北師大版九年級語文第一學期期中試卷學校班級姓名得分一、基礎知識（34分）1．給加粗的字注音，根據拼音寫上漢字。（5分）憂郁（）佇立（）萋萋（）涉足（）瞬息（）延綿（）幽（jì）___________（yùn）含__________（kuàizhì）人口污（rǎn）_______2．選出字形有誤的一項（）（2分）A．感慨氣慨慷慨慨嘆B．緝捕通緝緝拿編輯C．佳肴萊肴酒肴肴饌D．驚駭駭然駭異駭浪3．下列說法不正確的一項是（）（2分）A．《假如生活欺騙了你》通篇都是勸說的口吻，使人容易接受作者的意見。B．《假如生活欺騙了你》詩中闡明了一種積極樂觀的人生態度。C．《未選擇的路》中所寫的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。D．《未選擇的路》告訴我們，要慎重選擇人生之路，不要隨波逐流，要經過思考，獨立選擇。4．“東船西舫悄無言，惟見江心秋月白”這兩句詩的環境描寫有什么作用？分析準確的一項是（）（2分）A．以景色的靜襯托音樂演奏的激昂。B．以聽眾的靜襯托音樂演奏的激昂。C．以景色烘托聽眾完全沉浸在音樂聲中。D．以聽眾的靜襯托聽眾感情的凄涼。5．下面語句與原文完全相同的是哪一句？將它的字母填入括號內。答（）（2分）A．遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠身，其夫囈語。B．滿座賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。C．婦扶兒乳，兒含乳啼，婦拍兒嗚之。D．當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備6．下面句子排列恰當的一項是①水落而石出者②云歸而巖穴暝③佳木秀而繁陰④山間之朝暮也⑤若夫日出而林霏開⑥風霜高潔⑦山間之四時也⑧晦明變化者⑨野芳發而幽香（）（3分）A．⑤②⑦⑨③⑥①⑧④B．⑨③⑥①⑦⑤②⑧④C．⑨③⑥①⑧④⑤②⑦D．⑤②⑧④⑨③⑥①⑦7．下面各句中“而”字應重讀的一句是（）（3分）A．朝而往，暮而歸。B．漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者。C．北山愚公者，面山而居。D．飲少輒醉，而年又最高。8．加粗詞語解釋有錯的一項是（）（2分）A．蔚然而深秀者：茂盛的樣子B．醉翁之意不在酒：意圖C．得之心而寓之酒也：寄托D．頹然乎其間也：醉醺醺的樣子9．填空。（9分）①《醉翁亭記》作者（），是（）朝（）家、（）家。他自號（），又號（）。這篇文章選自《》。②《醉翁亭記》貫穿全文的主線是（）字，在寫作上的一個顯著特點是（）和（）自然結合。③“唐宋八大家”是指唐宋時代在散文方面有成就的八位名家（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）。10．填空。（4分）（1）《假如生活欺騙了你》的作者是__________國詩人__________，他的著名詩作有《___________》《____________________》《____________________》。（2）《未選擇的路》的作者是__________國詩人____________________，這首詩采用了__________藝術手法。11、不是判斷句的一項是（）（2分）A．環滁皆山也。B．太守自謂也。C．有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。D．望之蔚然而深秀者，瑯琊也。12、下列句子中“也”字表達語氣與其他三句不同的一項是（）（2分）A．漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。B．水落而石出者，山間之四時也。C．醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。D．往來而不絕者，滁人游也。13．下面句子的譯文有誤的一項是（）（2分）A．已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。譯文：不久，太陽落山了，人影縱橫散亂，太守隨著賓客們回去了。B．醉能同其樂、醒能述以文者，太守也。譯文：喝醉了能和大家一同享受快樂，酒醒后（又）能用文章來表達這種快樂的，就是太守。C．蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。譯文：那面容蒼老，頭發斑白，醉醺醺地坐在眾人中間的，就是喝醉了的太守。D．朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。譯文：早晨進山，傍晚回城，四季的景色不同，快樂也是無窮無盡的。二、綜合性學習（10分）14．同窗好友，離別在即，請你選一句古詩或格言作為送給他（她）的贈言，并說說你選擇這條贈言的目的。（不超過50字，要包含對贈言內容的詮釋和理解，思想感情要健康）（6分）(1)贈言：_____________________________________________________________(2)目的：_____________________________________________________________(3)你即將進入高中，到那時，學校里貼滿了標語。滿懷信心的你走進新的校園，希望看到怎樣的標語？請你為學校擬一條新標語。答：_________________________________________________________________15．青春的風鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動了夢想，青春的音符帶動我們奔向希望。親愛的同學們，正處在如詩般的花季雨季，該怎樣度過這個美好的時期呢？需要我們好好思考。某校九年級（1）班現準備開一個關于“青春”話題的班會，作為主持人，你將怎樣設計這場班會呢？（4分）(1)班會的題目：______________________________________________(2)活動形式：_________________________________________________________三、閱讀理解（40分）（一）、文段閱讀①若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。②至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青，而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！16．從②段中找出與①段下列詞語相對應的詞語：（2分）霪雨霏霏________陰風怒號________濁浪排空________日星隱耀________17．（2分）①畫面突出了景色的________②畫面突出了景色的________18．兩個截然相反的畫面，反映了登樓者的兩種截然不同的心情，請分別選用課文中的一個字來概括：（2分）①________②________19．請分別選用課文中的句子來說明這種心情。（4分）①登斯樓也，________②登斯樓也，________20．作者寫這兩個畫面的不同景色和由此而引起的兩種不同感情，其目的是（2分）A．說明了環境對人的思想感情的影響之大。B．強調了景色不同，登樓者的思想感受也截然不同。C．突出了“古仁人”憂國憂民的高尚情操。D．突出了“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的崇高思想境界。（二）、她也是一個美麗動人的姑娘，好像由于命運的差錯，生在一個小職員的家里。她沒有陪嫁的資產，也沒有什么法子讓一個有錢的體面人認識她，了解她，愛她，娶她；最后只得跟教育部的一個小書記結了婚。她不能夠講究打扮，只好穿得樸樸素素，但是她覺得很不幸，好像這降低了她的身份似的。因為在婦女，美麗、豐韻、嬌媚，就是她們的出身；天生聰明，優美的資質，溫柔的性情，就是她們惟一的資格。

她覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦。住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱。這些東西，在別的跟她一樣的地位的婦人，也許不會掛在心上，然而她卻因此痛苦，因此傷心。她看著那個替她做瑣碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂亂的夢想。她夢想那些幽靜的廳堂，那里裝飾著東方的帷幕，點著高腳的青銅燈，還有兩個穿短褲的仆人，躺在寬大的椅子里，被暖爐的熱氣烘得打盹兒。她夢想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁衣，陳設著精巧的木器，珍奇的古玩。她夢想那些華美的香氣撲鼻的小客室，在那里，下午五點鐘的時候，她跟最親密的男朋友閑談，或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結識的男子閑談。

每當她在鋪著一塊三天沒洗的桌布的圓桌前坐下來吃晚飯的時候，對面，她的丈夫揭開湯鍋的蓋子，帶著驚喜的神氣說：“啊!好香的肉湯!再沒有比這更好的了!……”這時候，她就夢想到那些精美的晚餐，亮晶晶的銀器；夢想到那些掛在墻上的壁衣，上面繡著古裝人物，仙境般的園林，奇異的禽鳥；夢想到盛在名貴的盤碟里的佳肴；夢想到一邊吃著粉紅色的鱸魚或者松雞翅膀，一邊帶著迷人的微笑聽客人密談。

她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有。然而她偏偏只喜愛這些，她覺得自己生在世上就是為了這些。她一向就向往著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求。

她有一個有錢的女朋友，是教會女校的同學，可是她再也不想去看望她了，因為看望回來就會感到十分痛苦。由于傷心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭，一連好幾天。

21.下列詞語中，加粗字讀音正確的一組是：（）（2分）①寒傖②打盹③鱸魚④佳肴

A.①chen②dūn③lù④xiáo

B.①chen②dǔn③lú④yáo

C.①chěn②dǔn③lù④yáo

D.①chěn②dūn③lú④xiáo

22.簡析下列句中加粗詞語的表達作用。（6分）

（1）她也是一個美麗動人的姑娘。

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（2）最后只得跟教育部的一個小書記結了婚。

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（3）她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有。然而她偏偏只喜愛這些。

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23.第四段劃線的句子運用了什么修辭方法?表現了瑪蒂爾德什么樣的思想性格?（4分）

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24.第五段文字表現了瑪蒂爾德（）（2分）

A.對美的追求

B.希望能有漂亮的衣服和珠寶

C.想擺脫寒酸平庸的生活而置身于上流社會，成為生活優裕、受人奉承的貴夫人

D.想擺脫寒酸平庸的生活而置身于上流社會，成為生活優裕、受人尊重的小姐

（三）常存善念善念就是善良的念頭。念頭，有是非之分、正邪之分、善惡之分。善念，是萬善之門，從這里可以走向人生的制高點；惡念，是萬惡之源，從這里可以滑入惡的深淵。善念，在修身中具有重要作用。其作用主要體現在三方面：一是①。思想支配行動，這是一條定律。善念支配行動，則能使良好的道德行為通過善念的心理活動得以實現。二是②。善念是一種思維活動，一種心理狀態，一種思想感情，也是一種道德意識。因此說，善念是道德行為建設的內在動因，是指導人們去行動的無形內驅力。三是③。道德認識的提高和道德品質的形成，主要依靠道德修養和道德積累。從中國倫理道德發展史可以看出，善念之積累對于……個人良好道德的形成起著潛移默化的作用。善念不是先天的，亦不是憑空而來的，它是在道德教育，環境熏陶和社會實踐中逐漸形成的。善念來源于崇高的信念。我們的信念，是追求真理、追求正義、追求光明、追求真善美。這樣的信念一經在自己的頭腦里生根，它就會成為自己的善念之源。善念來源于正確的善惡現。一個人只有樹立了正確的善惡觀，才能分清什么是善，什么是惡；才能抑惡揚善，走向光明。善念來源于后天的實踐。善惡觀念不是先天就有的，而是人們在后天的實踐中形成的。只有經過實踐把善念轉化為善行的時候，才能實現善念的社會價值，因為善念是根，善言是花，善行是果。要做到常存善意，就要經常自思內省，排除邪念。明代楊繼盛在其《遺囑》中有一段深刻的論述：心以思為職。或獨坐時，或夜深時，念頭一起，則自思曰：“這是好念？還是惡念？”若是好念，便擴充起來，必見之行。若是惡意，便禁止勿思。此段論述令人深思，耐人尋味。我們應該是惡當驚，是善則喜。去惡揚善，唯善是舉。常存善意，是一個人善言善行的思想根基，是一個人的崇高美德。有了這種美德，就可以樂善不倦，以善為寶，嫉惡如仇，從善如流。25.這篇文章的中心論點是：（3分）26.本文是寫“善念”的，可在第一段中又提到“惡念”，試分析作者這樣寫的目的。（3分）27.善念在修身中具有重要的作用。請依據自己對課文的理解，試著將“推動作用”、“積累作用”、“導向作用”三個詞語恰當地填入文中畫線處。（3分）28.上文中，從“善念，在修身中具有重要的作用。”到“去惡揚善，唯善是舉。”這一部分可以分成三層，請概括每層的意思。（3分）第一層：從“善念，在修身中具有重要的作用”到“起著潛移默化的作用。”層意是：。第二層：從“善念不是先天”的到“善行是果。”層意是：。第三層：從“要做到常存善念”到“去惡揚善、唯善是舉。”層意是：。29.本文引用明代楊繼盛的《遺囑》中的一段文字的目的是什么？（2分）四、寫作（60分）30、2002年2月25日的《德育報》有一首題為《責任》的小詩：“掛在嘴上/不如記在心上/記在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程燈火般輝煌/但一定會/給你一份厚厚的人生重禮”你有這樣的感受嗎？請以“責任”為話題寫一篇不少于800字的文章。要求題目自擬，體裁自選，表達方式自定。1、yùzhùqīshèshùnmián寂蘊膾炙染2、A（A中的“氣慨”應為“氣概”）3、c4、c5、d6、d7、d8