精品試卷·第2頁（共2頁）統編版五年級語文下冊第二單元闖關測評卷時間：40分鐘滿分：100分知識·能力·運用(共50分)一、字詞百花園。(22分)1.認真拼讀，規范書寫。(8分)dùjìkǎishūpáoxiàoqièlǐnɡbìkāizǔnáojuānkèɡōnɡnǔ2.查字典，填一填，選一選。(8分) “截”是結構的字。用部首查字法應先查部，再查畫；用音序查字法應先查首字母，再查音節,“截”字在字典里的解釋有：①切斷，割斷；②量詞，段；③阻攔。請給下面加點的“截”字選擇恰當的解釋。(1)大江截流。()(2)這根木頭被截斷了。()(3)武松把半截哨棒丟在一邊。()3.給句子選擇恰當的詞語，畫上“√”。(6分)(1)武松見大蟲(跑撲)來，只一(躲閃),(躲閃)在大蟲背后。(2)那猴夜(歇宿)石崖之下，朝(玩游)峰洞之中。(3)里面且是寬闊，(寬放)得千百口老小。二、句子游樂園。(12分)1.品讀句子，完成練習。(6分)周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他!”這句話中，“神機妙算”的意思是我知道歷史上的人物、也稱得上神機妙算。用“神機妙算”可以這樣造句：2.按要求完成句子練習。(6分)(1)魯肅問諸葛亮：“你叫我來做什么?”(改為轉述句)(2)大蟲見掀他不著，吼一聲。(改為夸張句)(3)魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎么造得成呢?”(去掉問號，句意不變。)三、背誦與積累。(10分)1.我國四大古典名著是《》《》《》《》,作者分別是、、、2.歇后語；孫悟空的金箍棒——孫悟空去西天取經——四、綜合性學習。(6分)在浩如煙海的文學名著中，有許多栩栩如生的人物、引人入勝的故事情節。請你參加“走進名著”的綜合性學習活動，完成相關練習。1.為營造活動氛圍，教室里需張貼名人語錄，請寫一則有關讀書的名人名言。(1分)2.請你為這次活動設計一個活動內容。(3分)(1)開展一次以“走進名著”為主題的課本劇演出活動。(2)3.明天下午，班級將開展以“走進名著”為主題的課本劇演出活動，由你去邀請班主任李老師，你會怎樣對李老師說?(2分)閱讀·理解·感悟(共20分)五、閱讀課內選段，完成練習。(20分)景陽岡(節選)那大蟲咆哮，性發起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力，被武松盡氣力納定，那里肯放半點兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似躺著一個錦布袋。1.畫線的句子運用比喻的修辭手法，把比作，形象地寫出了。(6分)2、選段中不僅寫了大蟲的變化，還寫了武松的動作變化，請補充完整。(12分)大蟲咆哮，性發起來——武松：大蟲急要掙扎——武松：大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥——武松；3.“那大蟲咆哮，性發起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠?！睆倪@兩句話中，你能讀出武松的什么特點?(2分)選材·構思·表達(共30分)六、習作與表達。(30分)主題要素：觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經艱難，惜紅樓夢斷。習作要求：確定選文時，要回憶自己讀過的文章或書籍，哪些人物、哪些情節或是哪些語句觸動了你的心靈，注意將書中感人的情節寫清楚，將受到的啟發寫具體。(習作紙自備)習作計劃：請從以下題目中任選一題，寫一篇不少于400字的習作，相信你是最棒的!習作1：你讀過哪些有趣的課外書呢?請選擇印象最深的一本書寫一篇讀后感。習作2：選擇你喜歡的一本書，或針對其中感興趣的故事情節，或針對其中喜歡的人物形象，或針對其中讓你深受啟發的一個道理，寫一篇讀后感。第二單元闖關測評卷一、1.妒忌楷書咆哮挈領敝開阻撓鐫刻弓弩2.包圍佳6Jjie(1)③(2)①(3)②3.(1)撲閃閃(2)宿游(3)容二、1.驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略張良孫臏示例：這件事媽媽預料得真準，簡直是神機妙算2.(1)魯肅問諸葛亮，叫他來做什么。(2)示例：大蟲見掀他不著，吼一聲，震得那山岡也動了。(3)魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天造不成。”三、1.水滸傳三國演義西游記紅樓夢施耐庵羅貫中吳承恩曹