀幸福，因不愿少數滿洲人專利，故要民族革命;不愿君主一人專利，故要政治革命;不愿少數富人專利，故要社會革命。這三樣有一樣做不到，也不是我們的本意。達到了這三樣目的之后，我們中國當成為至完美的國家。——《孫中山全集》材料三下面是兩則對政治道路認識的內容道路一有學者評價英國政治制度時說:英國議會與國王近半個世紀的斗爭以議會的勝利而告結束，建立了資產階級和貴族的聯合統治。社會建立了糾錯機制，社會矛盾得以調整、釋放和緩解。因此國家走上了漸進的，生產力可以積累的良性發展道路。較少的腥風血雨，較少的聲色俱厲，較少的深思高論，只有一路隨和，一路感覺……溫和中包含著剛健，漸進中累計著大步。道路二章太炎在1903年《駁康有為論革命書》中寫道:“長素(注:康有為)以為中國今日之人心，公理未明，舊俗俱在，革命以后，必將日尋干戈，偷生不暇，何能變法救民，整頓內治!夫公理未明、舊俗俱在之民，不可革命而獨可立憲，……然則公理之未明，即以革命明之;舊俗之俱在，即以革命去之。革命非天雄大黃之猛劑，而實補瀉兼備之良藥矣。”請回答:據材料一，指出這一社會發展趨勢和方向。結合所學知識，談談戊戌變法“起到了思想啟蒙的作用”的理由。據材料二，分析孫中山的思想主張。引用材料中的一句原話寫出涉及改革土地制度的內容。據材料一、二并結合所學知識，指出這兩件事件在中國近代化道路探索中學習內容的相同點。閱讀提取材料三的有效信息，任選材料中的一種觀點，形成一個自己的看法，并結合所學知識說明理由。(要求:寫明看法，史論結合，邏輯合理。)

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

根據所學知識可知，法家主張依法治國，爸爸說要“家法伺候”體現了法家的思想，媽媽說“應該以德教化”，以德教化是儒家的思想。道家學派的創始人老子認為事物都有對立面，對立的雙方可以互相轉化，材料中爺爺說“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事，相互轉化嘛！”反映的正是老子的思想，D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。【點睛】識記百家爭鳴的基礎知識是解決本題的關鍵。2、A【解析】

根據所學可知，A項“我們總算翻了身，成為土地的主人”，土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級被消滅，農民翻身做了土地的主人。故A項正確。B項“今年多收三五斗，還要向地主交租！”土改結束后，近三億的無地少地農民分到了土地和農具、牲畜、房屋等，還免除了地租，農民真正獲得了解放。因此不用再向地主交租。故B項錯誤。C項“加入農業合作社就是好，集體力量辦大事”，1955年，全國掀起農業合作化的高潮，農民踴躍參加合作社，C項為三大改造時期的事情，故C項錯誤。D項“實行土地承包，收成比往年高很多！”1978年，安徽鳳陽縣小崗村農民首先實行分田包產到戶，自負盈虧。黨的十一屆三中全會后，農村逐步實行以家庭聯產承包為主的責任制，農業生產達到大發展，農村開始富裕起來了。因此這是改革開放時期，故D項錯誤。BCD不符合題意，故選A。3、B【解析】結合所學知識可知，1947年美國總統杜魯門發表國會演講，提出“杜魯門主義”，標志著冷戰的開始，是冷戰政策在政治上的表現。馬歇爾計劃，又稱“歐洲復興計劃”，是冷戰政策在經濟上的表現。北約的建立，是冷戰政策在軍事上的表現。故概括最恰當的是冷戰政策，故B符合題意；歐洲一體化與歐洲的聯合有關，與圖片信息無關。故A不符合題意；世界政治格局的多極化趨勢與圖片信息無關，圖片是冷戰政策的表現。故C不符合題意；經濟全球化趨勢和圖片信息無關，圖片反映的是冷戰政策。故D不符合題意。故選B。點睛：解答此題的關鍵是正確識記冷戰政策的表現，認識圖片是冷戰政策在政治、經濟、軍事方面的表現。4、C【解析】

依據題干信息“以1861年年初總理各國事務衙門成立為起點，中國近代第一次由清政府主導的自主探索開始了……”可知，此內容反映的是洋務運動。第二次鴉片戰爭后，清政府內外交困。統治集團內部一些較為開明的官員主張學習西方先進生產技術，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統治。19世紀60----90年代以李鴻章為首的地主階級掀起了洋務運動，學習西方技術，創辦新式軍事工業，訓練新式軍隊；籌建了南洋、北洋和福建三支海軍；同時興辦了輪船、鐵路、電報等新式民用工業，客觀是刺激了中國資本主義的發展，開啟中國近代化進程，故C符合題意；揭開了中國近代史的序幕、具有思想啟蒙的作用、促進了資產階級壯大與題干無關，故ABD不合題意。故此題選C。【點睛】抓住題干關鍵詞“以1861年年初總理各國事務衙門成立為起點，中國近代第一次由清政府主導的自主探索開始了……”是解題的關鍵，“第一次自主探索”是洋務運動，推動了中國近代化的進程。5、D【解析】

根據所學知識可知，第一次工業革命時期的核心動力是蒸汽機，因此第一次工業革命被稱為蒸汽時代，第二次工業革命時期核心動力為電力，所以第二次工業革命被稱為電氣時代，所以一、二次工業革命被稱為“蒸汽時代”和“電氣時代”的劃分依據是主要動力的不同。因此D正確。A項并無本質的差別，關鍵是看驅動力，排除A。第一次工業革命通訊工具沒有發生巨大變革，且與蒸汽無關，排除B。因為交通工具不同，所以第一次工業革命時期交通上被稱為火車時代，第二次被稱為汽車時代，與題意不符，排除C。綜上故選D。6、C【解析】

依據圖片信息結合所學知識可知，《大唐西城記》是研究古代中外交流史的重要文獻：東羅馬金幣在洛陽的不斷發現印證了絲路當年的繁華以及洛用在國際交流中的核心地位：登封少林寺是古代中印佛教文化交流的產物。三者都可以為古代中外交流的歷史提供實證，故C符合題意；A、B兩項說法均不全面；D項說法本身錯誤。故此題選C。7、B【解析】

依據材料信息“17世紀早期，中國茶葉被荷蘭人引入歐洲，成為富人的奢侈消費品。18世紀初，茶葉被歐洲各階層民眾所喜愛，逐漸轉變為一種大眾家常飲料”結合所學可知，18世紀60年代，英國首先開始工業革命，隨后其它國家也進行了工業革命，使資本主義世界市場擴大。茶葉能夠成為普通民眾的日常消費品，說明茶葉的價格下降，這是資本主義世界市場的作用，東西方貿易的大幅度增長，所以B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。8、D【解析】

結合所學知識可知，二戰后，日本的崛起的原因：①美國在日本推行非軍事化和民主化改革；頒布“和平憲法”②美國的扶持，朝鮮戰爭的大量軍需訂單；③適當的經濟政策，引進先進的技術。到40年代末，日本經濟恢復到戰前水平；1968年，成為資本主義世界第二號經濟大國。因此選項ABC與戰后日本經濟飛速發展的史實相關，但不符合題意。“加入歐盟之后，日本的經濟發展更為迅猛”說法錯誤，因為日本沒有加入歐盟，選項D資料出現錯誤，但是符合題意，故選D。9、D【解析】

依據所學可知，直接暴露袁世凱想當皇帝野心的是修改《總統選舉法》。鎮壓二次革命后，袁世凱強迫國會選舉為正式大總統，隨即又下令解散國民黨。1914年，袁世凱解散國會。不久他又廢除《中華民國臨時約法》，頒布《中華民國約法》，改責任內閣制為總統制。接著修改《總統選舉法》，規定總統可無限期連任，可指定繼承人。袁世凱想當皇帝的野心昭然若揭，所以D項符合題意。由此分析ABC三項均不能直接暴露想當皇帝的野心，不符合題意，排除，故選D。10、B【解析】

結合所學知識可知，元朝是我國歷史上第一個由少數民族貴族建立的全國性的統一王朝，元朝疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”，超過漢朝和唐朝，今天的新疆、西藏、云南，東北廣大地區，及南海諸島，都在元朝統治范圍之內，元朝版圖是我國歷史上最大的，B符合題意，ACD與題意不符，故本題選B。11、C【解析】

結合所學知識可知，美國南北戰爭，是美國歷史上第二次資產階級革命，維護了國家統一，廢除了奴隸制度；掃清了資本主義發展的最大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。選項C符合題意；擺脫了英國殖民統治，獲得獨立，開始走上發展資本主義的道路是美國獨立戰爭；成為世界上最發達的資本主義國家是在二戰后。選項ABD不符合題意，故選C。12、B【解析】

根據所學和材料可知，“四萬萬七千五百萬中國人民開始自己當權管理國家”指的是人民當家作主，中華人民共和國的成立開辟了中國歷史新紀元。從此，中國結束了一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家；中國人民從此站起來了，成為國家的主人，故B項正確。ACD不符合題意，排除，故選B。【點睛】本題考查中華人民共和國成立的意義，結合所學分析“四萬萬七千五百萬中國人民開始自己當權管理國家”的含義。13、D【解析】

依據材料“直到1992年，他才打破禁忌，公開宣稱政府的中心任務就是建立‘社會主義的市場經濟’”，結合所學知識可知，1992年鄧小平發表南方談話，提出社會主義的本質是解放和發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕，以及計劃和生產都是經濟手段等論斷，進一步解放了人們的思想，使中國的改革開放和社會主義現代化建設進入新階段。1992年召開的中共十四大提出要建立社會主義市場經濟體制。可見材料中鄧小平“打破禁忌”是引導建立社會主義市場經濟體制，所以D項符合題意；AB項均發生在1978年底的十一屆三中全會后，C項出現在1980年前。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。14、A【解析】

根據題干信息“今大皇帝準將香港島給予大英國君主暨嗣后世襲主位者常遠據守主掌”，結合所學知識可知，中國的領土完整遭到破壞，使中國喪失了主權。選項A符合題意；選項BCD與題干內容不符，故選A。15、A【解析】依據所學知識可知，20世紀70年代，我國的外交成就有：第26屆聯合國大會上恢復中國在聯合國的合法席位。1972年，尼克松訪華，中美兩國關系開始走向了正常化；1979年，中美正式建立了外交關系，兩國關系實現了正常化。1972年，中日正式建立了外交關系。而萬隆會議召開的時間是1955年，不是20世紀70年代“突破”階段的外交成就，A項符合題意；BCD三項都是20世紀70年代“突破”階段的外交成就，不符合題意。故選A。16、D【解析】

依據課本所學可知，18世紀中期，英國的商品越來越多的銷往海外市場，手工工場的生產供不應求。為了提高產量，人民想方設法的改進生產技術。在棉紡織部門，織布工哈格里夫斯發明了手搖珍妮紡紗機。珍妮紡紗機的出現是解決了人工紡紗效率低下問題，為了提高織布效率又發明水力織布機。機器數量的不斷增多，進而帶來了機器運轉的動力問題。瓦特改良蒸汽機是為工業革命開展解決動力難題。每一次技術發明都是為了提高工業生產的效率，促進工業生產以滿足巨大的市場需求，D項符合題意。ABC三項不合題意，故選擇D。17、C【解析】根據題干和所學可知，把中國的山東省送給日本的史實發生在1919年召開的巴黎和會期間，英法美等國無視中國為戰勝國，把戰敗國德國在山東的一切特權交給了日本，嚴重侵犯了中國主權，C項符合題意；《馬關條約》的簽訂割占了中國全島及其附屬島嶼，澎湖列島、遼東半島，A項排除；《九國公約》的簽訂使中國重新回到被幾個帝國主義國家共同支配的局面，B項排除；A《聯合國家宣言》的簽署目的在在于對付人類共同的敵人法西斯國家，D項排除。故選C。18、A【解析】

根據所學知識可知，孔子是我國古代的大思想家、大教育家,儒家學派的初始人。他提出“仁”的學說,要求統治者能體察民情,愛惜民力,反對苛政和任意刑殺。他的學說后來被封建統治者利用和改造,成為我國兩千多年封建文化的正統思想。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。19、C【解析】

結合所學知識可知，孔子是春秋后期魯國人，是儒家學派的創始人。孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者愛人”，即要有愛心和同情心。選項C符合題意；老子是道家學派創始人；孟子是戰國時期儒家學派的代表人物；韓非是戰國末期的法家的集大成者；選項ABD不符合題意，故選C。20、C【解析】

結合所學知識可知,日本推翻幕府以后,明治天皇實行了一系列資產階級性質的改革,史稱明治維新。明治維新的主要內容有:政治方面，“廢藩置縣",加強中央集權;經濟方面,允許土地買賣,引進西方技術，殖產興業;社會生活方面,提倡文明開化”,即向歐美學習,努力發展教育。明治維新最能體現學習歐洲文明的是殖產興業,促進了資本主義的發展。故C符合題意;廢藩置縣的目的是加強中央集權,故A不符合題意;忠君尚武不屬于明治維新內容,故B不符合題意；海外殖民不是明治維新的具體措施，故D不符合題意。故選C。21、D【解析】

根據所學知識可知，1997年召開的中共十五大，江澤民作了《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業全面推向21世紀》的報告，把鄧小平理論確立為黨的指導思想。所以將鄧小平理論確立為指引全黨和全國人民建設中國特色社會主義旗幟的會議是中共十五大，D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。22、B【解析】依據所學可知，聯合國在維護世界和平與安全,緩和國際緊張局勢,解決地區沖突方面,在協調國際經濟關系,促進世界各國經濟、科學、文化的合作與交流方面,都發揮著積極的作用,依據題干關鍵詞“可以使用一切必要手段”,A被排除;C、D明顯不對,只有B符合題意，故此題選B。23、C【解析】試題分析：本題主要考查學生對一戰有關知識的識記。1914年6月的薩拉熱窩事件是第一次世界大戰的導火線，1914年7月，奧匈帝國以薩拉熱窩事件為借口向塞爾維亞宣戰，第一次世界大戰爆發。ABD不是恐怖事件，不符合題意，C符合題意，故此題選擇答案C。【考點定位】人教新課標九年級上冊?壟斷資本主義時代的世界?第一次世界大戰24、A【解析】

依據題干信息并結合所學可知，新航路開辟后，原產于美洲的玉米、甘薯等高產作物被引入中國，對中國社會發展產生了重要影響。糧食總產量大幅度增加，緩解了人地矛盾，促進了農業生產商品化，促進了手工業和商業的發展，因此以上變化說明中國歷史發展離不開世界，A項符合題意；綜上所述BCD三項均不符合題干主旨，排除。故選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、民主政治杠桿定律珍妮機阿克萊特【解析】

（1）根據所學知識可知，伯里克利時期，雅典民主政治發展到了全盛，對近代西方民主政治制度的演進產生了深遠影響。（2）阿基米德是古希臘著名的科學家，發現杠桿定律，發明螺旋式水車，被譽為“百科全書式”學者，“給我一個支點，我將撬動整個地球。”是杠桿定律的夸張說法。（3）英國工業革命是從棉紡織業，18世紀60年代英國哈格里夫斯發明了珍妮機，由此揭開了工業革命的序幕。（4）根據所學知識，阿克萊特最早成功地開辦了機器紗廠，被譽為“近代工廠之父”。26、神曲巴爾扎克【解析】

結合所學知識，但丁是文藝復興的先驅，他的長詩代表作《神曲》抨擊教會的貪婪腐化，表達了市民階層的情感和理想；法國著名作家巴爾扎克的“人間喜劇”小說集，體現了19世紀法國資本主義轉型時期的社會圖景，作品包含《歐也妮葛朗臺》、《高老頭》等。27、19541986【解析】

（1）結合所學可知，1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》，這是我國第一步社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。（2）結合所學可知，改革開放以來教育事業有很大發展，1986年黨和政府頒布了《中華人民共和國義務教育法》，國家增加了義務教育的經費投入，到2000年，全國基本實現了普及九年義務教育。【點睛】了解我國民主法治建設的歷程。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）百家爭鳴法家（2）罷黜百家，獨尊儒術；建立太學；教授儒家經典（3）《權利法案》；限制王權；君主立憲制（4）要既講法治又講德治，重視發揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結合起來。【解析】

（1）依據材料一“陰陽五行學、道家之學、儒學都相當發達；楚地道學與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛”的信息，依據所學知識可知，材料反映了這一時期在思想學術領域出現了百家爭鳴的局面，法家學說主張以法治國，建立中央集權制的國家，為秦朝建立專制主義中央集權制度奠定了理論基礎。（2）依據材料二“（漢武帝）繼位之初接受董仲舒的建議，又于第五年設置五經博士，啟用好儒術的田蚡為相”的信息，依據所學知識可知，漢武帝在思想上推祟罷黜百家，獨尊儒術的治國策略，為此采取了立太學教授儒家經典的措施，使儒家思想成為封建的正統思想。（3）依據材料三“凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。……凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法”的信息，依據所學知識可知，1689年，英國議會頒布了《權利法案》，這是為了限制國王的權利頒布的文件，建立了君主立憲制度。（4）根據以上材料的內容，依據所學知識可知，當今我國的治國理念是要既講法治又講德治，重視發揮道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能緊密結合起來。29、（1）措施：清軍大舉進攻，占領澎湖；“招撫”政策的實施。背景：戰略位置重要；面臨西方殖民侵略威脅，需要加強管轄。（2）活動：洋務運動；原因：清政府統治的腐朽。（3）成就：1964年我國第一顆原子彈爆炸成功（或1967年，我國第一顆氫彈爆炸成功）；1970年我國第一顆人造地球衛星“東方紅一號”發射成功。原因：第三次科技革命的推動；國家對國防建設的重視和支持；國內外和平穩定的社會環境等。【解析】

（1）根據材料一“施瑯率清軍大舉進攻，不久占領澎湖……建議朝廷“頒赦招撫”鄭氏，以爭取和平統一”可知，清軍大舉進攻，占領澎湖；并實施“招撫”政策，根據“施瑯認為，乃要害之地，“紅毛”“無時不在涎貪，亦必乘隙