《邊城（節(jié)選）》課堂實(shí)錄任務(wù)一：賞俗。通讀全文，找一找你感興趣的關(guān)于湘西節(jié)日風(fēng)俗的描寫，說一說感興趣的理由是什么。生：我看到端午節(jié)穿新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)王字，可以吃魚吃肉。師：請把你找到的語句朗讀一遍。（生朗讀：“端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣……任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。”）師：這一段好像很平凡，為什么對這一段感興趣？生：主要是這些風(fēng)俗現(xiàn)在不多見了。穿新衣、吃魚吃肉現(xiàn)在很平常，那時(shí)候卻是過節(jié)才有，說明那時(shí)候很貧窮。師：這的確是物質(zhì)比較缺乏的年代的事情，但是作者要表現(xiàn)的是不是這種貧窮？生：不是，應(yīng)該是表達(dá)那種喜悅快樂，難得有一次穿新衣、吃魚吃肉的快樂，我覺得這種快樂非常單純，也非常強(qiáng)烈。師：對的。請同學(xué)們再說說還有哪些風(fēng)俗的描寫。生：第3節(jié)描寫了劃船的風(fēng)俗。（生朗讀“劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫……便使人想起小說故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形”一段。）師：這一段介紹了當(dāng)?shù)囟宋绻?jié)劃船的習(xí)俗。同學(xué)們覺得有哪些震撼人心的因素？生：船只的樣式很奇特，不多見，“又長又狹，兩頭高高翹起”。生：有顏色的描寫，“船身繪著朱紅顏色長線”，帶頭的“頭上纏著紅布包頭”，顯得很熱烈，很喜慶。生：還有聲音的描寫，有鑼鼓敲打，“鼓聲如雷鳴”，寫兩岸人“吶喊助威”，競賽的氛圍很濃厚，場面非常熱烈。師：這是作者對當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)端午風(fēng)俗的介紹，表現(xiàn)了節(jié)日的熱鬧、喜慶，讓我們有身臨其境之感。文章還寫了哪些風(fēng)俗？生：第五章還寫了正月十五放煙火的風(fēng)俗。（生朗讀“城中軍營里，稅官局長公館……一千槌八百槌把煙火做好”一段。）師：這話是在介紹制作煙火，很能增長我們的見識，和我們現(xiàn)在的煙火有什么不同？生：外殼是“老毛竹筒”或者“鏤空棕櫚樹根株”，很原始，就地取材。生：“用洞硝拌和磺炭鋼砂，一千槌八百槌把煙火做好”，是介紹煙火的火藥制作，感覺很危險(xiǎn)，那時(shí)的人們很舍得下工下料，工藝很實(shí)在。師：“一千槌八百槌”，注意“槌”的寫法，他沒有用這個(gè)“錘”。可能兩者材料不同，外形不同，作用也不同。《阿Q正傳》中，阿Q舂米，可能用的就是這種“槌”。師：從這些節(jié)俗的描寫中，我們能看到當(dāng)時(shí)怎樣的社會現(xiàn)狀？生：人民生活很淳樸，為能穿新衣、吃魚吃肉而歡樂，節(jié)俗的味道很濃。生：人們熱愛生活，為喜慶的節(jié)日而歡樂，這種歡樂非常單純，甚至具有一種童年色彩。生：社會生活相對比較安定，人們受傳統(tǒng)文化影響很深，非常重視傳統(tǒng)節(jié)日，文章充滿世俗的煙火味。任務(wù)二：審美。精讀小說第四部分，說一說哪些情節(jié)體現(xiàn)了人情美。（生朗讀：“祖父心想：‘……溪邊的那個(gè)朋友，也應(yīng)當(dāng)來看看年輕人的熱鬧，回去一趟，換換地位還趕得及。’”）生：這一段是說，祖父請朋友幫他看著渡船，自己帶翠翠來看劃船，覺得內(nèi)心不安，想要讓朋友也來看看劃船。表現(xiàn)了祖父時(shí)時(shí)把別人放在前面，不愿意虧欠別人的品格。師：說得很好，這是體現(xiàn)祖父和朋友之間的深厚友情，這是人與人之間的美好情感。關(guān)于祖父和朋友之間的描寫還有嗎？（生朗讀：“但那替手對于看龍船已無什么興味，卻愿意同老船夫在這溪邊大石上各自再喝兩杯燒酒。”）生：祖父和朋友的關(guān)系十分融洽，朋友不愿意去趕賽龍舟的熱鬧，卻很愿意和老朋友一起喝酒來消磨時(shí)光，我們可以體會到朋友之間那種深厚的友誼。師：說得很好。這一部分還寫了哪些美好的情感？生：還寫了祖父和翠翠的親情。比如，第6節(jié)和第10節(jié)，兩次寫到翠翠產(chǎn)生了“一個(gè)怕人的想頭”“古怪的想頭”“假若爺爺死了”，說明她非常擔(dān)心爺爺“死了”。這體現(xiàn)了翠翠對爺爺?shù)臉O度依戀，生怕爺爺去世，自己孤單一人。師：這兩個(gè)句子在文章里出現(xiàn)的確非常突兀、惹眼。這正是翠翠對爺爺愛的體現(xiàn)。還有體現(xiàn)這種親情的語句嗎？（生朗讀：“她又不愿在天未斷黑以前，同黃狗趕回家去，只好站在那石碼頭邊等候祖父。”）生：本來是祖父陪同翠翠來城里看劃船，但是翠翠非常懂事，不放心把祖父丟在城里，這也是對爺爺?shù)年P(guān)愛。師：作者為什么說“同黃狗趕回家去”，為什么不說“帶著黃狗回家去”或“獨(dú)自趕回家去”？生：翠翠是把黃狗當(dāng)成了家人看待，翠翠認(rèn)為自己和黃狗是平等的家人關(guān)系，不是從屬關(guān)系。如果說“獨(dú)自趕回家去”，黃狗就被忽略了，顯得地位更低。師：對。翠翠把黃狗當(dāng)成了平等的家人，她認(rèn)為既然是三個(gè)人一起出來，那么就三個(gè)人一起回去，把爺爺一人丟下是不該的，這是親情，也是一種仗義。珍愛親情，為人仗義，是翠翠性格中受爺爺影響很重要的一面。師：提到黃狗，作者很有意思地設(shè)計(jì)了二老儺送和黃狗對峙的一段情節(jié)，這一段體現(xiàn)了儺送怎樣的個(gè)性？（指定一男生朗讀：“那黃狗好像明白翠翠被人欺侮了……‘老兄，你要怎么！’”一段。）生：儺送還是很文明的，他沒有罵或者打狗。師：講文明、講禮貌這些詞可能用在儺送身上不太合適。想一想他為什么不打狗？生：可能是他不肯打罵一個(gè)女孩子身邊的狗，去間接欺負(fù)這個(gè)女孩子，體現(xiàn)了他的善良、正直。生：也許是因?yàn)樗肋@是翠翠和老船夫家的狗，他對老船夫是熟悉的，可能也是很尊敬的。生：文章里提到儺送有力量，會武功，經(jīng)常隨著家里的船隊(duì)闖蕩江湖，所以他用鴨子嚇唬黃狗，還稱呼狗為“老兄”，明顯帶有一點(diǎn)江湖氣息。但是他只是嚇了狗一下，不愿意輕易使用武力。就是說，儺送是很講武德的。師：對，儺送善良正直，關(guān)愛弱小，不肯欺凌弱小，身上還帶有一些江湖人的氣息。小伙子可說是講究武德的。師：沈從文所刻畫的茶峒小城，人和人之間充滿了美好的感情，這里也許有殺人的可怕傳說，但是沒有那種爾虞我詐、名利爭奪，有的是美好的友情、親情、愛情，這些都是作者著意表現(xiàn)的人情之美。作者把邊城的人情美和都市社會的虛偽、懦弱、自私、勢利相對照，從而引起人們“對人生向上的憧憬，對當(dāng)前一切腐爛現(xiàn)實(shí)的懷疑”。任務(wù)三：感悲。（投影）沈從文說：“我作品能夠在市場上流行，實(shí)際上等于買櫝還珠，你們能欣賞我故事的清新，照例那作品背后蘊(yùn)藏的熱情卻忽略了,你們能欣賞我文字的樸實(shí)，照例那作品背后隱伏的悲痛也忽略了。”師：再讀小說第四部分，找一找你覺得有哪些可以讓人悲痛的地方。作者說他敘述的是“酉水流域一個(gè)小城市中幾個(gè)愚夫俗子，被一件人事牽連在一起時(shí)，各人應(yīng)有的一份哀樂”，從整篇小說看，寫端午等節(jié)日的氛圍時(shí)是快樂的，其余部分可以說都是以“哀”居多，全文籠罩著一種憂傷、悲涼和惆悵，請同學(xué)們結(jié)合語句和自己的感受談一談。（生朗讀“且因?yàn)槟侨吮榷纱先烁聠危磉厽o一個(gè)親人，也無一只狗”和“祖父到了那渡船處時(shí)，見代替他的老朋友，正站在白塔下注意聽遠(yuǎn)處鼓聲”。）生：我認(rèn)為這個(gè)老人是一個(gè)很孤獨(dú)的人，他的人生可能就是一個(gè)悲劇，獨(dú)自一人，內(nèi)心非常孤寂、悲涼。師：說得對。雖然只是一個(gè)次要人物，但是作者對他的設(shè)定是沒有家庭的孤獨(dú)之人。《邊城》中的幾位老人似乎都有這樣的特點(diǎn)，老船夫是這樣，楊馬兵是這樣，順順其實(shí)也是這樣，都是家庭破碎或者根本沒有家庭的。“站在白塔下注意聽遠(yuǎn)處鼓聲”，一個(gè)動作，可以使讀者產(chǎn)生很多想象——他想起了哪些事？哪些人？（生朗讀：“兩人一面談些端午舊事，一面喝酒，不到一會兒，那人卻在巖石上被燒酒醉倒了。”）生：我認(rèn)為這是兩位老人在借酒消愁，特別是那位“替手”一會兒就醉倒了，說明他并不善于飲酒，卻寧可飲酒也不愿去看城里劃船，可能這里就有一些讓他悲傷的故事。師：結(jié)合剛才同學(xué)們的討論，從第四章看，這種“悲”更多地體現(xiàn)在人物處境的孤獨(dú)和內(nèi)心的孤寂、隔膜。大家看一看，這種“孤獨(dú)感”還在哪些人物身上體現(xiàn)得很明顯？（生朗讀：“后來看看天快黑了，軍人扛了長凳出城看熱鬧的……她想：‘假若爺爺死了？’”）生：這一段話描寫了劃船比賽結(jié)束后，人們紛紛散去，夕陽西下，用景物描寫渲染了翠翠心中的孤獨(dú)。生：翠翠是一個(gè)孤兒，爺爺是她唯一的親人，所以她特別擔(dān)心爺爺去世，也是內(nèi)心孤獨(dú)的表現(xiàn)。生：第8節(jié)用“彈琴唱曲子”“劃拳行酒的聲音”以及油鍋炒菜的聲音，反襯了環(huán)境的安靜，渲染翠翠內(nèi)心的孤獨(dú)。師：同學(xué)們說得不錯(cuò)。以上兩個(gè)人物的悲來自孤獨(dú)，主要是由于家庭的破碎，親人少或者沒有親人。作者又通過翠翠獨(dú)處的時(shí)候來著力渲染她內(nèi)心的孤獨(dú)和悲愁。下文作者安排了翠翠和儺送的相遇、爭吵，看起來要熱鬧一些，那么這里有沒有“悲”的因素呢？生：我認(rèn)為他們的相遇并不愉快，他們的爭吵起源于誤解，翠翠誤認(rèn)為儺送邀請她，目的是欺侮她。生：他們互相都存在誤解、誤會，翠翠認(rèn)為儺送要欺侮她，儺送覺得翠翠還挺欣賞他，以為翠翠責(zé)罵狗是在贊美他。生：他們都是停留在自己的思維里，翠翠以惡意揣度人，儺送則有些自鳴得意。古人說“心有靈犀一點(diǎn)通”，在作者筆下，這兩個(gè)人可以說“一竅不通”。師：那么能體現(xiàn)“悲”嗎？生：目前還不能體現(xiàn)，但是我認(rèn)為他們誤會重重的初遇，為下文的悲劇情節(jié)和悲劇結(jié)局做了鋪墊。我認(rèn)為造成《邊城》悲劇結(jié)局的主要原因就是一個(gè)誤會接著一個(gè)誤會。師：大家