小魚水里游教案【篇一：小魚教案】學前班秋季期我愛學語言第57頁教案課題：《小魚》教學目標：知識與能力：孩子能正確、流利、有感情地朗讀并背誦《小魚》這首兒歌。過程與方法：用情境激趣、自主學習與合作探究、游戲鞏固等方法讓學生在生動、形象、有趣的情境中認讀、背誦兒歌，感受學習兒歌的樂趣。情感、態度與價值觀：1.體會學習語言的樂趣，培養自主學習、合作探究的能力。2.培養保護動物的意識。3.知道多交朋友的益處并會與他人分享。教學重點：能正確、流利、有感情地朗讀兒歌。教學難點：1.背誦兒歌。2.培養保護動物的意識。3.學會與他人交往、分享。教學準備：魚、魚的頭飾、課件、小獎品教學設計：一、談話激趣，引出課題1.引導用“如果......就......”說話。2.猜謎語（有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳反能行。）引出課題。3.板書：小魚4.老師帶讀課題。二、學習兒歌（一）學習第一句1.出示第一個句子。小朋友們認識這個句子的哪些字呢，誰來讀一讀？2.師帶讀句子。3.出示一條魚。誰能說說一條小魚在水里游沒有其他的魚和它玩，此刻它的心情是什么樣的呢？4.請一小朋友上來表演發愁的樣子。5.再讀句子。(二）學習第二句1.出示兩條魚。請大家仔細觀察兩條魚在一起時又是什么樣的。2.出示第二個句子。3.哪位勇敢的寶貝來讀讀這個句子。4.師帶讀句子。5.再說兩條小魚在水里游是什么樣的。（三）學習第三個句子1.出示三條小魚。三條小魚見面了，它們會怎么樣呀?2.大家觀察了一起反饋。3.請小老師教大家讀。4.齊讀句子。三比賽激趣1.分兩小組比賽哪個小組讀得好。2.出示桃子和蘋果的簡筆畫。3.說比賽規則。4.師生比賽。5.背誦兒歌。四、游戲鞏固1.請三個小朋友上來表演一條魚、兩條魚、三條魚在水里游是什么樣子的。2.再請三個小朋友上來表演更多的魚在水里游。五、小結很多魚在水里游，它們玩得多開心呀！所以我們要保護小魚，保護動物，并且在日常的生活、學習中要多交朋友，與朋友分享你的喜、怒、哀、樂。六、唱兒歌，感受學習兒歌的樂趣。七、板書設計教學重點、難點：重點：通過引導學生欣賞、觀察各種各樣的魚兒，感知魚的外形和色彩，感受魚的美，并能用自己喜歡的方式來裝飾魚兒，培養學生熱愛大自然的情感。難點：能用繪畫、撕等方法表現水中游動的魚，并注重色彩的搭配。拓展學生對魚的表現能力。教學具準備：學生位準備彩色紙、筆。教師準備多媒體資料，ppt。教學過程：一、激趣引入ppt出示大海圖片師：大海里缺少了什么？（魚兒）師：孩子們把魚兒呼喚出來吧（ppt出示有魚兒的圖片），現在大海可熱鬧多了。觀看魚兒游泳的的視頻，孩子們跟著學魚兒游泳。（跟著音樂，一起游戲）音樂停止，孩子們回到座位上。引出課題：魚兒游游二、賞魚，觀察發現.1.觀看魚兒圖片并認識一些熱帶魚，老師作介紹草莓魚：顏色艷麗，像草莓一樣紅紅的，真想咬一口。血鸚鵡：顏色像血一樣鮮紅。神仙魚：神態自若，自由自在，就像逍遙的神仙一樣。小丑魚：名字雖叫“小丑魚”，其實看起來非常可愛。一眉道人魚：身上中間一條又粗又黑的花紋像一條眉毛一樣。……2.提出問題：這些魚兒好看嗎？喜歡嗎？喜歡他們的什么？引出形狀、顏色。了解慨括魚兒的形狀（橢圓、方形、三角形……）了解魚兒的結構（頭、身、尾、鰭）師示范魚兒的畫法。師：魚兒除了形狀多樣，顏色也很漂亮。觀察魚兒的顏色、花紋。三、畫魚，展開創作過程接下來請小朋友用自己喜歡的方式來表現一條游動的魚。學生創作魚，老師及時解決學生作業過程中的問題。（大屏展示各種魚以及不同的表現方法，音樂伴奏）四、撕魚貼魚，感受樂趣。孩子們把畫好的魚兒用手撕下來，然后貼到黑板上畫好的海底世界里。師：“讓我們的魚兒在海底里自由自在地游吧。”五、評魚析魚，分享創作快樂師生共同欣賞黑板上學生創作的美麗海景，你覺