大學生網絡新媒體論文大學生網絡新媒體消費行為研究摘要：隨著網絡新媒體的蓬勃發展，它已成為大學生消費的重要渠道。本文通過深入探究網絡新媒體對大學生消費行為的正面與負面影響，旨在為大學生提供有效的網絡消費策略。關鍵詞：網絡新媒體；大學生；消費行為；影響效應引言網絡新媒體，作為互聯網時代的產物，以其交互性、多媒體性、海量性、快捷性和開放性等特點，深刻地改變了人們的生活方式。據CNNIC發布的《第34次中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截至2014年6月，我國網民數量已達6.32億，較2013年底增長了1442萬。互聯網普及率達到了46.9%，比2013年底提高了1.1個百分點。在網絡應用的使用率中，網絡購物用戶數量達到了3.32億，使用率從48.9%上升到52.5%。學生群體依舊是網民中最大的群體，占比25.1%，互聯網在大學生群體中的普及率已達到較高水平。研究網絡新媒體對大學生消費行為的影響，不僅有助于揭示影響大學生消費的因素，還能提出切實可行的建議，對于在網絡新媒體環境下促進大學生消費具有重要意義。研究方法1.研究對象：本研究選取溫州高教園區的6所大學的大學生作為樣本，采用隨機抽樣方法，共發放問卷400份，回收359份，有效問卷338份，有效回收率為84.5%。樣本中男生145人，女生193人，大一學生100人，大二學生85人，大三學生85人，大四及以上學生68人。2.研究工具：本研究采用自編的20題問卷，每題設有A、B、C、D四個選項，采用自選式回答方式，并利用Excel2003、Spss18.0等軟件對數據進行分析。調查結果分析1.網絡新媒體對大學生消費行為的積極影響（1）網絡新媒體廣告的多樣性與無處不在調查顯示，79.3%的大學生從網絡新媒體獲取購物信息。網絡廣告內容豐富，表現形式多樣，不受版面和時間限制，能容納大量信息，并能及時更新和互動。大學生消費者可以點擊感興趣的廣告，深入了解，從而使網絡廣告達到最佳效果。（2）網絡購物的便捷性與顯著優勢調查表明，90%以上的大學生有過網絡購物經歷。由于大學城多位于城郊，大學生前往實體店購物不便，且大學生大部分時間用于學習，很少有時間逛街。網上商店24小時開放，解決了時間和地域問題。此外，網上商品相比傳統商場價格更便宜，符合大學生的消費能力。（3）網絡新媒體特點與大學生個性特征相契合調查發現，在扣除生活必需開銷后的消費中，59.3%的大學生偏好“購買獨特風格的產品”，52.4%的大學生偏好“購買時尚流行的產品”，41%的大學生偏好“購買打折合算的產品”。大學生消費具有追求個性品味、追逐時尚、享受生活的特點，網絡商店產品種類齊全，能滿足大學生的多樣化需求。2.網絡新媒體對大學生消費行為的消極影響（1）網絡消費風險高。隨著網絡的發展，網絡犯罪也隨之增多。大學生社會經驗不足，容易上當受騙，安全隱患較大。不法分子以各種理由拒絕使用第三方支付，誘導大學生直接付款。“釣魚”網站通過與購物網站相似的平臺，竊取用戶交易賬戶和密碼，或通過網購木馬竊取用戶信息，有的商家收取定金后，誘導大學生確認收貨，或故意拖延時間，利用系統自動確認收貨。大學生心智尚未成熟，極易受騙。調查顯示，13%的大學生遭受過此類侵害。（2）購物品質難以保證。網絡購物是虛擬交易，大學生無法親自體驗商品，只能通過文字描述、圖片、視頻等間接方式了解商品的功能特性和質量，因此，網絡購物的品質難以得到保證。網絡店鋪數量眾多，產品質量參差不齊，許多商家夸大產品性能，提供虛假價格，誘導大學生做出不恰當、不合理的消費選擇，導致收到的商品與宣傳不符，甚至為殘次品，給大學生帶來困擾。（3）刺激非理性消費。在網絡新媒體環境中，廣告的刺激和同學間的分享互動，導致大學生非理性消費現象嚴重。調查顯示，87%的大學生表示存在沖動消費和后悔購買的情況。大學生非理性消費表現為攀比消費、虛榮消費、享樂消費。大學生在擁有金錢支配權的同時，尚未形成成熟的消費觀念，價值觀和消費行為易受他人影響，在人際交往、戀愛和休閑娛樂等方面更易出現沖動消費行為。結論與建議大學生在享受網絡新媒體帶來的便捷時，也應提高警惕，理性消費。筆者提出以下建議：（1）提高警惕，安全消費。大學生應增強自我防范意識，不貪圖小利，不斷學習網購防騙知識。使用支付寶、財付通等有安全保障的第三方支付平臺進行網上支付，安裝帶有網購保護功能的防毒、殺毒軟件，并持續更新升級。（2）貨比三家，精明消費。大學生應多方比較，查閱用戶評價，選擇正規廠家的產品。在實體店看過實物、試好型號后，再在網絡上挑選，避免因商家宣傳與實物不符而產生的問題。不要貪圖價格便宜，要明白“一分錢一分貨”的道理。（3）合理規劃，理性消費。大學生應做好理財規劃，根據自己的實際情況合理安排消費，不盲目跟風、攀比，也不沖動消費。參考文獻：[1]中國互聯網絡信息中心.中國互聯網絡發展狀況統計報告，2014.[2]李藝，楊月.當代大學生非理性消費行為歸因研究[J].沈陽工業大學學報（社會科學版），20