單元教學設計第四單元單元教學目標知識與技能:學生了解家鄉的過去，看看家鄉的現在，從而感受家鄉的變化與發展。過程與方法:讓學生通過圖片資料，來發現家鄉的巨變，通過宣傳、反映、建議讓學生參與到建設家鄉的行列里來。情感態度與價值觀:讓學生從家鄉的變化中，感受家鄉的發展，培養對家鄉的熱愛之情，培養作為家鄉的一員為家鄉建設貢獻自己一份力量的責任感。單元教學重點發現家鄉的變化，感受家鄉的變化發展，培養對家鄉的熱愛之情，通過宣傳、反映、建議讓學生參與到建設家鄉的行列里來。單元教學難點發現家鄉的變化，感受家鄉的變化發展，培養對家鄉的熱愛之情，培養學生作為家鄉的一員為家鄉建設貢獻自己一份力量的責任感。課時安排2課時課題12.家鄉的喜與憂授課時間課時第一課時課型新授課教學目標知識與能力學生了解家鄉的過去，看看家鄉的現在，從而感受家鄉的變化與發展。過程與方法讓學生通過圖片資料，來發現家鄉的巨變，通過宣傳、反映、建議讓學生參與到建設家鄉的行列里來。情感態度與價值觀讓學生從家鄉的變化中，感受家鄉的發展，培養對家鄉的熱愛之情，培養作為家鄉的一員為家鄉建設貢獻自己一份力量的責任感。重難點教學重點發現家鄉的變化，感受家鄉的變化發展，培養對家鄉的熱愛之情，通過宣傳、反映、建議讓學生參與到建設家鄉的行列來。教學難點發現家鄉的變化，感受家鄉的變化發展，培養對家鄉的熱愛之情，培養學生作為家鄉的一員為家鄉建設貢獻自己一份力量的責任感。教學方法講解法，討論法，鼓勵法，引導法課程資源：PPT教學過程教學設計二次備課前提測評：說說家鄉的發展和變化導入新課：同學們，這節課老師為大家帶來了一些圖片，讓我們一起來觀看。同學們，你們覺得上海美嗎？是啊，隨著國家改革開放的發展，我們的家鄉發生了翻天覆地的變化。家庭生活日新月異，家鄉面貌翻天覆地，家鄉人們的觀念一日干里。今天就讓我們共同來探討家鄉家庭生活方面的變化。（板書課題：家鄉的喜與憂）教學內容：活動一：現在的家庭生活同學們，你們喜歡做客嗎?今天老師就帶大家一起去趙奶奶家中做客。TOC\o"1-5"\h\z住出示圖片：趙奶奶家給你留下了什么印象食出示圖片：同學們，別光顧著參觀，熱情好客的主人端來了好吃的招待大家，看一看，都有什么？用出示圖片：同學們，你們知道這些美食都是用什么做出來的呀讓我們去看一看：（電飯煲，電餅鐺，微波爐…）請你們再找找看，房子里還有哪些現代化的電器：（冰箱，全自動洗衣機，智能電視??…?）我們每天都跟這些現代化的電器打交道，不僅如此，就連我們吃的食物也是用高科技的農具種植、生產的呢，你知道的有哪些？（播種機，除草機，收割機??）衣出示圖片：在出行之前，可別忘了把我們打扮的漂漂亮亮的，現在讓我們打開衣櫥，挑選舒適又漂亮的衣服吧！你看到了什么？（分別板書：住食用行衣）活動二：過去的家庭生活同學們，我們現在的生活如此便利、幸福，你們知道以前的生活是什么樣的嗎？讓我們乘坐時光穿梭機，讓時光倒流，穿越到上個世紀六七十年代，去看看我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽的生活吧！鞏固練習：從你的爺爺奶奶、爸爸媽媽口中你還了解到過去生活條件是什么樣的課堂小結：小組交流合作探究：我們的家庭生活真是發生了翻天覆地的變化呀！同學們，你們想過沒有，為什么會發生這么大的變化呢？家鄉的生活之所以有這么大的變化，一方面是國家改革開放和富民強國的政策指引，另一方面是一代又一代家鄉人民艱苦奮斗，努力創造的結果。布置作業：作為小主人的你們，想為家鄉做點什么呢?請和你的小組成員一起完成《家鄉發展建議書》板書設計12.家鄉的喜與憂強國富民艱苦奮斗）科技在發展，時代在前進，我們的家鄉跨上了時代的列車，正在飛速發展，家鄉的未來一定會更加美好教學反思課題12.家鄉的喜與憂授課時間課時第一課時課型新授課教學目標知識與能力學生了解家鄉的過去，看看家鄉的現在，從而感受家鄉的變化與發展。過程與方法讓學生通過圖片資料，來發現家鄉的巨變，通過宣傳、反映、建議讓學生參與到建設家鄉的行列里來。情感態度與價值觀讓學生從家鄉的變化中，感受家鄉的發展，培養對家鄉的熱愛之情，培養作為家鄉的一員為家鄉建設貢獻自己一份力量的責任感。重難點教學重點發現家鄉的變化，感受家鄉的變化發展，培養對家鄉的熱愛之情，通過宣傳、反映、建議讓學生參與到建設家鄉的行列來。教學難點發現家鄉的變化，感受家鄉的變化發展，培養對家鄉的熱愛之情，培養學生作為家鄉的一員為家鄉建設貢獻自己一份力量的責任感。教學方法講解法，討論法，鼓勵法，引導法課程資源PPT教學過程教學設計二次備課一、課前引入1.同學們，作為家鄉的小主人，我們不僅為家鄉的美麗風景和悠久歷史而自豪，也為家鄉建設的巨大成就而驕傲。（課件滾動出示家鄉的各種圖片，觀看視頻，師生互動交流。）2.為了家鄉更美麗富饒，我們要從現在做起，為家鄉做些力所能及的事。3.板書課題：我為家鄉發展出力，學生齊讀課題。二、學習與探究1.家鄉在發展建設過程中，也會產生一些不可忽視的問題，買對問題我們不能回避，我們可以從哪些方面為家鄉發展出力呢？2.組織學生討論。學生簡單梳理自己發現的問題交流討論。3.小結板書交通醫療住房就業……三、實踐與體驗活動一：趙小原同學在參與“家鄉發展建設”調查活動時，發現了家鄉建設中存在的問題。1.細讀活動園，看看他發現了哪些問題。2.你是否也有相同的體會。3.你的家鄉中發展中是否也遇到了問題？你發先了哪些問題。4.小組交流，形成“我發現的問題”活動單。活動二：家鄉建設靠大家讓我們一起為家鄉的發展提出建議1.學生討論改變家鄉的具體做法，獻計獻策。如：愛護社區環境、保護一草一木、經常打掃衛生等。2.小組交流，形成建議書。3.組織學生進行一次集中活動，強調活動注意事項。4.展示優秀學生作品，師生交流點評。5.小結：為家鄉做貢獻，要從小做起。四、總結延伸1.隨著研究的不斷深入，我們對家鄉的發展有了更全面的認識，有了我們的好建議，我們的家鄉會發生哪些變化，交流一下，并作適當評價。2.為家鄉做貢獻，我們還有哪些方法？3.學生進行拓展研究。如可以上網搜一搜，了解別人家鄉