[中學聯盟]廣東省肇慶市實驗中學2016屆高三上學期地理高效課堂教學設計：3.1農業的區位的選擇一、課程基本信息

1.課程名稱：農業的區位的選擇

2.教學年級和班級：廣東省肇慶市實驗中學2016屆高三

3.授課時間：2015年9月15日（星期二）上午第3節

4.教學時數：45分鐘二、教學目標

1.知識目標：通過本節課的學習，學生能夠掌握農業區位選擇的要素，如地形、氣候、水源、土壤等，并能分析不同農業區位選擇的因素及其影響。例如，學生能夠理解不同地形對農業生產的影響，如平原地區的農業生產條件優于山區，因為平原地區土壤肥沃，水源充足，交通便利。

2.能力目標：學生能夠運用所學知識分析實際案例，如分析某一地區農業發展的優勢和劣勢，并提出相應的農業發展策略。例如，學生能夠分析我國南方地區發展農業的優勢在于氣候溫暖，雨量充沛，適合發展水稻種植，而劣勢在于地形以丘陵、山地為主，不利于大規模機械化生產，因此可以發展特色農業，如茶葉、柑橘等。

3.情感目標：學生能夠理解農業發展對地區經濟的重要性，增強對農業生產的關注和尊重。例如，學生能夠認識到農業是國民經濟的基礎，是保障國家糧食安全的重要產業，對農業生產的可持續發展給予關注和支持。

4.知識目標：學生能夠掌握農業區位選擇的策略，如市場導向型、資源導向型等，并能分析不同農業區位選擇的策略及其應用。例如，學生能夠理解市場導向型農業區位選擇的策略，即農業生產要根據市場需求來選擇適宜的區位，以滿足消費者的需求。

5.能力目標：學生能夠運用所學知識解決實際問題，如設計一個農業區位選擇方案，以促進地區農業發展。例如，學生能夠設計一個適合當地農業發展的區位選擇方案，包括選擇適宜的農業類型、確定農業生產的規模和布局等，以實現農業生產的可持續發展。三、教學難點與重點

重點：

1.農業區位選擇的因素及其影響：地形、氣候、水源、土壤等。

2.農業區位選擇的策略：市場導向型、資源導向型等。

3.農業發展對地區經濟的重要性。

難點：

1.地形對農業生產的影響：地形對農業生產的影響主要表現在土地利用、農業生產方式、農業機械化程度等方面。平原地區地形平坦，有利于大規模機械化生產；山區地形崎嶇，農業生產方式以傳統農業為主，土地利用效率較低。此外，地形還會影響水源的分布和利用，進而影響農業生產。

2.氣候對農業生產的影響：氣候對農業生產的影響主要表現在氣溫、降水、光照等方面。不同的氣候條件適宜不同的農作物生長，如熱帶地區適宜種植水稻、香蕉等熱帶作物，溫帶地區適宜種植小麥、玉米等溫帶作物。此外，氣候還會影響農作物的生長周期、產量和品質。

3.水源對農業生產的影響：水源是農業生產的重要資源，對農業生產的影響主要表現在灌溉、水源利用效率等方面。水源充足有利于農作物的生長，提高農業生產效率；水源不足則可能導致農作物減產甚至絕收。

4.土壤對農業生產的影響：土壤是農作物生長的基礎，對農業生產的影響主要表現在土壤肥力、土壤質地、土壤酸堿度等方面。土壤肥力高的地區有利于農業生產，產量和品質較高；土壤肥力低的地區則產量和品質較低。

5.市場導向型農業區位選擇的策略：市場導向型農業區位選擇的策略主要是根據市場需求來選擇適宜的區位，以滿足消費者的需求。這種策略要求農業生產者關注市場需求變化，調整農業生產結構和布局，提高農業生產的市場競爭力。

6.資源導向型農業區位選擇的策略：資源導向型農業區位選擇的策略主要是根據當地資源優勢來選擇適宜的區位，以發揮資源優勢，提高農業生產效率。這種策略要求農業生產者充分利用當地資源，如土地、氣候、水源等，發展特色農業，提高農業生產的市場競爭力。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。為了更好地開展本節課的教學，我會準備《高中地理》教材中關于“農業的區位的選擇”的相關章節，讓學生在課前預習，了解本節課的學習內容和重點。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學生更好地理解和掌握農業區位選擇的相關知識，我會準備一系列的圖片、圖表和視頻資源。例如，我會準備不同地形、氣候、水源、土壤條件下的農業生產案例圖片，讓學生直觀地了解不同因素對農業生產的影響。同時，我還會準備一些關于農業區位選擇策略的圖表，幫助學生理解和記憶不同策略的特點和應用。此外，我還會準備一些關于農業發展對地區經濟重要性的視頻，讓學生更全面地了解農業發展對地區經濟的貢獻。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節課的教學中，我會安排一個關于地形對農業生產影響的實驗，讓學生通過親身體驗來加深對地形對農業生產影響的理解。為了確保實驗的順利進行，我會提前準備好所需的實驗器材，如地形模型、農作物種子、工具等，并確保它們的完整性和安全性。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。為了營造一個有利于學生學習和討論的學習環境，我會根據教學需要對教室進行布置。例如，我會設置一個分組討論區，讓學生在小組內進行討論和交流，共同完成學習任務。同時，我還會設置一個實驗操作臺，讓學生在實驗過程中有足夠的空間進行操作和觀察。此外，我還會準備一些關于農業區位選擇的知識點海報，貼在教室的墻上，讓學生在課余時間也能隨時了解和學習相關知識。五、教學過程

一、導入階段

1.利用多媒體資源展示不同地形、氣候、水源、土壤條件下的農業生產案例，激發學生的學習興趣和好奇心。

2.提出問題：“為什么不同地區的農業生產條件不同？這些因素是如何影響農業生產的？”引導學生思考農業區位選擇的重要性。

二、新課呈現

1.利用PPT或黑板逐步講解農業區位選擇的因素及其影響，如地形、氣候、水源、土壤等。

2.利用實例、圖表、動畫等多種教學工具輔助講解，幫助學生理解和掌握核心概念。

3.針對每個因素，展示相應的農業生產案例，如平原地區的水稻種植、山區的水果種植等，讓學生直觀地了解不同因素對農業生產的影響。

三、學生活動

1.分組討論：將學生分成小組，讓他們討論不同地形、氣候、水源、土壤條件下的農業生產案例，分析這些因素是如何影響農業生產的。

2.角色扮演：讓學生分別扮演農業生產者、市場調研員等角色，模擬農業區位選擇的過程，提出適宜的農業生產策略。

3.實驗操作：安排一個關于地形對農業生產影響的實驗，讓學生通過親身體驗來加深對地形對農業生產影響的理解。

四、鞏固練習

1.提供適量的基礎練習題，幫助學生鞏固和加深對新知識的理解和記憶。

2.設計一些拓展性的練習題，如分析某一地區農業發展的優勢和劣勢，并提出相應的農業發展策略，激發學生的探索欲望和求知欲。

五、總結反饋

1.利用PPT或黑板進行簡潔明了的總結，回顧本節課的主要內容和重點。

2.提供及時的反饋，包括對學生表現的評價和建議，幫助學生了解自己的學習情況并進行調整。

六、教學調整

1.根據學生的實際情況和學習進度，靈活調整教學內容和進度。

2.針對學生的疑問和困惑，進行個別輔導和解答。

3.鼓勵學生積極參與課堂討論和活動，營造積極的學習氛圍。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過多種教學方法和資源，幫助學生理解和掌握農業區位選擇的核心概念。同時，注重學生的反饋和評價，及時調整教學策略，確保教學效果的最大化。六、知識點梳理

1.農業區位選擇的概念：農業區位選擇是指在農業生產過程中，根據不同地區的自然和社會經濟條件，選擇適宜的農業生產地點，以實現農業生產的高效和經濟。

2.農業區位選擇的因素：地形、氣候、水源、土壤等。

3.地形對農業生產的影響：地形對農業生產的影響主要表現在土地利用、農業生產方式、農業機械化程度等方面。平原地區地形平坦，有利于大規模機械化生產；山區地形崎嶇，農業生產方式以傳統農業為主，土地利用效率較低。此外，地形還會影響水源的分布和利用，進而影響農業生產。

4.氣候對農業生產的影響：氣候對農業生產的影響主要表現在氣溫、降水、光照等方面。不同的氣候條件適宜不同的農作物生長，如熱帶地區適宜種植水稻、香蕉等熱帶作物，溫帶地區適宜種植小麥、玉米等溫帶作物。此外，氣候還會影響農作物的生長周期、產量和品質。

5.水源對農業生產的影響：水源是農業生產的重要資源，對農業生產的影響主要表現在灌溉、水源利用效率等方面。水源充足有利于農作物的生長，提高農業生產效率；水源不足則可能導致農作物減產甚至絕收。

6.土壤對農業生產的影響：土壤是農作物生長的基礎，對農業生產的影響主要表現在土壤肥力、土壤質地、土壤酸堿度等方面。土壤肥力高的地區有利于農業生產，產量和品質較高；土壤肥力低的地區則產量和品質較低。

7.農業區位選擇的策略：市場導向型、資源導向型等。

8.市場導向型農業區位選擇的策略：市場導向型農業區位選擇的策略主要是根據市場需求來選擇適宜的區位，以滿足消費者的需求。這種策略要求農業生產者關注市場需求變化，調整農業生產結構和布局，提高農業生產的市場競爭力。

9.資源導向型農業區位選擇的策略：資源導向型農業區位選擇的策略主要是根據當地資源優勢來選擇適宜的區位，以發揮資源優勢，提高農業生產效率。這種策略要求農業生產者充分利用當地資源，如土地、氣候、水源等，發展特色農業，提高農業生產的市場競爭力。

10.農業發展對地區經濟的重要性：農業是國民經濟的基礎，是保障國家糧食安全的重要產業。農業發展對地區經濟的重要體現在以下幾個方面：提供農產品，滿足消費者需求；增加農民收入，提高農村居民生活水平；促進農村基礎設施建設，改善農村生產生活條件；帶動相關產業發展，形成農業產業鏈。

11.農業可持續發展的概念：農業可持續發展是指在農業生產過程中，實現農業生產與自然環境、社會經濟的協調發展，實現農業資源的可持續利用和農業生產的可持續增長。

12.農業可持續發展的策略：實現農業可持續發展的策略包括保護農業生態環境、提高農業資源利用效率、發展現代農業技術、推進農業產業結構調整等。

13.農業可持續發展的意義：農業可持續發展對農業、農村、國家經濟發展具有重要意義。實現農業可持續發展，有利于保障國家糧食安全，提高農業生產效率和產品質量；有利于保護農業生態環境，實現農業資源的可持續利用；有利于提高農民收入，改善農村居民生活水平；有利于促進農村經濟發展，實現農村地區的現代化。七、典型例題講解

例題一：

題目：分析地形對農業生產的影響，并以我國南方地區為例，說明地形對農業生產的具體影響。

答案：地形對農業生產的影響主要表現在土地利用、農業生產方式、農業機械化程度等方面。以我國南方地區為例，山區地形崎嶇，農業生產方式以傳統農業為主，土地利用效率較低。平原地區地形平坦，有利于大規模機械化生產。此外，地形還會影響水源的分布和利用，進而影響農業生產。

例題二：

題目：分析氣候對農業生產的影響，并以我國東北地區為例，說明氣候對農業生產的具體影響。

答案：氣候對農業生產的影響主要表現在氣溫、降水、光照等方面。以我國東北地區為例，溫帶季風氣候適宜種植小麥、玉米等溫帶作物。氣候還會影響農作物的生長周期、產量和品質。

例題三：

題目：分析水源對農業生產的影響，并以我國西北地區為例，說明水源對農業生產的具體影響。

答案：水源對農業生產的影響主要表現在灌溉、水源利用效率等方面。以我國西北地區為例，水源不足導致農作物減產甚至絕收。水源充足有利于農作物的生長，提高農業生產效率。

例題四：

題目：分析土壤對農業生產的影響，并以我國華北地區為例，說明土壤對農業生產的具體影響。

答案：土壤對農業生產的影響主要表現在土壤肥力、土壤質地、土壤酸堿度等方面。以我國華北地區為例，土壤肥力較低，不利于農業生產，產量和品質較低。

例題五：

題目：分析農業區位選擇的策略，并以我國為例，說明市場導向型和資源導向型農業區位選擇的策略及其應用。

答案：市場導向型農業區位選擇的策略主要是根據市場需求來選擇適宜的區位，以滿足消費者的需求。以我國為例，市場需求變化，調整農業生產結構和布局，提高農業生產的市場競爭力。資源導向型農業區位選擇的策略主要是根據當地資源優勢來選擇適宜的區位，以發揮資源優勢，提高農業生產效率。以我國為例，充分利用當地資源，如土地、氣候、水源等，發展特色農業，提高農業生產的市場競爭力。八、教學反思與改進

在教授“農業的區位選擇”這節課的過程中，我發現學生在理解和掌握農業區位選擇的核心概念方面存在一定的困難。一些學生對地形、氣候、水源、土壤等農業區位選擇因素的影響不夠清晰，難以將這些因素與具體的農業生產案例聯系起來。因此，我認為在未來的教學中，我需要采取一些改進措施來提高學生的學習效果。

首先，我計劃在課堂上使用更多的實例和案例來幫助學生理解農業區位選擇的概念。通過展示不同地形、氣候、水源、土壤條件下的農業生產案例，讓學生直觀地了解這些因素如何影響農業生產，并能夠將這些因素與具體的農業生產案例聯系起來。

其次，我計劃增加一些互動和討論環節，鼓勵學生積極參與課堂討論，分享他們對于農業區位選擇的理解和看法。通過小組討論和角色扮演等方式，讓學生在實踐中學習和應用農業區位選擇的知識，提高他們的理解和應用能力。

此外，我計劃提供更多的練習和作業，幫助學生鞏固和加深對農業區位選擇知識的理解和記憶。通過提供不同難度和類型的練習題，讓學生在實踐中應用所學知識，提高他們的解決問題的能力。

最后，我計劃定期進行教學反思，評估教學效果，并根據學生的反饋和學習情況調整教學策略。通過與學生的溝通和交流，了解他們的學習需求和困難，及時調整教學方法和資源，以提高教學效果。九、課堂小結，當堂檢測

課堂小結：

在本節課中，我們學習了農業的區位選擇的相關知識。農業的區位選擇是指在農業生產過程中，根據不同地區的自然和社會經濟條件，選擇適宜的農業生產地點，以實現農業生產的高效和經濟。農業區位選擇的主要因素包括地形、氣候、水源、土壤等。地形對農業生產的影響主要表現在土地利用、農業生產方式、農業機械化程度等方面。氣候對農業生產的影響主要表現在氣溫、降水、光照等方面。水源對農業生產的影響主要表現在灌溉、水源利用效率等方面。土壤對農業生產的影響主要表現在土壤肥力、土壤質地、土壤酸堿度等方面。農業區位選擇的策略包括市場導向型和資源導向型等。市場導向型農業區位選擇的策略主要是根據市場需求來選擇適宜的區位，以滿足消費者的需求。資源導向型農業區位選擇的策略主要是根據當地資源優勢來選擇適宜的區位，以發揮資源優勢，提高農業生產效率。農業發展對地區經濟的重要性體現在提供農產品，增加農民收入，促進農村基礎設施建設等方面。農業可持續發展是指在農業生產過程中，實現農業生產與自然環境、社會經濟的協調發展，實現農業資源的可持續利用和農業生產的可持續增長。實現農業可持續發展的策略包括保護農業生態環境、提高農業資源利用效率、發展現代農業技術、推進農業產業結構調整等。

當堂檢測：

1.分析地形對農業生產的影響，并以我國南方地區為例，說明地形對農業生產的具體影響。

2.分析氣候對農業生產的影響，并以我國東北地區為例，說明氣候對農業生產的具體影響。

3.分析水源對農業生產的影響，并以我國西北