《發展漢語(二版)初級綜合(ⅰ)》21課+簡介這是一套適合初級漢語學習者的綜合教材,涵蓋了基礎詞匯、語法知識以及實用對話。全書共25課,內容涵蓋學習者生活的各個方面,循序漸進地幫助學習者掌握漢語基礎。BabyBDRR第21課我的家鄉這一課將讓學習者描述自己的家鄉。學習內容包括家鄉地理位置、氣候特點、美麗景觀以及當地的風俗習慣等。通過這一課的學習,學習者能夠更好地運用所學的語言知識,表達自己對家鄉的感情。生詞和詞組家鄉-One'shometownornativeplace地理位置-Thegeographiclocationofaplace氣候特點-Thedistinctiveclimatecharacteristicsofaregion美麗景觀-Picturesquenaturalsceneryorlandscapes風俗習慣-Traditionalcustomsandpracticesofalocalculture語法重點使用的結構描述家鄉的地理位置和特點運用有/沒有表達家鄉景觀或氣候的存在與否利用最字比較級形容家鄉的美麗程度采用覺得/感覺等詞語表達對家鄉的主觀感受合理使用雖然...但是...等連詞表達家鄉的優缺點課文理解這一課的課文讓學習者更好地了解自己的家鄉。通過描述家鄉的地理位置、氣候特點、美麗景觀以及當地的風俗習慣等,學習者能夠表達對家鄉的深厚感情。家鄉不僅是我們成長的地方,也是記載著我們童年回憶的所在。從這一課的學習中,學習者可以領悟到愛家鄉的重要性,并學會用豐富多彩的語言來描述自己熟悉的鄉土。綜合練習語法運用通過這一節的綜合練習,學習者可以進一步鞏固課堂所學的語法知識,如使用"的"結構、"有/沒有"表達、比較級"最"字等,熟練運用于實際的口語表達中。綜合表達練習內容涵蓋描述家鄉地理位置、氣候特點、美景以及當地風俗,要求學習者綜合運用所學詞匯和語法,用流利的中文進行自然、連貫的表達。實踐交流在小組討論或角色扮演中,學習者可以互相交流家鄉的特色,增進對彼此家鄉的了解,并練習用中文進行有效的溝通交流。自我反思完成練習后,學習者可以仔細思考自己的表達是否準確流暢,并針對存在的問題進行復習鞏固,進一步提高漢語綜合運用能力。第22課我的家人這一課將幫助學習者描述自己的家庭成員,包括親屬關系、家人的年齡、職業和性格特點等。通過學習這一課,學習者能夠用流利的中文向他人介紹自己的家庭,并表達對家人的了解和感情。學習描述家庭成員的年齡、職業和性格特點掌握表達親屬關系的常用詞語,如"父母"、"兄弟姐妹"等練習用中文自然流暢地介紹自己的家人生詞和詞組家人-Familymembers親屬關系-Kinshiprelations年齡-Age職業-Occupation性格-Personalitytraits介紹-Introduction語法重點使用量詞和數字描述家人的年齡,如"我爸爸今年50歲"運用是字結構介紹家人的職業,如"我姐姐是一名老師"形容家人性格時運用很、特別等副詞,如"我妹妹很開朗"利用最字比較級來評價家人的特點,如"我弟弟最調皮"使用如果、要是等條件詞描述家人間的關系,如"如果我今天生日,我爸爸一定會給我慶祝"課文理解這一課的課文讓學習者更好地認識和理解自己的家庭。通過生動形象地描述家人的年齡、職業和性格特點,學習者不僅能掌握相關的詞匯和語法,更能真切地感受到家人之間的親密關系。家庭是我們生活的依靠,也是我們成長的根基。從這一課的學習中,學習者不僅能夠用流利的中文介紹自己的家人,還能夠培養對家庭的珍視和熱愛。綜合練習語法運用在這一部分的綜合練習中，學習者可以進一步鞏固所學的語法知識,如"的"結構、"有/沒有"表達、比較級等,靈活應用于日常生活交流中。詞匯表達練習要求學習者運用豐富的詞匯描述家人的年齡、職業和性格特點,提高對相關詞語的掌握和運用能力。情景模擬通過角色扮演等形式,學習者可以運用所學知識,與同伴自然流暢地介紹自己的家人,增進交流互動。自我評估完成練習后,學習者可以反思自身的表達是否準確無誤,并針對存在的問題進行針對性的復習和鞏固。第23課我的工作這一課將幫助學習者用中文描述自己的工作情況,包括工作性質、工作內容、工作環境以及工作的感受等。通過學習這一課,學習者能夠更好地向他人介紹自己的工作,并表達對自己工作的觀點和看法。1學習常見的職業名稱及其工作性質掌握描述工作內容和工作環境的詞語練習用流利的中文自然地表達對工作的感受和看法生詞和詞組1職業-Occupation工作性質-Natureofwork工作內容-Workduties工作環境-Workenvironment工作感受-Feelingsaboutwork工資-Salary語法重點1使用是字結構表達職業,如"我是一名老師"運用做字描述工作內容,如"我每天做很多辦公室工作"利用在和工作表達工作環境,如"我在一家大工作公司上班"形容工作感受時使用覺得、感到等詞,如"我覺得這份工作很有挑戰性"利用挺/非常等程度副詞增強表達,如"這份工作挺有意思的"課文理解這一課的課文讓學習者更好地了解中國人的工作生活。通過詳細描述不同職業的工作性質、內容和環境,學習者不僅能掌握相關詞匯,更能深入理解中國人對工作的態度和價值觀。從醫生、老師到工程師,課文生動地呈現了中國人就業的多樣性。學習者能感受到中國人對工作的認真態度和責任心,以及他們在工作中的成就感和自豪感。綜合練習詞匯運用本部分練習將要求學習者準確運用課文中學到的各類與工作相關的詞匯,如職業名稱、工作性質、工作環境等,展現對詞匯的全面掌握。語法應用練習還將涉及使用"是"字句、"做"字句、"在"字句等語法重點,考驗學習者將所學語法靈活運用于實際表達的能力。情景對話通過模擬與他人介紹工作情況的情景對話練習,學習者能進一步培養運用中文自然流暢地表達的能力。自我反思最后的自我評估部分將幫助學習者識別自身在詞匯、語法和表達方面的問題,為下一步有針對性的復習和提高奠定基礎。第24課我的愛好這一課將幫助學習者用中文流利地描述自己的興趣愛好。通過學習這一課,學習者不僅能掌握常見的休閑活動、體育運動等詞匯,還能表達對自己愛好的喜好程度和參與頻率。1學習常見的業余愛好和興趣活動的中文表達掌握描述愛好程度和參與頻率的語言表達練習用流利的中文自然地談論自己的個人愛好生詞和詞組1愛好-Hobby,interest業余活動-Leisureactivities喜歡-Like,enjoy很喜歡-Reallylike,love經常-Often,frequently偶爾-Occasionally,sometimes語法重點1使用喜歡/最喜歡表達對愛好的喜好程度,如"我喜歡看電影,但我最喜歡打籃球"利用經常/偶爾等詞描述參與愛好的頻率,如"我經常去健身房鍛煉,但偶爾才去看電影"使用除了...還有結構列舉多個愛好,如"除了音樂,我還有繪畫和攝影這些愛好"運用雖然...但是等轉折詞表達對某愛好的看法,如"雖然我不太喜歡讀書,但是我每天還是會花點時間看書"課文理解這一課的課文讓學習者更好地了解中國人的日常生活愛好。通過生動描述不同人的各種興趣愛好,如音樂、運動、休閑等,學習者不僅可以學習相關詞匯,還能了解中國人的價值觀和生活方式。從課文中可以看到,中國人熱愛生活,樂于投入時間和精力去培養自己的愛好。他們不僅注重工作,也注重生活的質量,追求平衡和自我實現。這反映了中國傳統文化對于"身心合一"的重視。綜合練習詞匯運用本部分練習將要求學習者準確使用課文中學習的與興趣愛好相關的詞匯,如不同類型的業余活動、描述喜歡程度和參與頻率的詞語。這有助于學習者鞏固和靈活運用所學詞匯。語法應用練習還將涉及使用"喜歡/最喜歡"、"經常/偶爾"等語法重點,考驗學習者將所學語法融入日常表達的能力。情景對話通過模擬與他人介紹自己的愛好和參與情況的情景對話,學習者能進一步培養用流利中文自然地表達興趣愛好的技能。自我反思最后的自我評估部分將幫助學習者識別自身在詞匯、語法和表達方面的問題,為下一步有針對性地復習和提高奠定基礎。第25課我的一天這一課將讓學習者深入了解中國人的日常生活節奏和作息習慣。通過學習這一課,學習者不僅能掌握描述一天生活的相關詞匯,還能更好地理解中國人重視工作與生活平衡的觀念。1學習描述一天中各種日常活動的中文表達掌握使用早上、下午、晚上等時間詞語的技巧練習用自然流暢的中文表達自己一天的作息安排生詞和詞組1作息-Dailyroutine,schedule起床-Getup,wakeup吃早飯-Havebreakfast上班-Gotowork下班-Getoffwork吃晚飯-Havedinner睡覺-Gotosleep語法重點1使用喜歡/最喜歡表達對個人愛好的偏好程度,如"我喜歡聽古典音樂,但我最喜歡踢足球"利用經常/偶爾等詞描述參與愛好的頻率,如"我經常去游泳,但偶爾才去看電影"使用除了...還有結構列舉多個愛好,如"除了唱歌,我還有攝影和繪畫這些愛好"運用雖然...但是等轉折詞表達對某愛好的看法,如"雖然我不太喜歡打籃球,但是我每周都會去健身房鍛煉"課文理解這一課的課文生動地向學習者展示了中國人日常生活的豐富多彩。通過介紹不同人的業余愛好,如音樂、運動和手工藝,學習者不僅可以學習相關詞匯,還能了解中國人重視生活質量、追求身心平衡的價值觀。課文突出了中國人積極樂觀的生活態度和對業余生活的重視。他們熱愛各種休閑活動,并經常主動參與,這反映了中國文化中"身心合一"的理念。學習者可以從中獲得啟發,在學習語言的同時也能領悟中國人的生活方式。綜合練習詞匯應用本部分將要求學生運用本課學習過的各類