第頁(yè)2024年中班健康教案及教學(xué)反思：我不怕中班健康教案及教學(xué)反思：我不怕1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)讓小朋友知道生病時(shí)，必須打針吃藥。培養(yǎng)小朋友樂(lè)意接受預(yù)防接種。

2、鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道打針是為了身體健康。

難點(diǎn)：不怕打針。

活動(dòng)準(zhǔn)備

醫(yī)生工具一套，兒歌一首。

活動(dòng)過(guò)程

1.根據(jù)本班小朋友生病的實(shí)例，啟發(fā)小朋友想一想，生了病該怎么辦?談?wù)劥蜥槙r(shí)有什么感覺(jué)?

2.討論：自己生了病是怎樣做的?有什么好辦法才能使自己少生病?(打預(yù)防針、鍛煉身體、增強(qiáng)對(duì)疾病的'抵抗力，身體就不容易生病。)

3.學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。

4.角色游戲“勇敢的娃娃”。

讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)“勇敢的娃娃”。

教學(xué)反思

在這次活動(dòng)中以談話、游戲的方式使小朋友認(rèn)識(shí)到，打針并不害怕，打針是為了預(yù)防生病的，培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅(jiān)強(qiáng)意志。

中班健康教案及教學(xué)反思：我不怕2

一、活動(dòng)背景

現(xiàn)在的孩子大部分都是家里的獨(dú)苗，在家長(zhǎng)們的溺愛(ài)下，使他們養(yǎng)成了以自我為中心的性格。當(dāng)他們的需求得不到滿足時(shí)，就會(huì)大哭大鬧，不會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情，不懂得如何讓自己快樂(lè)，更不懂得保持良好情緒的重要性。因此，我通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，讓孩子感受情緒的變化并懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí)，知道人的情緒會(huì)變化，會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒

2、懂得保持良好的`情緒對(duì)身體的好處

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、氣溫溫度計(jì)一個(gè)、人手一支水性筆

2、《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進(jìn)行曲》音樂(lè)

3、課件PPT，有興高采烈、傷心難過(guò)、垂頭喪氣等等的臉譜圖

活動(dòng)重點(diǎn)

體會(huì)高興與傷心的不同心情，理解情緒對(duì)健康的影響

活動(dòng)難點(diǎn)

了解人的情緒變化，并學(xué)習(xí)制作情緒溫度計(jì)

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）出示溫度計(jì)。

師：你們知道這是什么嗎？它有什么用途？

小結(jié)：溫度計(jì)可以用來(lái)測(cè)量溫度的高低，人們也可以通過(guò)溫度計(jì)來(lái)知道天氣的冷暖。

師：你們知道這溫度計(jì)上的刻度是怎么看的？

小結(jié)：零度以上溫度是越來(lái)越高，零度以下溫度是越來(lái)越低。

（二）體驗(yàn)不同情緒，知道人的情緒也會(huì)變化。

1。播放音樂(lè)《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進(jìn)行曲》，感受自己的情緒變化。

2。出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí)：興奮、高興、傷心。

師：小朋友們，你們有沒(méi)有過(guò)這樣的情緒？

（三）了解情緒對(duì)健康的影響。

1。師：小朋友，你喜歡什么樣的情緒？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服、對(duì)身體最有益。

2。教師講故事《小兔過(guò)生日》和《一只丑小兔》。

（四）學(xué)習(xí)制作情緒溫度計(jì)。

師：溫度計(jì)可以表示溫度的變化，也可以表示情緒的變化，那我們開(kāi)心時(shí)可以用什么顏色表示？生氣時(shí)可以用什么顏色表示？

小結(jié)：我們開(kāi)心的時(shí)候可以用紅色表示，生氣的時(shí)候可以用藍(lán)色表示。

師：你覺(jué)得在“情緒溫度計(jì)”中，記錄下紅色刻度好，還是藍(lán)色刻度好？為什么？

小結(jié)：我們可以用情緒溫度計(jì)記錄自己每天不同的情緒變化，每個(gè)人要經(jīng)常保持愉快的心情，這樣才有利于身體的健康。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們根據(jù)自己的感受講述了自己的情緒，有喜有悲，讓我很感觸。我告訴孩子，每個(gè)人都有開(kāi)心與不開(kāi)心的時(shí)候，它直接影響著一個(gè)人的情緒，溫度計(jì)反映了一個(gè)人的內(nèi)心，冷的時(shí)候溫度下降，熱的時(shí)候，急劇上升。但是不管怎樣，我們每個(gè)人都要保持開(kāi)心的心態(tài)，調(diào)節(jié)自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片，教孩子學(xué)會(huì)情緒管理的方法。讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間，能自由、開(kāi)放地感受和表達(dá)自己的情緒，使某些園本正常的情緒