20/22無障礙課桌椅-關愛特殊學生需求第一部分無障礙課桌椅概述 2第二部分無障礙課桌椅適用對象 4第三部分無障礙課桌椅功能特點 6第四部分無障礙課桌椅設計原則 8第五部分無障礙課桌椅種類及形式 10第六部分無障礙課桌椅選用方法 12第七部分無障礙課桌椅使用注意事項 14第八部分無障礙課桌椅評價標準 16第九部分無障礙課桌椅發展趨勢 18第十部分無障礙課桌椅采購要點 20

第一部分無障礙課桌椅概述無障礙課桌椅概述

無障礙課桌椅是專為滿足特殊學生需求而設計的課桌椅，旨在為他們提供舒適、安全和支持性的學習環境。這些課桌椅通常具有可調節的高度、傾斜度和扶手，以便學生能夠根據自己的需要進行調整。此外，無障礙課桌椅還可能配備特殊的功能，如可拆卸的桌面、內置的鍵盤托盤和輪子，以方便學生使用。

根據中國殘疾人聯合會的調查，我國目前有超過8500萬殘疾人，其中有1000多萬人在接受教育。這些學生中，有很大一部分需要使用無障礙課桌椅才能接受正常的教育。然而，目前我國的無障礙課桌椅市場仍處于起步階段，產品種類少、價格昂貴，這使得許多特殊學生無法享受到無障礙課桌椅帶來的便利。

無障礙課桌椅的種類

無障礙課桌椅種類繁多，常見的有以下幾種：

1.可調節高度課桌椅：這種課桌椅的高度可以上下調整，以適應不同學生的身高。這對于患有侏儒癥或身材矮小的學生尤為重要。

2.可調節傾斜度課桌椅：這種課桌椅的桌面可以傾斜，以適應不同學生的學習姿勢。這對于患有脊柱側凸或其他脊柱疾病的學生尤為重要。

3.可調節扶手課桌椅：這種課桌椅的扶手可以上下調整，以適應不同學生的手臂長度。這對于患有腦癱或其他肢體殘疾的學生尤為重要。

4.可拆卸桌面課桌椅：這種課桌椅的桌面可以拆卸，以便學生可以將其放在輪椅上或其他輔助設備上。這對于患有截癱或其他下肢殘疾的學生尤為重要。

5.內置鍵盤托盤課桌椅：這種課桌椅的桌面內置了鍵盤托盤，以便學生可以將鍵盤放在與桌面齊平的位置。這對于患有手腕疼痛或其他上肢殘疾的學生尤為重要。

6.帶有輪子的課桌椅：這種課桌椅帶有輪子，以便學生可以輕松地將其移動到教室的不同位置。這對于患有行動不便的學生尤為重要。

無障礙課桌椅的選購指南

在選購無障礙課桌椅時，需要考慮以下幾個因素：

1.學生的具體需求：首先要考慮學生的具體需求，包括身高、體重、殘疾類型等。

2.課桌椅的安全性：無障礙課桌椅必須具有良好的安全性，能夠防止學生跌落或受傷。

3.課桌椅的舒適性：無障礙課桌椅必須舒適，能夠讓學生長時間學習而不感到疲倦。

4.課桌椅的可調節性：無障礙課桌椅必須具有良好的可調節性，以便學生能夠根據自己的需要進行調整。

5.課桌椅的價格：無障礙課桌椅的價格差異很大，在選購時需要考慮自己的預算。

無障礙課桌椅的使用注意事項

在使用無障礙課桌椅時，需要注意以下幾點：

1.正確調整課桌椅的高度和傾斜度：課桌椅的高度和傾斜度需要根據學生的具體需求進行調整，以確保學生能夠舒適地學習。

2.使用安全帶或其他輔助設備：患有截癱或其他下肢殘疾的學生在使用無障礙課桌椅時，需要使用安全帶或其他輔助設備，以防止跌落。

3.注意課桌椅的清潔衛生：無障礙課桌椅需要定期清潔，以防止細菌滋生。第二部分無障礙課桌椅適用對象無障礙課桌椅適用對象

無障礙課桌椅的設計理念是為有特殊需求的殘障學生提供符合人體工學、具備輔助功能的課堂家具。具體來說，無障礙課桌椅的適用對象主要包括以下幾個群體：

1.肢體殘疾學生：

*脊柱側彎學生：無障礙課桌椅的桌面角度可根據脊柱彎曲情況進行調整，幫助學生保持正確的坐姿，緩解脊柱側彎癥狀。

*肢體殘缺學生：無障礙課桌椅配備可調節高度的課桌，方便學生根據自身情況調整桌面高度，保證肢體殘缺學生能夠輕松夠到桌面，方便書寫和學習。

*行動不便學生：無障礙課桌椅配備可移動的滾輪，方便行動不便學生在教室內自由移動，參與課堂活動。

2.視力障礙學生：

*盲人及弱視學生：無障礙課桌椅的桌面可采用啞光表面處理，減少光線反射，避免對視力造成損害。同時，無障礙課桌椅配備對比鮮明的色彩，方便盲人和弱視學生辨別桌椅位置，安全出行。

3.聽力障礙學生：

*聾啞學生：無障礙課桌椅配備可調節高度的課桌，方便聾啞學生根據自身情況調整桌面高度，確保書寫和學習的舒適性。同時，無障礙課桌椅還配備有輔助聽覺設備，幫助聾啞學生更好地聽清老師的講課內容。

4.智力障礙學生：

*輕度智力障礙學生：無障礙課桌椅采用簡單的設計，線條清晰，減少多余的裝飾，便于輕度智力障礙學生理解和使用。同時，無障礙課桌椅配備可調節高度的課桌，方便輕度智力障礙學生根據自身情況調整桌面高度，保證學習的舒適性。

*中度及重度智力障礙學生：無障礙課桌椅采用堅固耐用的材料制成，不易損壞，滿足中度及重度智力障礙學生的使用需求。同時，無障礙課桌椅配備有安全帶和扶手，防止學生在課堂上發生意外。

5.學習障礙學生：

*閱讀困難學生：無障礙課桌椅配備有可調節高度的課桌，方便閱讀困難學生根據自身情況調整桌面高度，以獲得最佳的閱讀視野。同時，無障礙課桌椅的桌面可傾斜，方便閱讀困難學生調整閱讀角度，減少閱讀疲勞。

*書寫困難學生：無障礙課桌椅配備有可調節高度的課桌，方便書寫困難學生根據自身情況調整桌面高度，以獲得最佳的書寫姿勢。同時，無障礙課桌椅的桌面可傾斜，方便書寫困難學生調整書寫角度，減少書寫疲勞。

*數學困難學生：無障礙課桌椅配備有可調節高度的課桌，方便數學困難學生根據自身情況調整桌面高度，以獲得最佳的計算角度。同時，無障礙課桌椅的桌面可傾斜，方便數學困難學生調整計算角度，減少計算疲勞。

結論

無障礙課桌椅的適用對象是廣泛而多樣的，涵蓋了肢體殘疾學生、視力障礙學生、聽力障礙學生、智力障礙學生和學習障礙學生等多個群體。提供適合他們需求的無障礙課桌椅，能夠有效地改善他們的學習環境，促進他們的學習和發展。第三部分無障礙課桌椅功能特點無障礙課桌椅功能特點

一、高度可調

無障礙課桌椅的高度可根據學生的身高進行調節，以確保學生能夠舒適地坐著，并保持良好的姿勢。高度可調的功能對于不同身高或有特殊需要的學生尤為重要。

二、傾斜角度可調

無障礙課桌椅的桌面傾斜角度可根據學生的需要進行調節，以提供更舒適的書寫或閱讀姿勢。傾斜角度可調的功能對于有書寫困難或姿勢問題的學生尤為重要。

三、桌面可升降

無障礙課桌椅的桌面可根據學生的需要進行升降，以提供更便利的使用體驗。桌面可升降的功能對于有行動不便或需要輪椅的學生尤為重要。

四、帶支撐的座椅

無障礙課桌椅的座椅通常帶有支撐，以提供更好的舒適性和穩定性。支撐可以幫助學生保持良好姿勢，并減少背部和頸部的壓力。

五、特殊配件

無障礙課桌椅可配備各種特殊配件，以滿足不同學生的需求。例如，可配備書寫板、鍵盤托架、鼠標托架、書架等配件，以方便學生使用。

六、耐用性和易于清潔

無障礙課桌椅通常采用耐用材料制成，并易于清潔。耐用性可確保課桌椅在長時間使用后仍能保持良好的狀態，易于清潔則可保持課桌椅的衛生。

七、符合人體工程學設計

無障礙課桌椅通常符合人體工程學設計，以提供更舒適的使用體驗。人體工程學設計可幫助學生保持良好姿勢，并減少背部和頸部的壓力。

八、符合安全標準

無障礙課桌椅通常符合相關安全標準，以確保學生在使用時安全。安全標準包括但不限于穩定性、結構強度、表面光滑程度等方面。第四部分無障礙課桌椅設計原則無障礙課桌椅設計原則

無障礙課桌椅的設計應遵循以下原則：

1.適應性

無障礙課桌椅應能夠適應不同身高、體重和殘疾的學生的需求。例如，課桌椅應能夠調節高度，以適應不同身高的人；座椅應能夠提供足夠的支撐，以適應不同體重的學生；課桌應能夠傾斜，以適應不同殘疾的學生。

2.舒適性

無障礙課桌椅應為學生提供舒適的學習環境。例如，課桌椅應具有符合人體工程學的靠背和坐墊，以減少學生的不適感；課桌椅應具有防滑表面，以防止學生滑倒；課桌椅應具有易于清潔的表面，以保持衛生的學習環境。

3.安全性

無障礙課桌椅應為學生提供安全的環境。例如，課桌椅應具有堅固的結構，以防止學生受傷；課桌椅應具有防撞邊角，以減少學生撞傷的風險；課桌椅應具有穩定的設計，以防止學生翻倒。

4.易用性

無障礙課桌椅應易于學生使用。例如，課桌椅應具有簡單的操作方式，以方便學生調整高度、傾斜角度和座椅位置；課桌椅應具有易于理解的說明，方便學生快速掌握使用方法。

5.美觀性

無障礙課桌椅應美觀大方，與課堂環境相協調。例如，課桌椅應采用和諧的色彩搭配，以營造愉悅的學習氛圍；課桌椅應采用符合現代審美的設計元素，以提升課堂的整體形象。

6.環保性

無障礙課桌椅應采用環保材料制成，以減少對環境的影響。例如，課桌椅應采用可再生材料制成，以減少對森林資源的消耗；課桌椅應采用無毒無害的材料制成，以保護學生的安全和健康。

7.可調節性

無障礙課桌椅應具有可調節性，以便適應不同學生的身體尺寸和殘疾情況。例如，課桌椅的高度、寬度和傾斜角度應可調節，以適應不同身高和體型的學生；座椅應可調節深度和高度，以適應不同腿長的學生；扶手應可調節高度和角度，以適應不同手臂長度的學生。

8.耐用性

無障礙課桌椅應耐用且易于維護。例如，課桌椅應采用堅固耐用的材料制成，以承受日常使用和磨損；課桌椅應易于清潔和維護，以保持良好的衛生狀況和外觀。

9.多功能性

無障礙課桌椅應具有多功能性，以便滿足各種學習需求。例如，課桌椅應可用于書寫、閱讀、電腦工作和實驗等；課桌椅應可與其他家具和設備一起使用，以創建具有不同功能的學習空間。

10.經濟性

無障礙課桌椅應具有良好的性價比。例如，課桌椅應采用經濟實惠的材料和結構，以降低成本；課桌椅應具有較長的使用壽命，以減少更換的頻率和成本。第五部分無障礙課桌椅種類及形式無障礙課桌椅種類及形式

1.輪椅課桌椅：

*設計特點：

*桌椅高度可調節，以適應不同身高和體型的輪椅使用者。

*桌面傾斜角度可調，方便輪椅使用者操作。

*配備扶手和安全帶，確保輪椅使用者安全。

*適用范圍：

*供肢體殘疾或行動不便的特殊學生使用。

2.升降式課桌椅：

*設計特點：

*桌椅高度可電動或手動調節，方便不同身高和體型的學生使用。

*桌面高度范圍大，滿足不同體型和不同教學活動的需求。

*桌面傾斜角度可調，方便學生操作。

*適用范圍：

*適合于所有學生，特別適合需要頻繁調整桌椅高度的學生，如高個子或矮個子學生。

3.殘疾人專用課桌椅：

*設計特點：

*桌椅高度、寬度、深度可調節，以適應不同體型和不同殘疾類型學生的需要。

*桌面傾斜角度可調，方便學生操作。

*配備特殊附件，如輪椅固定裝置、手柄、扶手等，滿足不同殘疾類型的學生的需求。

*適用范圍：

*供有各種殘疾的特殊學生使用，如肢體殘疾、視障、聽障、智力障礙等。

4.多功能課桌椅：

*設計特點：

*桌椅高度、寬度、深度可調節，以適應不同體型和不同教學活動的需求。

*桌面傾斜角度可調，方便學生操作。

*配備各種附件，如書架、筆筒、電腦支架等，滿足不同學生的學習需求。

*適用范圍：

*適合于所有學生，特別適合需要頻繁調整桌椅高度或需要特殊附件的學生。

5.特殊課桌椅：

*設計特點：

*針對特殊殘疾類型學生的需求設計，如盲文課桌椅、聽障課桌椅、智力障礙課桌椅等。

*具有特殊的功能或附件，如盲文顯示器、聽力輔助裝置、智力障礙輔助裝置等。

*適用范圍：

*僅限于有特殊殘疾類型的學生使用。

無障礙課桌椅的種類和形式多種多樣，需要根據特殊學生的需求和具體情況進行選擇。在選擇時，應考慮學生的具體殘疾類型、身高體型、學習活動等因素，以確保學生能夠舒適、安全地使用。第六部分無障礙課桌椅選用方法無障礙課桌椅選用方法

1.桌椅高度可調：桌子和椅子的高度應可調節，以適應不同身高的學生。高度調節范圍一般為60-80厘米，椅子高度調節范圍應為35-50厘米。

2.桌面傾斜可調：桌子應能傾斜，以適應不同學生的需求。傾斜角度一般為0-30度。

3.桌面防滑：桌面的表面應具有防滑功能，以防止學生在書寫或使用電腦時發生滑落。

4.椅子靠背可調：椅子的靠背應可調節，以適應不同學生的需求。靠背應提供足夠的支撐，以防止學生長時間坐著時出現腰酸背痛。

5.椅子坐墊柔軟：椅子的坐墊應柔軟舒適，以防止學生長時間坐著時出現臀部不適。

6.椅子扶手可拆卸：椅子的扶手應可拆卸，以方便學生上下車。

7.椅子帶輪子：椅子的底座應帶輪子，以方便學生在教室內移動。

8.椅子帶剎車：椅子的輪子應帶剎車，以防止學生在使用時發生滑落。

9.椅子耐用：椅子應由堅固耐用的材料制成，以確保使用壽命。

無障礙課桌椅選用注意事項

1.根據學生的實際需求選擇課桌椅：在選購課桌椅時，應考慮學生的實際需求，包括身高、體重、殘疾類型等。

2.試用課桌椅：在購買課桌椅之前，應讓學生試用，以確保課桌椅適合學生使用。

3.考慮課桌椅的安全性：課桌椅應符合安全標準，以防止學生在使用時發生事故。

4.考慮課桌椅的舒適性：課桌椅應舒適，以確保學生能夠長時間使用。

5.考慮課桌椅的耐用性：課桌椅應由堅固耐用的材料制成，以確保使用壽命。

6.考慮課桌椅的性價比：課桌椅的價格應與質量相匹配。第七部分無障礙課桌椅使用注意事項無障礙課桌椅使用注意事項

1.選擇合適的課桌椅尺寸

無障礙課桌椅應根據使用者的身高和體型選擇合適的尺寸，以確保使用者能夠舒適地坐在椅子上，并且雙腳能夠平放在地面上。對于殘障學生，需要根據其殘障類型和程度選擇合適的課桌椅。例如，對于下肢殘疾的學生，需要選擇帶有升降功能的課桌椅，以便他們能夠輕松地調整課桌椅的高度。

2.調整課桌椅的高度和角度

無障礙課桌椅應能夠調節高度和角度，以滿足不同使用者的需求。對于殘障學生，需要根據其殘障類型和程度調整課桌椅的高度和角度。例如，對于上肢殘疾的學生，需要將課桌高度調整得較高，并將其角度調整得更加傾斜，以便他們能夠更輕松地書寫和閱讀。

3.提供必要的輔助設備

對于殘障學生，需要根據其殘障類型和程度提供必要的輔助設備，以幫助他們更好地使用課桌椅。例如，對于視障學生，需要提供放大鏡或電子閱讀器，以便他們能夠更清晰地閱讀課本。對于聽障學生，需要提供助聽器或手語翻譯，以便他們能夠更好地理解老師的講課內容。

4.定期維護和保養

無障礙課桌椅應定期維護和保養，以確保其能夠正常使用。對于殘障學生，需要更加頻繁地維護和保養課桌椅，以防止其出現故障。例如，對于下肢殘疾的學生，需要定期檢查課桌椅的升降功能，以確保其能夠正常使用。

5.培訓使用者和教師

無障礙課桌椅的使用需要經過培訓，以便使用者和教師能夠正確地使用和維護課桌椅。培訓內容包括課桌椅的基本構造、功能、使用方法、維護方法以及注意事項等。培訓應由專業人員進行，并根據使用者的殘障類型和程度進行個性化培訓。

6.無障礙課桌椅的擺放

無障礙課桌椅應擺放在教室的前排或中間位置，以便殘障學生能夠清楚地看到老師和黑板。課桌椅之間應留有足夠的間距，以便殘障學生能夠輕松地進出座位。對于殘障學生，還應考慮在課桌椅旁留出足夠的空間，以便他們能夠使用輪椅或其他輔助設備。

7.無障礙課桌椅的清潔

無障礙課桌椅應定期清潔，以保持其清潔衛生。清潔時，應使用中性清洗劑和軟布，并避免使用腐蝕性或研磨性的清潔劑。對于殘障學生，應更加頻繁地清潔課桌椅，以防止其滋生細菌。

8.無障礙課桌椅的報廢

當無障礙課桌椅損壞或無法使用時，應及時報廢。報廢時，應按照相關規定進行處理，以避免對環境造成污染。對于殘障學生，應根據其殘障類型和程度選擇合適的報廢方式。第八部分無障礙課桌椅評價標準無障礙課桌椅評價標準

1.基本要求

*安全性：課桌椅應具有足夠的承重能力，并具有穩定的結構，以確保學生在使用時不會發生意外。

*舒適性：課桌椅應設計符合人體工學原理，并具有合適的尺寸，以確保學生在使用時感到舒適，并能保持正確的姿勢。

*靈活性：課桌椅應具有可調節的功能，以適應不同學生的身高和需求。

*耐久性：課桌椅應采用優質材料制成，并具有較長的使用壽命。

*易于清潔：課桌椅應易于清潔和維護，以確保衛生。

2.特殊要求

*輪椅使用者：課桌椅應設計為方便輪椅使用者使用，并應具有以下特征：

*課桌高度應可調節，以適應不同輪椅使用者的身高。

*課桌應具有傾斜功能，以方便輪椅使用者書寫和閱讀。

*課桌應具有扶手，以防止輪椅使用者從課桌旁滑落。

*課椅應具有可調節的坐墊高度和靠背角度，以確保輪椅使用者感到舒適。

*視覺障礙者：課桌椅應設計為方便視覺障礙者使用，并應具有以下特征：

*課桌應具有高對比度的顏色和紋理，以幫助視覺障礙者識別課桌的位置。

*課桌應具有防滑表面，以防止視覺障礙者在行走時滑倒。

*課椅應具有扶手，以防止視覺障礙者從課椅旁摔落。

*聽力障礙者：課桌椅應設計為方便聽力障礙者使用，并應具有以下特征：

*課桌應具有振動功能，以幫助聽力障礙者感受到老師的講話。

*課桌應具有擴音功能，以幫助聽力障礙者聽到老師的講話。

*課椅應具有扶手，以防止聽力障礙者從課椅旁摔落。

3.評價方法

無障礙課桌椅評價可采用以下方法：

*實地考察：對課桌椅進行實地考察，以檢查課桌椅是否符合相關標準。

*問卷調查：對學生、家長和教師進行問卷調查，以了解他們對課桌椅的評價。

*文獻研究：查閱相關文獻，以了解無障礙課桌椅的研究成果和發展趨勢。

4.評價標準

無障礙課桌椅評價標準可包括以下內容：

*安全性：課桌椅是否具有足夠的承重能力，并具有穩定的結構。

*舒適性：課桌椅是否設計符合人體工學原理，并具有合適的尺寸。

*靈活性：課桌椅是否具有可調節的功能，以適應不同學生的身高和需求。

*耐久性：課桌椅是否采用優質材料制成，并具有較長的使用壽命。

*易于清潔：課桌椅是否易于清潔和維護。

*特殊要求：課桌椅是否滿足輪椅使用者、視覺障礙者和聽力障礙者的特殊需求。

5.應用前景

無障礙課桌椅具有廣闊的應用前景。隨著我國殘疾人教育事業的發展，對無障礙課桌椅的需求將不斷增長。無障礙課桌椅可為殘疾學生提供舒適和安全的學習環境，并幫助他們更好地融入普通教育環境。第九部分無障礙課桌椅發展趨勢無障礙課桌椅發展趨勢

1.個性化定制：

無障礙課桌椅將更加注重個性化定制，以滿足不同學生的身高、體重、身體狀況等差異。通過科學的人體工程學設計，無障礙課桌椅將能夠有效地適應不同學生的需求，為他們提供舒適、安全和支持性的學習環境。

2.智能化功能：

無障礙課桌椅將融入智能化功能，提高其實用性和便利性。例如，智能課桌椅可以通過語音控制進行高度、傾斜度、前后位置等調節，方便學生操作。同時，智能課桌椅還可以通過傳感器檢測學生的身體狀況，并根據其需求自動調整課桌椅的高度和傾斜度，為學生提供更加舒適的學習環境。

3.可持續材料：

無障礙課桌椅將更加注重可持續性，使用環保材料和可回收材料，以減少對環境的影響。例如，一些無障礙課桌椅采用可回收的塑料或金屬材料制成，在使用壽命結束后可以被回收利用，減少浪費。

4.通用設計：

無障礙課桌椅將更加注重通用設計，使得各種能力的學生都能輕松使用。通用設計原則包括：平等使用、靈活使用、簡單和直觀的用途、容錯、低體力要求、尺寸和空間適合接近和使用、允許定制和適應等。通過遵循通用設計原則，無障礙課桌椅將更加易于使用，對不同能力的學生更加友好。

5.融合教育：

無障礙課桌椅將越來越普遍地應用于融合教育環境中，為特殊學生和普通學生提供平等的學習機會。在融合教育環境中，無障礙課桌椅能夠幫助特殊學生融入普通課堂，與其他學生一起學習和成長，促進他們的全面發展。

6.政策支持：

隨著各國政府對無障礙環境的重視程度不斷提高，無障礙課桌椅也得到了越來越多的政策支持。一些國家和地區出臺了相關法規和標準，要求學校配備無障礙課桌椅，以保障特殊學生受教育的權利。政策支持為無障礙課桌椅的普及和發展提供了強有力的推動力。

7.技術進步：

隨著科學技術的發展，無障礙課桌椅也將迎來新的突破。例如，3D打印技術可以實現無障礙課桌椅的個性化定制，讓每一位學生都能使用符合自己身體狀況的課桌椅。