納米技術(shù)就在我們身邊第1課時（公開課一等獎創(chuàng)新教學設(shè)計含反思）

部編版語文四年級下冊核心素養(yǎng)教學設(shè)計

課題7.納米技術(shù)就在我們身邊第1課時課型精讀課

教材分析本文是一篇科學小品文，作者既簡潔又準確地向我們介紹了納米、納米技術(shù)、納米技術(shù)在生活中的運用等內(nèi)容。文章語言通俗易懂，運用列數(shù)字、舉例子等說明方法，使我們對納米這一陌生而又新奇的科技有了一定的了解和認識，也讓我們對科技的未來有了美妙的暢想。

學情分析這個學段的學生對一-切新鮮事物、新鮮名詞都表現(xiàn)出特別的興趣,而“納米技術(shù)"這一概念是20世紀90年代才興起的。近幾年經(jīng)過科學家的不斷探索，納米技術(shù)這一概念才慢慢廣為人知，因此學生對“納米”并不感到陌生;同時納米技術(shù)可以讓我們的世界變得更加美妙而多彩，這又給“納米"增添了濃郁的神秘色彩,使得學生對它有了較高的了解欲望。正是基于以上兩點，這篇文章激發(fā)了學生們的閱讀興趣。

素養(yǎng)目標文化自信：閱讀課文，從科技教育中感受祖國的強大，增強文化自信。語言運用：認識“乒、乓”等12個生字，讀準1個多音字，會寫“納、擁"等15個字，正確讀寫“納米”等16個詞語。思維能力：正確、流利地朗讀課文，讀準文中的科技術(shù)語，將不懂的問題提出來。審美創(chuàng)造：結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料理解“納米技術(shù)就在我們身邊"等句子的含義。

教學重點識記生字新詞，正確書寫。整體把握課文內(nèi)容，了解神奇的納米技術(shù)。

教學難點借助相關(guān)資料，理解科學的神奇力量。

教具準備多媒體課件。

教學過程

教學環(huán)節(jié)師生雙邊活動設(shè)計意圖

單元主題課件出示單元主題。(/)了解本單元的教學內(nèi)容，明確本單元的學習目標。

學習新知（一）新課導(dǎo)入1.了解納米：教師播放相關(guān)視頻，引導(dǎo)學生說說所見或疑惑的地方。2.讀題質(zhì)疑：出示課題，教師提示這篇課文的體裁是科學說明文。思考：（1）什么是納米，納米技術(shù)又是什么？（2）納米技術(shù)在我們生活中有什么運用？3.走近作者：劉忠范。4.資料鏈接：納米技術(shù)的應(yīng)用。（二）認讀字詞1.朗讀欣賞：采用多種形式進行朗讀，讓學生進一步了解和認識課文內(nèi)容。2.檢查預(yù)習：（1）“率”有幾個讀音？組詞()()（2）課文的介紹對象是什么。（3）請找出課文出現(xiàn)的科技術(shù)語。（4）預(yù)習時遇到有不懂的地方，請?zhí)岢鰜怼?.生字認讀：出示本課生詞：乒乓球、擁有、殺菌、除臭、蔬菜、碳納米管、癌癥、死亡率、疾病、病灶。教師：在課文中標示，讀一讀相關(guān)語句。4.多音字認讀：出示多音字“率”，讓學生在詞句中認讀，組成詞語并造句（生活中運用）。5.詞語積累：出示本課詞語：納米、無能為力等進行朗讀，并讓學生在文中標示出來。6.詞語理解：無能為力：指對某事沒有力量來完成。納米：納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。病灶：機體上發(fā)生病變的部分。殺菌：用日光、高溫、酒精等殺死病菌。（三）掌握生字1.生字新詞：出示本課生字：納、擁、箱、臭、蔬、碳、鋼、隱、健、康、胞、疾、防、灶、需。2.重點指導(dǎo)：（1）教師進行書寫指導(dǎo)：臭：下部撇、捺伸展，保持上下平衡。蔬：上窄下寬。第四、八筆分別是橫撇、提。碳：左窄右寬，由“石、山、灰”三部分組成。注意“灰"的最后四筆，兩點方向不同，撇、捺舒展。康：第五筆是長橫，最后四筆的筆順是點、提、撇、捺。疾：半包圍結(jié)構(gòu)。注意里面的部分，第九筆撇在橫的下面。（2）出示生字書寫動畫，教師書空生字；明確生字的筆畫、部首、結(jié)構(gòu)、音序、組詞；（3）讓學生辨字組詞。（四）初讀課文1.閱讀提示：（1）文中介紹的納米技術(shù)是什么？（2）課文可分成幾部分，每部分寫了什么？（3）說說課文的主要內(nèi)容。2.疑詞解惑：教師：讀課文，納米技術(shù)是什么？納米技術(shù)：納米技術(shù)就是研究并利用納米這些特性造福于人類的一門學問。其研究對象一般在1納米到100納米之間。3.結(jié)構(gòu)劃分：第一部分（1-2）：介紹了什么是納米技術(shù)。第二部分（3-4）：介紹納米技術(shù)的應(yīng)用。第三部分（5）：寫納米技術(shù)將給人民未來生活帶來影響。4.概括內(nèi)容：教師：用一句話說說課文主要內(nèi)容。明確：全文圍繞“納米技術(shù)”，分別介紹了它的含義、運用以及對未來的影響。讓讀者感受到納米技術(shù)與人們的生活息息相關(guān)，納米技術(shù)就在人們身邊。（五）課堂小結(jié)1.我的收獲：（1）認讀運用本課的多音字。（2）專用術(shù)語的積累有____。（3）我對納米技術(shù)的認識__。（4）這篇課文主要內(nèi)容（用一句話說說）。激趣導(dǎo)入，調(diào)動學生的生活體驗，使學生興趣濃厚地投入到學習中。解決生字的音、形、義，鼓勵學生自主識字，培養(yǎng)學生的自學能力和探究能力。新課標提倡學生自主學習探究，小組合作完成學習任務(wù)。既鍛煉了學生的學習能力，又提高了學生課堂學習效率。

達標檢測1.給下列加點字選擇正確的讀音。（1）草率（lǜshuài）行事會讓你成功的概率（shuàilǜ）大大降低。（2）我們聽見孩子們在樓上乒（pīngpāng）乒乓（pīngpāng）乓地跑來跑去。（3）未來的納米機器人甚至可通過血管直達病灶（zhàozào），殺死癌細胞。檢測是反饋課堂教學效果的重要途徑，有利于實施輕負高效，促進學生均衡發(fā)展。

總結(jié)評價1.課堂總結(jié)：本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？2.課文結(jié)構(gòu)圖示：3.課堂評價；學生自我評價和小組互評。課堂總結(jié)可以幫助學生理清所學知識的層次結(jié)構(gòu)，掌握其外在的形式和內(nèi)在聯(lián)系，形成知識系列及一定的結(jié)構(gòu)框架。

課后作業(yè)1.朗讀課文，抄寫生字新詞。2.思考完成課后練習第一、二題。深入學習知識、培養(yǎng)自主學習能