1、《我們愛整潔》第一課時教學設計課題我們愛整潔單元一學科政治年級一學習目標政治認同：體會儀表整潔在與人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。道德修養：注重自己的儀態、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處。法治觀念：充分認識到整潔、衛生是自尊的第一步。健全人格：懂得要注重保持個人整潔衛生，養成整潔、文明的良好衛生習慣。責任意識：注重自己的儀態、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。重點體會儀表整潔在與人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。難點注重自己的儀態、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課師：同學們，新學期開始啦。在上第一堂課之前，老師想問問大家，在上學的第一天，同學們會準備哪些東西呢？老師這里有一些東西，讓大家來選一選，圖上的這兩個物品，你會選擇哪一個？你的理由是什么呢？（課件展示圖片，學生做出選擇并回答）觀看課件圖片并回答通過讓學生選擇不同圖片，對整潔干凈建立初步認識講授新課師：同學們，相互看一看自己的衣服還有什么不整潔的地方嗎？師：整潔不僅包括我們身上的衣服干凈，同時也包含了我們的行為舉止，一起來看看，課件里出現的這些小朋友的行為，到底好還是不好，你的理由是什么？（分別展示三張圖片，先由學生來講述看法，老師再給出答案）師：現在同學們都知道，要講衛生，愛干凈，那么你們知道不愛整潔會有不好的影響呢？讓我們一起來了解嘟嘟的故事吧播放視頻《細菌跑進肚子里》師：不愛整潔不僅會讓細菌跑進肚子里，讓我們變得不舒服，而且還會給我們的生活帶來困擾，一起來看看小狗皮皮的煩惱吧師講述皮皮的故事師：除了我們自己的整潔，環境的整潔也同樣重要，看看這幾幅圖片，看到這些臟亂的環境，同學們有什么感覺？如果讓你們住在這種環境里，你們愿意嗎？（生：不愿意）沒錯，沒有人會愿意住在這種環境里，因此我們也要重視周圍環境的整潔。師：現在請同學們看看我們的教室，還有哪些不夠整潔的地方呢？以后注意到有不整潔的地方，同學們可以主動清理一下，維護我們學習的好環境。師：說到這里，老師要請大家來評選一下，在咱們班里有哪位同學是最愛整潔呢？一起來選出你心里的“整潔大使”吧！課外拓展：師：除了我們身上的整潔和環境的整潔外，也要注意一些平常容易被忽視的地方，比如我們的牙齒。如果不能讓牙齒常常保持干凈，可是很容易牙疼的，讓我們一起來學習這首刷牙歌吧觀察圖片中的人物行為，判斷他們這樣做好還是不好觀看視頻學生聽故事，并按老師提問給出回答觀看圖片并回答問題參與課堂活動發揮學生的課堂主動性，引導學生自己思考增加課堂趣味通過故事引導學生認識到愛整潔的另一種重要性引導學生參與課堂活動的評選，讓學生積極保持愛整潔的好習慣課堂小結本節課是我們這學期的第一課，老師和同學們一起來認識了愛整潔的重要性，知道應該保持自身和環境的整潔，同時也知道不整潔的后果。希望同學們在本課學習后，能夠養成愛整潔的好習慣，健健康康地度過本學期的學習生活！板書我們愛整潔你愛整潔嗎這樣做好不好環境的整潔1、《我們愛整潔》第二課時教學設計課題我們愛整潔單元一學科政治年級一學習目標政治認同：體會儀表整潔在與人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。道德修養：注重自己的儀態、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處。法治觀念：充分認識到整潔、衛生是自尊的第一步。健全人格：懂得要注重保持個人整潔衛生，養成整潔、文明的良好衛生習慣。責任意識：注重自己的儀態、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處，具有良好的精神面貌。重點體會儀表整潔在與人交往中的重要性，具有良好的精神面貌。愿意做干凈、整潔的孩子。難點注重自己的儀態、儀表，知道保持身體的整潔對自己的健康成長有好處。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課師：同學們，還記得小狗皮皮嗎？皮皮因為不愛干凈，沒有朋友愿意和它玩，現在它希望同學們能想個辦法幫助它。你們有什么好辦法呢？思考并回答問題引導學生積極思考，進入本課內容講授新課師：說到保持整潔的好方法，相信同學們都知道不少吧，讓我們一起來總結一下，我們平常可以用哪些方法保持整潔總結平常愛整潔的五種方式師：現在老師要考考同學們，你們知道上面的這些行為，哪些屬于愛干凈呢？師：說一說，同學們平常有哪些愛整潔的好習慣呢？師：愛整潔是一種好習慣，老師這里有一首《整潔歌》要教給大家，希望大家在學過這首歌后能學會更多保持整潔的方法。播放《整潔歌》師：而我們上節課認識的皮皮，也終于意識到自己為什么會被朋友們疏遠了，它改正了自己的錯誤，又能和朋友們開開心心地玩了，也希望同學們可以吸取教訓。師：那么，我們說了講究整潔的重要性，話又說回來了，難道不整潔就一定是錯的嗎？讓我們來看看下面這些行為，你覺得這樣做對不對呢？我們是不是應該時時刻刻保持整潔？師展開課堂討論，學生圍繞圖上的內容討論這樣的行為對不對，師作總結。師：同學們，愛干凈雖然很重要，但光想著愛干凈，就避開游戲和勞動，就會失去許多快樂的回憶和學習新技能的機會。希望同學們既能保持良好的習慣，又要積極地參與到平常的游戲和勞動中去。拓展：師：這世界上有一種職業，他們身上總是臟兮兮，卻是最愛干凈的人，能把我們的生活環境變得更美好，那就是環保工人。師：同學們平常見過環保工人嗎？環保工人每天天不亮就要開始工作，在沒人的時候清理道路上的落葉和垃圾，讓我們看到的永遠是美麗干凈的街道。這是非常辛苦的工作，我們要尊重他們的勞動和付出，養成不亂丟垃圾的好習慣。總結平常生活里愛干凈的好習慣將符合要求的行為連線學生自由發言，說明自己平常養成的好習慣思考并回答問題了解生活里常見的一種職業發揮學生的課堂主動性，讓學生主動來分辨哪些屬于愛干凈的行為調動學生的積極性，讓學生因為愛整潔而自豪引導學生從不同角度理解整潔的意義引導學生思考環保工人這一工作的重要性和必要性課堂小結這節課我們學習了保持整潔的方法，知道如何讓自己保持整潔，在另一方面，我們同時也了解到整潔不是生活里的全部，在娛樂和勞動中，并不需要堅持整潔，放松地玩和積極的勞動，也是生活的一部分。