目錄

1、培養目標..............................................................................................................................................1

1.1培養目標的制定......................................................................................................................1

1.2培養目標的執行.....................................................................................................................2

1.3培養目標的達成.....................................................................................................................3

2、專業培養規格......................................................................................................................................4

2.1建筑工程技術專業素質結構..................................................................................................4

2.2建筑工程技術專業知識結構..................................................................................................5

2.3建筑工程技術專業能力結構..................................................................................................6

3、課程體系..............................................................................................................................................7

3.1課程設置..................................................................................................................................7

3.2學時安排..................................................................................................................................8

4、師資隊伍..............................................................................................................................................9

4.1師資隊伍結構..........................................................................................................................9

4.2專任教師..................................................................................................................................9

4.2專業帶頭人..............................................................................................................................9

4.2兼職教師................................................................................................................................10

5、教學基本條件....................................................................................................................................11

5.1專業設施................................................................................................................................11

5.2教學資源................................................................................................................................11

5.3實訓教學條件........................................................................................................................12

5.4頂崗實習................................................................................................................................13

6、專業建設成效....................................................................................................................................14

6.1教材建設成效........................................................................................................................14

6.2社會服務成效........................................................................................................................14

建筑工程技術專業自評報告

1、培養目標

1.1培養目標的制定

本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有

一定的科學文化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益

求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續發展的能力,掌握本專業

知識和技術技能，面向建筑施工企業、房地產開發企業、監理公司等

相關行業的具備與建設方、監理方以及其它有關單位溝通、協調，處

理施工現場突發事件的職業素質，掌握一定土建專業理論知識和建筑

施工實踐技能，能在建筑企業進行具體施工作業管理的施工員、安全

員、監理員、材料員等具有良好的職業道德素質和崗位工作技能的高

級技術技能人才；掌握建筑施工技術及施工工藝流程、施工安全、土

建工程常用建筑材料的性能及使用方法和檢測方法；掌握工程質量問

題的分析、預防及處理辦法、工程建設標準體系的基本內容和國家、

行業工程建設標準化管理體制的基本知識。能夠正確識讀土建工程施

工圖，具有建筑工程施工測量的能力，具有分析建筑材料市場信息，

并進行材料、設備的計劃與采購的工作能力，具有識別、分析、處理

施工質量缺陷和危險源的能力，具有對常用建筑材料（混凝土、砂漿、

砌體、鋼筋等）及構配件的正確選用與檢測能力，具有施工現場技術

與管理、編制施工方案、組織施工、工程監管等工作能力，具有參與

調查、分析質量事故，提出處理意見的能力。學生畢業后能熟練運用

所學專業知識在建筑施工企業從事工程項目組織、現場施工管理、質

量驗收、施工安全、材料檢測、技術資料及工程造價等方面的技術工

1

建筑工程技術專業自評報告

作，也可以在建設單位、建設行業管理部門、監理、設計和物業房管

單位從事一般的技術及管理工作。本專業職業崗位的培養目標以培養

施工員為主，經過繼續再教育可以將建造師作為本專業學生未來發展

目標。

1.2培養目標的執行

幾年來，我們加強對教學運行的嚴格管理，培養方案執行情況良

好，主要表現在：

（1）專業培養目標的落實

新生的入學教育課程就是對專業培養方案的詳細解讀，從培養目

標到專業課學習到實習實訓以及學生畢業后的職業規劃，都做出了詳

細講解。所有任課教師也被要求熟悉本專業所有專業課程在工作崗位

中能解決的實際問題，堅持立足行業發展滿足用人單位需求，從實際

出發制定對應的培養目標。

（2）專業教師能夠熟知專業培養目標.

本專業人才培養方案每年都會根據用人單位反饋和市場調研進

行調整，專業教師、企業兼職教師及行業專家經過共同討論最終編制

完成人才培養方案，使本專業教師能夠熟知專業培養目標。

（3）培養規格能夠支撐培養目標的達成

在整個人才培養的過程中，每門課程都會制定符合人才培養目標

的課程標準與授課計劃，授課計劃中每節課都有明確的知識目標、能

力目標、素質目標及思政育人目標，將專業培養目標落實到專業教育

教學全過程，培養規格能夠支撐培養目標的達成。

2

建筑工程技術專業自評報告

1.3培養目標的達成

建筑工程技術專業自辦學以來，已經培養20屆畢業生，都滿足

了理想信念堅定，德智體美勞全面發展的要求。歷屆學生就業率均達

到90%以上，就業專業對口率達到80%以上，畢業生就業起薪3500

元以上，主要從事就業崗位有施工員、監理員、測量員、材料員等崗

位，就業崗位符合本專業的職業面向，根據對畢業生的跟蹤反饋，畢

業生用人單位滿意度及畢業生的職業滿意度均能達到90%以上。

3

建筑工程技術專業自評報告

2、專業培養規格

2.1建筑工程技術專業素質結構

建筑工程技術專業素質結構

一級素質名稱二級素質名稱備注

正確的世界觀、人生觀、價值觀

擁護中國共產黨領導

樹立中國特色社會主義共同理想

思想道德素質踐行社會主義核心價值觀

深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感

崇尚憲法、遵守法律、遵規守紀

具有社會責任感和參與意識

具有健康的體魄和心理、健全的人格

掌握基本運動知識和一兩項運動技能

具有感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力

身心和文化素質具有一定的審美和人文素養

能夠形成一兩項藝術特長或愛好

掌握一定的學習方法

具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力

良好的職業道德和職業素養

具有精益求精的工匠精神

具有質量意識、綠色環保意識、安全意識、信息素

養、創新精神

職業素質

具有較強的集體意識和團隊合作精神

能夠進行有效的人際溝通和協作

與社會、自然和諧共處

具有職業生涯規劃意識

具有創新意識

具有創業意識

創新創業素質

具有自我意識與主動精神

具有參與和實干精神

4

建筑工程技術專業自評報告

2.2建筑工程技術專業知識結構

建筑工程技術專業知識結構

一級知識名稱二級知識名稱三級知識名稱備注

體育鍛煉基本知識體育

毛澤東思想和中國特色社會主義

政治理論基本知識

基本知識理論體系概論、思想道德與法治

英語基本知識英語

計算機應用基本知識計算機應用基礎

建筑工程制圖基礎知識建筑工程制圖、BIM建模與應用

建筑CAD基礎知識建筑CAD工程制圖

建筑材料、建筑施工技術、建筑節

專業基礎知識建筑材料基礎知識

能與環保

建筑構造的基本理論和知識建筑構造與識圖、BIM建模與應用

建筑結構的基本理論和知識建筑結構與識圖、BIM建模與應用

建筑施工技術、建筑工程施工崗位

建筑施工技術和智能化建筑

綜合實訓、樓宇智能化、建筑電工、

專業知識

建筑工程事故分析與處理

建筑工程測量、建筑工程施工崗位

建筑工程測量專業知識

綜合實訓

專業知識裝飾裝修施工技術專業知識裝飾裝修工程施工技術

施工組織設計和工程監理及

建筑施工組織、建設工程監理

質量驗收標準的基本知識

建筑工程計量與計價建設工程招

建設工程招投標和施工資料

投標與合同管理、建筑工程資料管

相關知識

理

寫作知識應用文寫作

社會學知識形勢政策

綜合素質知識

人際關系學知識積極心理學

大學生心理健康教育、大學生健康

身心健康知識

講座

5

建筑工程技術專業自評報告

2.3建筑工程技術專業能力結構

建筑工程技術專業能力結構

一級能力名稱二級能力名稱備注

體育鍛煉方面的技能

基礎能力英文的閱讀及翻譯能力

計算機操作及專業軟件應用能力

建筑施工圖繪制與識讀的能力

項目招投標和合同管理的能力

單項職業技能

工程項目施工資料管理的能力

施工現場監理管理的能力

建筑施工測量放線的能力

建筑基礎和主體施工指導及方案編制的能力

職核心職業技能

施工現場組織管理的能力

業

能

裝飾裝修工程施工方案編制的能力

力

知識綜合運用能力

技術創新能力和職業資格證書考核能力

項目開發能力

綜合職業能力

協調、溝通和協作能力

公關能力

可持續發展能力

6

建筑工程技術專業自評報告

3、課程體系

3.1課程設置

建筑工程技術專業課程設置

理論教學時實踐教學開課學

類別課程名稱學分總學時

數時數期

思想道德與法治3484081

毛澤東思想和中國特色社會

4645682

主義理論體系概論

中國近現代史綱要232321

英語348482

計算機應用基礎468681

體育46610561,2

基礎

能力大學生心理健康教育232322

學習

領域大學生安全教育232321

職業生涯規劃與就業指導23822161,2

國防教育4148361121，2

形勢與政策1161421

生態文明教育1.52610163

創新創業教育23216161

勞育228282

建筑工程制圖35120311

建筑CAD工程制圖46834341

*建筑構造與識圖3.55139121

BIM建模與應用46422422

*建筑施工技術810848602

單項建筑結構與識圖57644323

職業

技能*裝飾裝修工程施工5.57658183

學習

領域建筑工程資料管理57644323

建筑工程計量與計價3.55740173

*建筑工程測量45736213

建設工程招投標與合同管理35236164

*建筑工程監理4.56555104

樓宇智能化35220324

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建筑工程技術專業自評報告

*建筑施工組織與管理4.56546194

建筑工程施工崗位綜合實訓4.57232404

建筑工程測量綜合實訓3.55616404

綜合

職業跟崗實習193803805

能力

學習頂崗實習與畢業設計204004006

領域

大學生藝術鑒賞464641,2

中國近現代史綱要232322

大學生交際禮儀與養成訓練232321

積極心理學232323

應用文寫作（語文）232321

拓展大學生健康講座232324

能力

學習大學生安全教育232322

領域專升本考試輔導課程596963,4

建筑材料232322

建筑節能與環保232323

建筑電工232323

建筑工程事故分析與處理232324

建筑工程專業創新創業教育232324

3.2學時安排

建筑工程技術專業學生安排

實訓學占總學時比

課程類別學分總學時講課學時

時率

基礎能力學習領域36.567841826025%

單項職業技能學習領域68.5104659045637%

綜合職業能力學習領域39780078028%

拓展能力學習領

合計159277412781496100%

理論教學時數∶實踐教學時數4.6:5.4

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建筑工程技術專業自評報告

4、師資隊伍

4.1師資隊伍結構

建筑施工技術專業現有在校生292人，專任教師7人，兼職教師

9人，專業師生比為1：18，滿足國家相關要求。專任教師中雙師素

質教師有5人，達到71.4%。專任教師中，副教授1人，講師4人，

助教2人；專職教師35歲以下的教師2人，占28.6%;36-45歲的5

人，占71.4%，建筑工程技術專業的教師年齡結構以中年為主。專任

教師中，有研究生學歷4人，本科學歷3人。建筑工程技術專業共有

兼職專業課教師9人，均為有企業工作經歷的技術工程師，且具備本

科及以上學歷。

4.2專任教師

目前建筑工程技術專業專職教師中有4人是結構工程專業，2人

是園林專業，1人城市規劃專業。專任教師中共7人，其中有5人在

教師崗位上參加過實踐鍛煉，1人具有5年企業工作經驗，1人有1

年企業工作經驗。專任教師積極參加信息化教學大賽，11人次取得

學院信息化大賽。1人主持遼寧省職業教育學會教改課題一項，2020

年6月順利結題。

4.2專業帶頭人

專業帶頭人應精通建筑工程技術專業相關理論和知識，了解國內

外建筑工程技術發展動態，掌握國內同類專業的建設和發展狀況，有

能力組織帶領專業教學團隊開展教學改革、科研和技術服務。

組織專業帶頭人參加教育部培訓基地組織的基于工作過程的項

9

建筑工程技術專業自評報告

目課程開發培訓，了解高職教育課程開發的現狀與發展前景，更好地

指導專業課程改革；組織專業帶頭人參加高職高專土建類專業指導委

員會研討會，了解國內外行業企業發展動態、前沿技術及先進辦學理

念。

利用假期到建筑企業和工程單位進行專業調研，了解生產一線的

新技術、新設備應用情況；回訪用人單位和畢業生，征求他們對專業

建設的意見和建議，以便更好地指導專業教學，更新教學內容，提高

畢業生的就業能力和工作適應能力。

4.2兼職教師

外聘教師均為建筑工程企業專家或一線技術能手，能夠從事理論

和實踐教學，能夠對學生的技能大賽和實習實訓進行專業指導。

10

建筑工程技術專業自評報告

5、教學基本條件

5.1專業設施

（1）校內基本實訓設施

本專業教學設施齊全，擁有一體化教室、工程管理BIM實訓室、

工程造價實訓室、建筑CAD實訓室、建筑材料檢測實訓室、建筑結

構實訓室、建筑施工技術實訓基100地、土工實訓室、測量實訓場、

施工實訓場等實訓場所。這些實訓場所實訓設備較為齊全，保證了實

踐教學和人才培養的質量。

（2）校內實訓基地

整個校園就是具有完全真實職業氛圍和實訓條件的測量實訓基

地，引入了國家控制點，學生實習時采用完全真實的國家坐標和高程，

實訓結果可按照專業規范和國家職業能力標準進行考核，同時可以將

學生實訓成果與已有的實際工程的測量結果進行比對，學生可切身感

受到實際生產工作情境?？蓾M足建筑工程測量3周實習要求。

（3）校外實訓基地

本專業已建成20多家校外實訓基地。這些基地每年為我校建筑

工程技術專業學生提供頂崗實習崗位、提供專業技術人員指導學生實

習及開展產學合作項目等，同時這些單位還給學院提供兼職教師，講

授一些專業課程。

5.2教學資源

教學資源為教學的有效開展提供各類教學素材。本專業通過專業

教學資源（含精品課程、精品資源共享課程、網絡課程、專業教學資

11

建筑工程技術專業自評報告

源庫）、圖書館、素質拓展中心等的建設，利用信息化手段形成多角

度、全方位的教學資源體系，推進專業建設。

專業資源建設情況

序號資源名稱資源類型備注

1建筑施工技術精品資源共享課程已建

2建筑施工技術校精品資源共享課已建

3網絡圖書館中國知網開通

4建筑施工技術題庫已建

5建筑施工技術網絡考核系統已建

6建筑工程測量題庫已建

5.3實訓教學條件

校內實訓室、實訓基地一覽表

數建筑面積

序號校內實訓室名稱功能

量（m2）

1測繪數據處理實訓室260建筑工程測量課程教學與

2建筑工程測量實訓室180實訓

工程造價、施工組織管理、

3建筑專業軟件應用實訓室180安全管理等專業軟件應用

教學與實訓

認識實習、建筑物教學、建

4建筑構造仿真實訓室1100

筑設備實訓、識圖實訓等

建筑構造與識圖實訓、建筑

5建筑一體化教室460

結構實訓等

6建筑材料實訓室1300建筑材料實訓

7土工實訓室1100土工實訓

8施工工種實訓室1200施工工種實訓等

9質量檢測中心1400質量檢測實訓等

建筑工程施工技術實訓基