20232023在寫作工作方案時，可以預想多種方法避開可能發生的問題。在公司將要做一個工程的時候，領導會依據提交上來的工作方案整合選出最優方案，工作方案怎么寫才適宜呢？以下是店鋪的20xx幼兒園返校工作實施方案，與保藏。為認真落實上級教育行政部門的工作要求，全力做好幼兒園返園前后疫情防控和開學工作，切實保障師生身體安康和生命安全，認真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的集中，打贏疫情防控阻擊戰，細化落實處理幼兒園復學后的各種疫情突發大事的方式方法，切實做好開學前各項預備工作和開學后各項防控工作，結合我校實際，特制定本園疫情防控開學方案：一、演練前預備工作1、成立演練領導小組組長：xxx〔負責統一調度，現場指揮，對重大問題進展決策。〕副組長：xxx〔負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作〕成員：全體班主任(負責幫助組長、副組長的工作需要，負責疫情發生后引導把握輿論，穩定師生及家長心情，對隔離進展醫學觀看幼兒進展心理疏導。)體溫測量人員：xxx(負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測)秩序維護人員：xxx〔負責維護早、晚上放學時家長和幼兒的隊伍排列〕現場消毒人員：xxx(負責對進入校園的師生、物品進展消毒，按規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀看室后對留觀室進展終末消毒，同時做好記錄。)疫情監測人員：xxx(疫情發生后，負責排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象狀況，確定精準接觸者；對患病幼兒狀況持續關注，每天加強疫情防控與巡察，對其班級及學校其他同學加強后續觀看和狀況排查。)對外聯絡人員：xxx(負責消滅疫情后，準時聯系定點醫院，并通知幼兒家長；按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告狀況；幫助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消退工作。)2、演練前培訓：①爭論幼兒園疫情防控工作的各種預案、方案，強調崗位職責，明確具體要求，不斷細化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執行、有監視、有審核、有報告。②對參與演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各個環節工作要點作了具體說明，明確到責任人，確保演練安全、有效。3、防疫物質預備：預備演練所需的防護服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。二、演練時間及地點時間：20xx年xx月xx日xx時地點：校門口、教室、操場、食堂三、演練內容和步驟場景一：入園流程演練1、學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。值班教師、保健教師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡。2、早上小班xx點到校，中班xx到校，大班xx到校。早晨入校時幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊進入學校。3、入校時依次走過測溫區，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進展體溫檢測記錄，并對幼兒的書包、衣物等物品進展消毒。體溫正常、無其他病癥者，有序進入自己班級上課。家長送到校門口快速離開，不逗留。4、體溫特別的幼兒由專人帶至隔離區，送至復測區，由保健教師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進展檢測。同時將此生經過的通道消毒并封閉。家長來到等候區，疫情監測人員確認是幼兒家長后，給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯絡人員聯系上級部門專車負責接走，并準時向疫情防控領導小組報告幼兒狀況。經檢查，此生為一般的`感冒發燒。場景二：晨午檢演練1、每天進展晨檢、午檢，對缺勤幼兒進展跟蹤，了解其具體狀況。在午餐前由班級教師為幼兒進展測溫，疫情監測人員做具體記錄，如覺察特別狀況，有幼兒體溫為37。8度，班級教師馬上聯系家長，并將其他幼兒轉移到備用教室。保健醫生穿好隔離衣帶著幼兒前往隔離室進展隔離，并安撫幼兒心情。消毒人員馬上進展班內消毒，逐級上報相關部門。2、家長來到學校，向保安說明來意，并進展體溫測量，查看安康安全碼并進展登記。保安通知隔離室，帶著家長到隔離室。保健醫生對幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。經了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫生通知疾控中心。3、疾控中心工作人員到達幼兒園，保安向園長xxx匯報，待園長確認身份后，疾控中心工作人員進入幼兒園，到達隔離室，保健醫生如向疾控人員報告該幼兒初步狀況。在了解該幼兒初步狀況后，疾控中心工作人員對幼兒進展更具體的檢查。4、幼兒在醫院初步診斷為疑似冠病毒肺炎，正在進一步檢查中，班級教師第一時間向疫情監測人員匯報。疫情監測人員向園長報告，學校馬上啟動應急預案進展疫情處置，并快速向市教辦領導匯報。學校馬上對全部場所進展重消毒，對全部幼兒進展體溫測試。對與該幼兒親熱接觸的幼兒、教職工進展隔離觀看，快速切斷感染源，防止疫情集中。消毒組人員對隔離室、整個校區進展徹底消毒。場景三：午餐演練1、幼兒間隔1米排隊進展間隔水龍頭洗手，帶班教師進展七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。2、幼兒就餐進展錯位進餐，不能面對面，一張桌子一個小朋友。就餐中不溝通、少說話，避開穿插感染。用餐完畢后，佩戴好口罩，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。3、用餐后生活教師對餐桌、教室進展消毒。場景四：下午放學演練1、把好離校關，下午放學后，為避開幼兒和家長大面積群體接觸，學校實行分時間段、分年級錯峰放學。時間安排：xx小班放學，xx中班放學，xx大班放學，各班級依據規定時間準時放學，班級間間距為10米左右。帶班教師嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。2、放學排隊間隔1米以上，家長隊伍和幼兒隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持全都，家長和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就馬上回家，不聚攏。場景五：疫情發生后處置演練12名幼兒確診為冠病毒肺炎。2、報告：由帶班教師報告疫情防控領導小組。領導小組啟動應急處置流程，疫情監測人員、現場消毒人員、對外聯絡人員等相關教職工快速進入崗位，依據職責分工開展工作。3、隔離：快速將患病幼兒帶到隔離室觀看，穩定幼兒心情后，再次測量體溫，并對疫情幼兒進展初步救治。患病幼兒所在班級其他幼兒停頓校內常態活動，轉移到備用教室。4、送醫：馬上通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫院就醫；假設家長不能準時趕到就撥打120；如120遇突發狀況不能準時趕到，快速調用學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。5、排查：排查發熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程四周人員，確定親熱接觸者；同時對患病幼兒所在班級教師及其他同學進展體溫測量、記錄。6、上報：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，準時將感染狀況和排查狀況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區教體局和疾控中心。〔綜合協調組、對外聯絡組〕7、消毒：教室確保開窗通風，整個教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/L的濃度擦拭，作用1小時后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/L8、宣傳：告知其他班級幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室；指導幼兒留意個人衛生習慣的培育，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動。9、評估：綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。〔綜合協調組〕10、善后：加強校園輿情治理，引導全校師生不單獨承受采訪或對外談論，不拍攝和公布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外供給信息，以上級部門正式公布的信息為準；確診幼兒班級同學十四天內全班在家隔離，所在班級教師不得串崗。樂觀做好患病幼兒的家訪工作，每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀看做好心理疏導；對所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。四、總結反思及