《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐-《論語》導學案》_第1頁
《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐-《論語》導學案》_第2頁
《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐-《論語》導學案》_第3頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐-《論語》》導學案一、導學目標：1.理解《論語》中關于子路、曾皙、冉有、公西華的相關內容；2.掌握他們在孔子身邊的角色和影響；3.分析他們的言行舉止，思考其中蘊含的道德觀念和人生態度。二、導學內容：《論語》中關于子路、曾皙、冉有、公西華的記載主要集中在孔子與他們的對話和互動中。他們是孔子身邊的弟子和助手，也是孔子指點的對象之一。通過他們的言行，我們可以了解孔子的教育理念和對待弟子的方式。三、導學步驟：1.進修背景介紹：子路、曾皙、冉有、公西華是孔子的四大弟子之一，他們在《論語》中的對話和行為反映了孔子對待弟子的態度和教育方法。他們各自性格迥異，但都受到了孔子的注重和指點。2.進修重點：-子路：性格直率，常常與孔子爭辯，但也是孔子最信任的弟子之一；-曾皙：謹慎穩重，對待事物認真細致，是孔子的得力助手；-冉有：性格溫和，為人忠誠，是孔子最為信任的弟子之一；-公西華：智慧過人，善于思考，常常與孔子討論問題，是孔子的得力助手。3.進修內容：-子路、曾皙、冉有、公西華在《論語》中的對話和行為；-他們對孔子的敬重和信任；-孔子對他們的指點和期望。4.進修方法：-閱讀《論語》相關章節，了解子路、曾皙、冉有、公西華的言行；-分析他們的性格特點和行為舉止，思考其背后的道德觀念和人生態度；-思考孔子對待弟子的方式和教育理念，與他們的干系有何特殊的地方。四、導學討論：1.你認為子路、曾皙、冉有、公西華在《論語》中的形象如何？你最欣賞他們的哪些品質？2.孔子對待他們的方式和對他們的期望有何不同？這反映了孔子的什么教育理念？3.你覺得子路、曾皙、冉有、公西華在孔子身邊的作用和影響是怎樣的？他們對孔子的教育工作有何貢獻？4.你從他們身上學到了什么？你覺得自己在成為一個好學生和好人的道路上可以借鑒他們的哪些品質和行為？五、導學總結：通過進修《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐/《論語》》，我們不僅可以了解孔子的教育理念和對待弟子的方式，還可以從子路、曾皙、冉有、公西華身上汲取道德觀念和人生態度的啟迪。他們的形象和言行給我們提供了一個

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論