《天上的街市》關鍵能力點語文核心素養系列-關鍵能力建構初中語文素養體系

在閱讀教學中要引導學生隨文學習必要的語文知識，但不能脫離語文運用的實際去進行系統的講授和操練。課標

新教材重新確定了語文知識教學的地位，雖然并未羅列語文知識清單，但是構建了一個隱形的知識系統，落實了能體現語文核心素養的知識點和能力點，教學要點明確清晰。教材教師

教師要站在整本教材的高度充分了解教材的教學目標，深入挖掘語文知識，點面結合，構成一個知識、能力體系。語文知識“部編本”特別注重語文知識隨文學習和強調語文教學“一課一得”?！耙徽n一得”是指每上一堂課都要收獲語文知識和語文能力。語文能力語文能力的培養通過不同的語文要素的學習與訓練，包含閱讀方法與閱讀策略兩個方面，力求從兩個層次培養學生的語文能力?！罢Z文素養”作為隱性線索被分為若干個知識能力訓練點，有條理地、由淺入深地分布在每篇課文的預習和課后練習之中。語文素養默讀之快速閱讀如何把握詩歌情感文體知識：現代詩文學知識：郭沫若、寫作背景詞匯知識：代詞語文知識閱讀策略閱讀方法朗讀1讀法指導

這首詩意境優美，朗讀時要讀出它的美好、恬靜、自在、清新，注意朗讀基調要輕松、柔和、舒緩。注意分清節奏，念準重音，讀出感情。例如：遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數的/明星。天上的/明星/現了，好像/點著/無數的/街燈。如何把握詩歌情感2《天上的街市》一詩，我們可通過詩中描繪的美麗的天上街市以及牛郎織女在天上的幸福生活，體會到詩人對自由幸福的生活的向往和追求。課文示例

“詩言志”，每一首詩都寄寓著詩人的思想感情。我們閱讀詩歌，最主要的就是把握詩歌的情感，而這也是中考詩歌鑒賞的一個重要考點?？键c解讀常見的考查方式：1.這首詩表達了詩人怎樣的情感？2.本詩表現了詩人怎樣的心境？請結合詩句簡要分析?？疾榉绞?1.關注詩題及詩歌題材。

有些詩從詩題可推斷出詩歌情感，如李白的《送友人》，從“送”字可推知詩人的情感；也可從詩歌題材切入，如送別詩一般表達惜別之情和對親友的祝愿等，邊塞詩多抒發對戰爭的厭惡、對親人家鄉的思念等。得分技巧把握詩歌情感，可從以下四個角度切入：22.抓住“詩眼”體會詩歌情感?！霸娧邸笔侵冈娭凶铌P鍵或最精彩的字句，抓住詩眼對于領會詩歌的意境和旨趣具有重要作用。如《天上的街市》，我們可抓住“美麗”一詞，體會到詩人對天上街市的向往。得分技巧33.分析主要意象。找出詩中所描寫的主要景物，仔細審視這些景物所體現的特點，從而體味出其中的情感。得分技巧44.通過“注”或“序”體味詩歌情感。

詩詞創作中的“注”或“序”，有的交代了創作緣由，有的交代了創作過程，有的交代了創作背景，有的為整個作品奠定了感情基調，它們對理解作品的思想內容至關重要。得分技巧【山東東營中考】江上【宋】董穎①萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲②數尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟③。注釋：①董穎：北宋詩人，一生為生計常年奔走異鄉。②摩挲：用手撫摸。③釣舟：指行舟。中考在線1.這首詩表達了作者怎樣的感情？（2分）參考答案表達了詩人作為一名羈旅孤客的離情別緒（或“表達了詩人對羈旅漂泊的愁緒”“表達了詩人對結束羈旅漂泊的期盼之情”）。（答出其中任意一點，得2分）此題考查對詩歌情感的把握能力?？山柚娋渲小搬炛邸币辉~和“注釋①”體會到詩人羈旅漂泊的愁緒。考法解析更