獎勵性績效工資考核分配方案范文（3篇）

獎勵性績效工資考核分配方案范文（精選3篇）

獎勵性績效工資考核分配方案范文篇1

根據《吳江市教育局關于義務教育學校教職工績效考核的指導意見》文件精神，制訂思賢實驗小學20__年教師獎勵性績效考核方案。

一、績效考核及經費分配對象

獎勵性績效考核對象為按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校在編在崗的工作人員。

二、績效考核經費組成情況

在局下撥績效總額框架內進行考核分配，具體經費組成情況為：行政津貼（副校長津貼系數不在內）、教師綜合考核經費、8%的校長基金（用于教師加班等其他項目）、班主任津貼。另外骨干教師津貼由局直撥，不在上述績效盤子內。

三、考核內容組成

（一）教師綜合考核

1、師表及教育教學規范考核（權重20%）。考核教師遵守《中小學教師職業道德規范》及考核教師依法從教，嚴格執行課程計劃和省“五嚴要求”，規范自身教育教學行為等情況。詳見附件1。

2、教學工作考核（權重40%）。考核教師六認真工作質量，包括備課、上課、訓練、質量、輔導等情況。詳見附件2。

3、教科研工作考核（權重15%）。考核教師參與教育教學研究，促進專業發展等情況。詳見附件3。

4、出勤工作考核（權重10%）。考核教師全學期出勤到崗情況，根據《吳江市義務教育學校績效工資實施細則》有關精神和學校考勤制度規定進行考核。詳見附件4。

5、教學成果獎勵（權重15%）。考核教師在教育教學工作中取得的'各類實績，包括個人業務評優、學生競賽輔導、科研成果評比發表等方面成績。詳見附件5。

（二）班級工作考核

考核班主任（包括班輔導）在班級管理、學生教育、團隊建設、家校聯系等方面履行職責的情況。詳見附件

（三）其它考核

按規定占區下撥獎勵性績效總量的8%。主要用于發放教師完成正常工作以外的加班、代課、先進嘉獎、重大集體榮譽等項目費用。具體分別由相關職能科室統計并進行考核。此項考核如有余額則按績效人數平均發放。

四、考核辦法

1、所有考核項目均由相關職能科室制訂考核細則，并組織實施進行考核。

2、教師績效考核每學期進行一次，全年進行兩次考核后根據市下達獎勵總額進行核算兌現。班級工作考核分月考核和學期綜合考核進行。

3、上述考核完成后如有多余金額則按績效人數平均發放。

4、學校成立教師績效考核領導小組和工作小組，負責考核細則的制訂和實施；教師對考核結果有不同意見，可以通過正常渠道向學校職能科室或學校行政及上級有關部門反映。

5、教師績效考核結果作為教師崗位聘任、職務晉升、培養培訓、評優表彰等方面的重要依據。

本方案解釋權屬校長室，并從20__年9月起實施。

獎勵性績效工資考核分配方案范文篇2

根據省、市、縣相關文件精神，結合我鎮的實際情況，特制定計生服務站人員獎勵性績效工資考核分配方案。

一、基本原則

1、建立健全績效考核制度，搞活事業單位內部分配。

2、堅持多勞多得、優績優酬、兼顧公平的原則。

3、堅持向關鍵崗位、業務骨干和做出突出成績的工作人員傾斜的原則。

4、堅持公開、公平、公正的原則。

5、獎勵性績效工資每年考核發放一次。

二、實施范圍

獎勵性績效工資考核和發放對象：鎮計生服務站在編在崗正式工作人員

三、獎勵性績效工資總額及構成項目

獎勵性績效工資總額，在主管部門人社局核定的總額內自主考核分配。

獎勵性績效工資構成項目（總分100分，加分另計）：

1、崗位性考核計分35分。

2、考勤類考核計分25分。

3、綜合目標考核計分40分。

四、獎勵性績效工資考核分配辦法

（一）崗位性：以35分計算，分管副院長崗位計35分；兼職統計、財務、文秘、流動人口管理、從事藥具管理、檢驗、放取環、人流等計劃生育節育手術服務的技術人員崗位計30分，其他崗位計28分；信息錄入另加5分。

（二）考勤類：以25分計算，主要考慮職工出勤的因素，對當月正常工作日上班與節假日值班全勤的計25分；缺勤（含請病假事假）每天扣0.5分(半年累計超過一個月的按“（六）”處理)，半年累計曠工15天的，考勤類績效工資全部扣除計0分。

（三）綜合目標考核：以40分計算，采取半年考核，考核內容、項目見考核評分表（詳表附后）。半年綜合目標考核分數采取考核分配領導小組打分及干部職工民主測評打分二塊確定，考核分配領導小組打分占50%，計20分，干部職工民主測評打分占50%，計20分，合計總分40分的綜合目標考核分。

（四）加分與扣分：

1、有下列項目之一的每項加5分，但累計加分不超過10分：

（1）有學術論文發表的。

（2）在市級以上黨報黨刊發表文章的。

（3）在市級以上電臺、電視臺刊播報道的。

（4）其他認為可以加分的。

2、有下列行為之一的給予扣分，但累計扣分不超過10分：

（1）因工作失誤造成一定影響的。

（2）發生醫療技術事故的。

（3）不服從工作安排的。

（4）遲到、早退、曠工的。

（5）其他認為可以扣分的。

（五）分配等級：總分91～100分以上為一等；81～90分為二等；71～80分為三等，70分以下為四等。

一等次按100%發放，二等次的按95%發放；三等次按90%發放，四等次的不發放。結余部分由考核分配工作領導小組獎勵其他多貢獻人員。

（六）有下列情形之一的`，扣發全部獎勵性績效工資：

1、受刑律處分的，受行政處罰治安拘留及黨內嚴重警告，行政記大過以上處分，處分期限未滿或雖未規定處分期但處分期未滿一年的。

2、在工作中出現重大失誤，造成惡劣影響，被通報批評的。

3、發生重大醫療技術事故，被通報批評的。

4、長期請事假不上班的（半年累計一個月以上，含一個月），或者長期請病假（半年累計三個月以上，含三個月），請病假需縣級或縣級以上醫院診斷證明及相應能證明病情的檢查報告（診斷證明、檢查報告同時具備）。

5、亂罰款、亂收費或服務態度差，被群眾向區、市、縣舉報，經調查情況屬實的。

五、組織實施

成立獎勵性績效工資考核分配工作領導小組，領導小組由6人組成，組長由陳江平院長同志擔任，成員：陳哲、李剛兵、駱振緒、張書發、張飛等同志組成。由考核分配工作領導小組負責實施。

本方案由獎勵性績效工資考核分配工作領導小組解釋。

獎勵性績效工資考核分配方案范文篇3

為進一步加強學校德育工作，建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的德育工作隊伍，提升學校教育品味，根據《市教育局關于評選表彰泰州市中小學（幼兒園）優秀德育工作者的通知》（泰教人〔20__〕30號）精神，結合學校實際，特制定本方案：

一、評選范圍

全校從事德育工作的管理人員、教研人員、德育課教師和班主任等。

二、評選條件

（一）基本條件

1、政治立場堅定。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，熱愛教育工作。

2、德育業績突出。認真履行德育工作職責，創造性地開展德育活動，德育工作的實效性較強，德育工作成績顯著。

3、注重德育研究。有科學的德育理念和方法，遵循學生身心發展規律和教育發展規律組織開展德育管理和教育工作。

4、從事德育工作5年以上。

（二）其他條件

1、德育管理人員：所管理的德育工作有特色、有創新、有成效。申報泰州市優秀德育工作者的須在縣級及以上進行經驗介紹或獲得縣級及以上表彰。

2、德育教研人員：申報泰州市優秀德育工作者的須主持或作為核心成員參與市級及以上德育課題研究并取得成果。

3、德育課教師：德育教學效果顯著，在縣級及以上開設德育公開課、講座等。

4、班主任：班主任工作有創新、有成效，深受學生及家長的好評，在縣級及以上班主任基本功大賽中獲獎的優先推薦。

有下列條件之一者，不得參評：

1、所管工作發生嚴重責任事故的；

2、所在學校（德育管理人員）或所帶班級（德育課教師和班主任）有學生發生違法犯罪事件的；

3、發生有償家教行為的；

4、因教育不當而造成不良后果的。

三、評比時間和名額確定

根據市局有關文件規定的時間和公布的名額確定。

四、評比程序和方法

采取個人申報、小組考核、學校推薦相結合的形式。小組考核有學校組織考核小組按照本細則進行量化考核，算出考核分。學校推薦有校長室按申報者的現實表現和小組考核得分集體討論確定初步推薦人選，公示無異后，正式推薦上報。

五、評比細則：

1、思想政治（10分，有考核小組量化）

忠誠教育事業。有強烈的事業心和責任感，積極參加學校組織的各種政治學習活動,熱愛本職工作，嚴守師德規范，為人師表，關心集體，謙虛謹慎，遵紀守法，作風正派。

2、工作態度（10分）

具有敬業精神和團結協作精神，愉快接受并圓滿完成學校安排的教學、管理、值班、服務、學生活動等各項工作。發現一次不良現象扣1分，10分扣完為止。

3、工作年限（10分）

從事德育工作5年以上，每超過一年加0.5分，加滿10分為止。

4、德育業績

所負責的.德育工作取得較好成績，得到學校領導和老師的普遍認可，德育工作成績顯著。

（1）德育管理

①班主任工作有創新、有成效，在學校、區域（聯盟）、縣級、市級及以上作經驗介紹、開設講座或獲得表彰，分別加2.5分、5分、10分、15分、20分；

②所分管的德育工作有特色、有創新、有成效，在校際、區域（聯盟）、縣級、市級及以上進行經驗介紹或獲得表彰分別加5分、10分、20分、30分、40分。

（2）德育研究

①德育論文：所撰寫的德育論文在縣級、市級及以上論文評比中獲獎。

縣級：一二三等獎分別加3分、2分、1分；

市級：一二三等獎分別加6分、4分、2分；

市級以上：一二三等獎分別加10分、7分、4分；

②德育課題：主持校級、縣級、市級及以上德育課題研究分別加5分、10分、15分、20分；主持校級、縣級、市級及以上德育課題研究并取得成果(結題)分別加10分、20分、30分、40分；

說明：作為核心成員參加上述課題研究的得相應層級的一半。

（3）德育課

①在學校、區域（聯盟）、縣級、市級及以上開設德育公開課、講座，分別加2.5分、5分、10分、15分、20分；

②在學校、區域（聯盟）、縣級、市級及以上德育課評比中獲獎，分別加5分、10分、20分、30分、40分；

（4）基本功

班主任（輔導員）基本功強，在學校、區域