你養過小動物嗎？15*

小蝦蝦是一種生活在水中的節肢動物。身體分為頭、胸部、腹部及外部甲殼。種類很多，包括河蝦、草蝦、對蝦、龍蝦等。我國海域寬廣，江河湖泊眾多，盛產海蝦和淡水蝦。聽課文朗讀，標出自然段序號。一口缸空隙掀開末端那副鉗子搏斗較大腹部一口缸空隙

掀開末端那副鉗子搏斗較大腹部字詞學習我會讀xìɡānɡxiānmòbójiàofùfùqián捕蝦缸掀隙末副較搏腹鉗多音字翹（）翹翹板（）翹首以待好（）好孩子（）勤奮好學qiàoqiáohǎohào中間空著的不大的地方；尚未占用的不長的時間。氣勢大，力量大。全身；渾身。追趕。速度高；非常快。在課文中找出相關詞語，并寫出來。【空隙】【猛烈】【通體】【追逐】【迅速】語妙連珠在清清的池水中，我看見（）透亮的小蝦和金魚（）地在水草的（）中游來游去，（）嬉戲。通體迅速空隙追逐空隙______追逐______激烈______獨自______縫隙激烈______快樂______立即______安靜______追趕猛烈單獨柔和痛苦猶豫熱鬧自由朗讀課文，讀準字音，讀順句子，讀通課文，并給每個自然段標上序號。給課文劃分層次。初讀課文可以分為三部分：第一部分（1、2）：寫“我”家院子里有一口缸，“我”捉回一些小蝦養在里面。第二部分（3、4）：寫我們對小蝦的精心照料和小蝦在缸里自自在在的生活。第三部分（5、6）：寫“我”發現缸里的小蝦變多了。院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。課文講解比喻寫出陽光透過葡萄架撒落在水面上形成的光斑形狀。像許多大大小小的圓鏡院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了大半缸雨水，從葡萄架的空隙里漏下的陽光，撒落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？院子里的葡萄架下，一口缸閑著反問句交代了養小蝦的條件、原因，以及“我”對養小蝦的躍躍欲試的快樂心情。

讀第二自然段，用“____”畫出小蝦長什么樣？這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶點灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。寫出了小蝦不同的顏色，突出了作者對小蝦的喜愛之情。有的有的請你用“有的……有的……”這樣的句式造句。這里人很多，有的____________，有的____________，一片熱鬧的景象。在放風箏在追逐打鬧天空的云朵千姿百態，有的____________，有的____________！像巨龍騰飛像雄鷹翱翔小練筆

齊讀第三自然段，思考：這個自然段共有幾句話？主要是圍繞哪一句寫的？缸里的小蝦十分有趣。中心句它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。排比寫出了小蝦在抽屜里自由自在，突出小蝦的活潑可愛。不受干擾時：悠閑要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。“我”的推想，猜測小蝦的心理。一路上像生了氣似的鉗子一張一張胡須也一翹一翹眼珠子也一突一突觀察小蝦的外形、動作，三個疊詞構成句內排比，把小蝦受干擾時的神態寫得栩栩如生。受干擾時：生氣小蝦生氣是什么樣子的呢？畫一畫吧！如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。從搏斗中可以看出小蝦的什么特性？打架很“猛”，“脾氣不好”，很有活力，生活很愜意。搏斗時：激烈

剛才我們是用什么方法來學習這一自然段的？先讀課文，找中心句。體會課文是如何圍繞中心句進行具體描寫的，找出相關的語句加以理解、體會、感受小蝦的特點。

小蝦那么可愛、有趣，作者喜歡小蝦嗎？從課文哪些地方可以看出來。我覺得該讓它們在缸里生活得更快樂些。后來，我就和阿成哥到小溪里采了一些金魚草，撿了些石塊放在缸里。我們記得，小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。給小蝦創造一個良好的生活環境。有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發現它們的腹部藏著許多圓圓的卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來。“我”觀察得很細致，表達了“我”對小蝦的喜愛之情。真的多了起來圓圓的卵有時葡萄架上一片落葉掉進缸里，不一會兒，葉子下就會聚起許多小小的蝦。文章以小蝦的繁殖結尾，預示著全文寫的活潑可愛的小蝦會越來越多，小蝦帶給“我們”的快樂也會越來越多。讀最后一自然段。思考：這段話預示著什么？看蝦捉蝦：養在缸中小蝦受干擾：生氣不受干擾時：悠閑照顧蝦：采金魚草、找石塊活潑有趣惹人喜愛打架：激烈結構梳理本文介紹了小蝦的________、________、________等方面的知識，通過對小蝦休息、打架等細節的描寫，突出了小蝦有趣、脾氣不好的特性，抒發了“我”對小蝦的____之情。外形特點生活習性繁殖情況喜愛課堂小結齊白石畫蝦齊白石為了畫好蝦，在案頭的水盂里養了長臂青蝦，經常觀察蝦的形態并寫生。起初他畫的蝦，僅僅逼真罷了。以后，他在觀察蝦的過程中，將蝦的進退，游得急緩，甚至斗毆等情態統統收于筆端。七十歲以后，他畫蝦已基本定型，但仍在不停地改進。八十歲以后，他畫蝦已是爐火純青，成就了千百幅帶給我們高雅藝術享受的珍貴作品。拓展延伸課后作業畫一畫：畫幾只小蝦讀一讀：有感情地朗讀課文抄一抄：摘抄文中你喜歡的詞句寫一寫：寫一種你喜歡的小動物（選擇兩項完成）》18童年的水墨畫

張繼樓，1926年生，江蘇宜興人。中國作家協會會員。主要作品：《營帳邊有一條小河》《在城市的大街上》《在農村的田野上》《夏天到來蟲蟲飛》《種子坐飛機》《彩色的童年》等。作者介紹聽課文朗讀，標出自然段序號。水墨畫傳染細碎波浪濺起涼爽

魚竿葫蘆撥打蘑菇奔騰水墨畫傳染細碎波浪

濺起涼爽

魚竿

葫蘆撥打蘑菇奔騰我會讀mòrǎnlànɡjiànshuǎnɡsuìɡānhúbōmóɡūténɡ墨碎染浪濺爽染竿菇騰碎撥浪萌爽墨蘑提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫左右結構：上下結構：獨體字：墨染竿騰碎撥葫爽蘑浪菇爽騰碎撥墨染竿葫蘑菇浪梳妝______平靜______忽然______戲耍______妝扮平靜______開放______寧靜突然嬉戲動蕩凋謝1.讀課文，標出不會讀的字詞。2.聽課文朗讀，給生字詞注音，再讀一讀。初讀課文垂柳把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。溪水鏡子比喻烘托了畫面“靜”的氣氛，為下文的描寫作了鋪墊。課文解讀溪邊忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。動作描寫：魚兒上鉤的那一剎那，上文中的“靜”立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，溪邊熱鬧起來了。像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。江上動作神態描寫表現孩子們在水里快樂玩耍的情景。扇shān（）shàn（）扇風扇子是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。頑皮、可愛借代水性好的孩子鉆zuān（）zuàn（）鉆研鉆石松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。林中大雨過后山林清新、潔凈的環境。擬人比喻是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。孩子們發現蘑菇后驚喜的樣子。夸張句結構梳理童年的水墨畫溪邊釣魚——快樂江上戲水——頑皮林中采蘑菇——歡喜七彩童年歡樂如歌主旨概括本課是一組兒童詩，通過攝取這三組兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快樂。拓展延伸你的童年有哪些值得回憶的呢？回憶童年往事，寫成小詩。拿起筆試試吧。隨堂練習一、給下列字注音。爸爸帶領的科研小組經過半年的苦心鉆（）研，終于突破了凍土鉆（

）探這個難題。

夏夜坐在樹下乘涼時，奶奶總是用扇（）子給我扇（）風。zuānzuànshànshān二、選詞填空。山風吹來，讓人覺得渾身（）的。小草在微風中扭動著腰肢，桃樹的枝頭，粉紅的（）在微風中輕輕顫動，柳樹正對著湖水精心（），小魚時而躍出水面，似乎在跟柳樹（）。好一幅活的春景圖！A.戲耍B.梳妝C.清清爽爽D.花苞CDBA三、課外閱讀。我想

顧城我想哭我想讓秋天的暴雨在心上涌流我想笑我想在春天的呼吸中繼續長高課后習題答案朗讀課文。背誦《溪邊》。朗讀指導：本課是一組兒童詩，再現了童年生活的快樂，因此朗讀課文時，語言基調是活潑、輕快，充滿喜悅的。背誦指導：在熟讀的基礎上按照“垂柳—山溪—人影—釣竿—草地”的順序進行背誦。說說你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫面。參考答案：《溪邊》讓我看到了一個孩子悠閑地在溪邊垂釣以及釣到魚后歡樂的場景，《江上》讓我看到了一群孩子在江水中游泳嬉鬧的快樂場面，《林中》讓我感受到了雨后林中的清新空氣以及一群孩子采蘑菇時的歡喜。聯系上下文，說說下面詩句的意思。

人影給溪水染綠了。

只見松林里一個個斗笠（lì）像蘑菇一樣。參考答案：這句詩寫出了溪水的靜和綠，人影靜靜地倒映在碧綠的溪水中，更加烘托了畫面“靜”的氣氛。這句詩把戴著斗笠的孩子比作一朵朵蘑菇，既寫出了采蘑菇的孩子多，又突出了孩子們看見蘑菇后喜悅的心情。背誦詩歌。繼續閱讀兒童詩。課后作業

水墨畫書寫指導：上下窄、中間寬，黑字上邊不是田字、灬要寬，土字稍扁窄。墨mò結構：上下組詞：油墨粉墨登場造句：爺爺珍藏著一幅水墨畫。音序：M部首：土染綠

書寫指導：九字的橫折彎鉤都要小，下邊木字扁寬、一橫靠上、要長，撇和捺要舒展。染rǎn結構：上下組詞：染色一塵不染造句：大雨過后，田野好像被染

綠了，一片生機盎然。音序：R部首：木釣竿書寫指導：竹旁要扁，干字下橫要直長，一豎從上橫處起筆、行筆由重漸輕。竿gān結構：上下組詞：竹竿立竿見影造句：爺爺買了一副高級釣竿。音序：G部首：竹

撲騰書寫指導：左窄右寬，右上邊要緊湊，一撇貫穿兩橫、左點右短撇，捺在橫下，馬稍扁。騰téng結構：左右組詞：折騰歡騰雀躍造句：撲騰一聲，小明扎進水里

就沒影了。音序：T部首：月破碎書寫指導：石字橫短撇稍長，卒字上橫短、兩個人字要小，十字橫要長、靠上。碎suì結構：左右組詞：碎裂粉身碎骨造句：瓶子掉到地上，破碎了。音序：S部首：石撥動書寫指導：注意與拔字不同，發字首筆是撇折不是豎折、撇短橫要長，右上角有一點。撥bō結構：左右組詞：撥弄撥云見日造句：我用草棍輕輕地撥動著小

鳥的身體。音序：B部首：扌

浪花書寫指導：良字扁框要窄、里邊有一短橫，豎提的豎稍長，捺上有一短撇、稍靠上。浪làng結構：左右組詞：波浪驚濤駭浪造句：我在海邊輕輕地追逐著浪花。音序：L部首：氵葫蘆書寫指導：艸要扁寬，古字要窄小、十字橫短、豎稍向左拉，月字窄長。葫hú結構：上下組詞：水葫蘆悶葫蘆造句：爺爺家的園子里長了好多

小葫蘆。音序：H部首：艸清清爽爽

書寫指導：大字的撇稍直、