課程教學總結3篇

教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結合我校教育教學進一步推動及我校詳細實際，嚴格根據學校工作方案材料和本組工作方案材料大膽工作，全面推行素養教育，促使同學在德、智、體、美、勞等方面全面進展，圓滿地完成了各項工作任務。以下是我整理的課程教學總結3篇，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

課程教學總結1

轉瞬已經一年過去了，這一個學期已經接近尾聲。以往都是作為同學結束最終的考試的日子，現在卻是作為老師，幫著同學一起結束最終的復習。以往是擔憂自己考試，現在是擔憂孩子們最終的考試。在這一年里，我經受了許多，也成長了許多，中間有過迷茫、困惑、失敗、勝利、興奮、難過，可以說這一年是我難忘的一年，也是我感動的一年，更是我最有意義的一年。

一、由憂到喜

剛開頭來到我們學校的時候，我是以計算機考進來的，我以為會教計算機，但是王校長給我分的是數學。剛開頭的確是很不適應，專業技能不足、閱歷不夠、家長的質疑使我陷入了逆境，那個時候我真是晚上都睡不著覺，感到前所未有的懊喪，想著怎么上課才能把數學課上好，在這個時期，羅老師、常老師、李老師、寧老師都給了我很大的關心，他們鼓舞我，給我信念，并給我傳授他們的閱歷，是他們的關心，讓我走出了逆境，漸漸的適應了數學的課堂，并把握了方法。

在這里，我再次感謝他們。經過一年的時間，我喜愛上了我的同學，我更喜愛上了我的數學學科，我在這里也特別感謝王校長，給了我一個這么好的機會，讓我找到了我要進展的方向。在這一年里，有人問過我：你想教你的計算機嗎？我現在可以毫不遲疑地回答：我喜愛數學，我更情愿教數學。也盼望王校長連續給我這個機會，讓我始終在數學學科上奮斗。

二、困惑、迷茫、懊喪

剛開頭的確很懊喪，閱歷的不足導致自己犯了許多錯誤，也不知道從哪里做起，全部的事情似乎都和自己想的不一樣，都做得不對，也都不如意，那段時間，困惑、迷茫、懊喪我都有過，但是幸好有我剛剛提到的那幾個老師，我漸漸的走了下來，一點一滴去積累閱歷，克服困難。

三、起色

在各位老師的關心下，我最終上了軌道，知道了課要怎么上，題要怎么講，作業要怎么批改，與同學要怎么相處，摸清了數學的教學方法，在不斷的努力下，上個學期期末我們三二班的數學取得了優異的成果。

四、學如逆水行舟不進則退

在這一年里，在我漸漸的適應課堂，成果有了一點起色后，我有了一點的松懈，備課沒有原來仔細，批改作業也沒有原來認真了，松懈就會出錯，而且我一松懈我的同學也會跟著松懈，那一段同學的課堂聽講狀況，作業狀況都不如以前，是領導的提示讓我知道了我這個職位一刻都不能松懈，松懈的話肯能給孩子造成一生的影響。這正像學如逆水行舟不進則退，假如我不抓緊，同學就會退步，我也會跟著退步，同學退步就是我的責任，從這件事我知道了我的責任重大。

五、副班工作

我是三二班的副班主任，跟寧老師搭檔，在擔當副班期間辛苦確定是有的，但是學到的東西卻是金錢買不來的，在這里呢，也是很感謝學校的領導，給我支配了一個這么好的、有閱歷的搭檔，在這期間，我從寧老師身上學到了許多東西，怎么管理班級，怎么管理同學，怎么增加課堂調控力量，怎么激發同學的競爭力都是寧老師教給我的，這些能使我終身受益。

六、累并歡樂著

都說學校老師很輕松，不用上早自習和晚自習，實際上學校老師也不輕松。上完課改作業，改完作業找同學改錯題，備課、反思、總結，每天也是支配的滿滿的，有時候晚上還要加班，所以有時候也是挺累的。特殊是上課的時候，我在上面講的津津有味，下面也說的津津有味，就特殊生氣。但是當孩子們下課圍著我說說笑笑的時候；當懂事的孩子說別煩老師了，你看老師多累得時候；當孩子拉著我的手的時候；當孩子們考100分的時候，當孩子我的累和氣都跑到煙消云外了，這個時候又是歡樂的。所以，

發現孩子們的笑臉，我全部的累都是值得的，我們始終都在累并歡樂著。

七、提高

（1）我們學校特別重視教育教學反思對于老師成長的重要性。規定了每個老師要堅持寫教育教學反思，使反思成為自覺的隨時隨地的行為。其實反思是一種手段，目的是讓老師要敢于懷疑自己，所以我堅持每周一篇反思，通過反思訂正了自己許多錯誤，不斷的反思也讓我不斷地發覺困惑，教然后而知困，不斷的去拜師學藝，我也通過別人的反思學了不少的東西。

（2）我們學校常常開展聽評課活動，通過討論別人的教學特長，通過學習比較，找出自己的不足，從而提升自己。我在上個學期上過五次公開課，這個學期上了三次公開課，同時也聽了許多專家名師的課，從中收獲了許多，也找到了自己的不足以及解決的方法。

八、收獲

俗話說得好：有付出不肯定有收獲，但沒有付出肯定沒有收獲。所以，我們肯定要付出，才能收獲果實。在上個學期，我們三二班的成果是整個班級最好的；我也跟同學建立了深厚的感情，只要一下課同學就會圍著我說這說那的；我的課堂調控力量也提高了，不在是像以前那樣光知道喊，而是通過各種激勵手段來讓他們彼此競爭，以此來調控課堂；知道了怎么跟同學相處，不能成天跟同學嘻嘻哈哈的，這樣同學不怕我，也不能凡事都是大吵一頓

九、不足

俗話說的好：活到老，學到老。在教學工作中，不單單是同學在學習，我們也應當在學習，學習新的教學方法，新的管理方法，新的課標，新的教材而我要學習的更多。在經過一年后我還有許多不足。對教材的鉆研還不夠深，備課還不夠仔細，對課堂的調控還不夠高，對于同學的管理還不夠好，有時候思想還會開小差，所以我還要連續努力，才能教好數學，才能在我喜愛的數學崗位上創出佳績。

這個學期結束了，又要開頭新的學期了，我將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，同時我也盼望在我的數學崗位上再創佳績，更上一層樓。

課程教學總結2

轉瞬間，一個緊急而又充實的學年又將過去。回顧這一年，在領導的關懷、同事們的關心及自己的努力下，我仔細做好各項工作，樂觀完成各項任務。在此，把這學期的工作稍作總結，也為這一年的勞碌畫上一個圓滿的句號。

一、同伴互助，資源共享

由于地方課程教材內容豐富，老師們備課時常常要收集大量的資料，教學難度增大。在這種狀況下，同伴間的互助尤其重要。特殊是同班級的老師更應相互切磋，相互溝通。在這點上，大家做得

非常好，一個個學而不厭，潛心鉆研，常常與組內的骨干老師溝通教學方法，共享教學資源，的確讓人感動。

二、深刻反思，共同進步

具備一點反思力量，是每位老師的必修課。針對教學中的共性問題，如"在教學中如何體現地方課程的活動性、整合性、評價性的三條原則'以及"落實地方課程的多元評價'等問題進行了探討。老師們認為，本課程可以不進行書面考試，但要加強促進同學進展的過程性評價。相關教材可以設計多種形式探究活動，引導同學結合自己的狀況，對相關問題進行爭論或反思。老師可以通過課堂活動的參加記錄、同學自己的自我報告來準時了解同學的學習狀況，其目的不是給同學評分，而是讓同學學會自我評價，進而促進老師改進教學，促成課程目標的達成。本課程評價對老師的要求較高，由于提倡評價目標先行的原則，所以，需要老師在上課前，結合課程與同學實際狀況，進行評價目標的分析與預備，設計評價形式及評價標準。

三、物化成果，不斷完善

一份耕耘，一份收獲。經過我的努力，我取得了一些成果，但與別人相比，我的收獲甚少，也還存在很多不足，如對課程的討論還欠深化，教學成果寥寥無幾，但我信任，隨著課程改革的深化，作為三級課程之一的地方課程肯定能取得長足的進展。

課程教學總結3

一學期的美術教學即將結束，為了今后更好地進行美術課的教學，彌補不足、精益求精，現將這一學期的教學工作進行總結，三班級美術上冊教學工作總結。本學期我連續擔當了三班級美術的教學工作。在美術教學中，我注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習力量，為終身學習奠定基礎。現對一年工作總結如下：

一、仔細上好每一節課

為了陶冶同學的情趣，引導同學把自己的愛好愛好充分發揮出來，工作總結《三班級美術上冊教學工作總結》。我課前充分預備仔細上好課。有部分同學具有肯定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在老師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

二、激發同學學習美術的愛好

愛好是學習美術的基本動力。老師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發同學的學習愛好，并使這種愛好轉化成長久的情感態度。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在關心同學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特價值。

三、使同學形成基本的美術素養

在美術教學中，我注意面對全體同學，以同學進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于同學進展的美術學問和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素養的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習力量，為終身學習奠定基礎。同時又七位同學在縣繪畫競賽中榮獲一二等獎。

四、鼓舞創新

創新是藝術的靈魂，我鼓舞同學發揮想象