科學學習心得（11篇）

科學學習心得1

攜帶著對教好小學科學這門課的渴望，今天我非常榮幸的參加了由鎮里組織的“科學探討會”。通過學習，我有以下幾點感觸：

一、對自己的認識：

作為一位科學教師，必須具有淵博的科學知識和操作技能，還要有良好的思維品質，掌握最現代的理論知識，在科學探索的過程中，我不僅僅把知識傳授作為自己的任務和目的，也要花費時間和精力檢查學生對知識掌握的程度上，更應該注重日常的實驗操作能力等。

二、對科學課程教學也有了新的認識：

1、科學課最重要的一個理念是強調課堂教學要從問題入手。我們應該在課堂教學中創設情境從問題入手，使學生帶著渴望知識的愿望去學習。在課堂上，學生從提出問題到解決問題中間要經過一大段過程，沒有過程和方法，解決問題也是一句空話。

2、課堂教學以科學探究為主。《科學課程標準》指出：“科學學習要以探究為中心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。”著意味著小學科學教育的教學策略將由重“知識傳授”向重“學生發展”轉變，科學來源于生活，從生活中體會科學，學習科學。記得有一次授課過程中，我問同學們我們屬于哪個洲這個問題，三年級同學異口同聲回答：“滄州”。聽了同學們的回答，我哭笑不得，知識來源于生活，也許孩子們日常生活太局限了，我們不能對他們要求太高，因為期望越大失望越大。

通過近期的考試來看，科學試題不僅僅局限于書本知識，更多的開放性試題層出不窮，使學生在學習過程中學會科學探索，通過科學探索活動，學生們對科學探索的手段、使用證據的規則、形成問題的方式、提出解決的方法等一系列問題有了親身的體驗，而不僅僅是聽到或記住有關的知識和結論；通過科學探究，學生對科學與技術的關系、科學的性質等一系列問題，有了切身的認識和體驗，而不僅僅是獲得了關于這些問題的標準答案。這更需要老師的輔導與幫助。

三、對今后科學教學的思路：

首先，需要教師充實自己的'知識水平，課前準備充足的實驗器材，讓學生從親身體驗中學好科學。其次，選好實驗，讓學生產生好奇心，積極鼓勵學生做好實驗。最后，讓學生學會自己總結、陳述實驗過程，鍛煉自學能力。多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，讓孩子們心中喜歡科學，愛科學。記得上學期《尋找蚯蚓》這一課，我布置的作業讓學生們每小組準備一條蚯蚓，第二天上課時，有的同學抓了十幾條蚯蚓，有的同學因為抓蜜蜂蜇到了眼睛，有家長幫忙抓蝎子的，有從家拿王八來的，有抓蜈蚣的......最后教室里成了動物世界。

總之，在這次的學習中，我不僅在教學能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金烏足赤，人無完人，在教學過程中有一定的缺陷，例如，學生自制力差，需要老師耐心的教導。這一屆學生中，許多同學的底子很差，許多字都不認識，在科學課上又充當起語文老師，進行教學、教導等。想做事的人找方法，不想做事的人找理由。作為一名科學老師我會不斷的尋找自己的方法教好這門課程。

科學學習心得2

自《指南》發布以來，它成為每個幼兒教師的“福音”，在指引我們前進方向的同時，還告訴了我們前進的方法。對于科學領域，在《指南》上也對其進行了詳細的闡述，并針對不同年齡的幼兒提出了相應的教育目標和教育建議。通過對《指南》科學領域的學習，從中收獲頗多，更對科學領域有了更深的認識與了解，對以后開展科學活動也多了一些想法與自信。

首先是自己本身在這方面的知識有些欠缺，對于書本中某些科學知識自己也不是十分了解，因此，就更難用孩子們能夠理解的語言對他們進行說明。此外，教參書中有些操作材料并不易于準備，尤其是在班上孩子人數較多的環境下，因此，這也給開展教學活動提高了難度。更為重要的是，科學領域中有些知識比較枯燥，孩子們容易失去興趣，有時又因為孩子們沉溺在有趣的操作中而使活動秩序混亂，因此，如何在激起孩子興趣的'同時又保證活動秩序，讓孩子們從中學到東西，考驗著每個幼兒老師的教學智慧。

在過去的活動中，我太注重對孩子們知識的講解，希望他們能從每個“實驗”中學習到其中的知識，反而忽略了孩子們自己的發現與探究，更忽略了大自然這個知識的寶庫。《指南》科學領域中第一個目標就是“親近自然，喜歡探究”，“幼兒自然的、身邊的、熟悉的、生活中的事物是他們最感興趣的”。在大自然中，每一個孩子都成了小小“科學家”，能發現每一片樹葉的不同，能想象每一只螞蟻的不同故事，更能冒出許多讓人意想不到的問題來，而好奇心和興趣則是科學探究中的首要目標。因此，在以后的教學中，我會多利用身邊的事物來幫助孩子理解，并經常帶他們多接觸大自然，激發他們的好奇心和探究欲望。另外，寬松的教學環境也是不可或缺的。只有在寬松、愉悅的環境中，孩子們才能快樂地發現，大膽地表達自己的所思所感，養成敢說敢表達的好習慣，促進師生間與同伴間的交流。我深刻地認識到孩子們的科學就在我們的身邊，而我們要做的就是引導他們去發現探索，在他們遇到困難的時候提供適當的幫助，讓他們自己去理解、建構屬于自己的世界。

總之，我會根據《指南》中科學領域的內容及指導原則，用行動努力改善教學環境，提高教學能力，鼓勵、支持幼兒探索科學活動。從孩子感興趣的事情入手，尊重孩子的興趣需要，讓他們在探索中學習科學。將孩子們生活中的素材以及他們周圍的環境中的科學現象滲透到幼兒日常生活和區域活動中去。

科學學習心得3

時光荏苒，光陰似水，我在腫瘤科實習的時間只有短短的兩周，然而，這兩周卻對我影響深遠，讓我獲益良多。

這兩周，我深入了解了腫瘤科的基本運作模式，掌握了腫瘤科常見疾病的診斷、治療和護理。我認識到腫瘤科是一個充滿挑戰和機遇的地方，每一個病人都帶著他們自己的故事和生命秘密。

在實習期間，我有幸參與了許多病例的診斷和治療。其中，我特別印象深刻的是一個肺癌病人的治療過程。這個病人是一位退休的.教師，他的病情在初期發現，我參與了他的治療過程，包括手術、化療和放療。

在參與這些病例的過程中，我深刻體驗到了醫生、護士和患者之間的互動和依賴。我也意識到了每一個病例的復雜性和困難，包括疾病的診斷、治療的效果、患者的心理狀況等。

通過這兩周的實習，我對我的專業有了更深的理解，也對我所從事的職業有了更深的熱愛。我深深感受到了醫學的偉大和人類的脆弱，也更加明白了健康的重要性。

同時，這兩周實習也對我個人的成長有了很大的促進。我更加明白了團隊合作的重要性，學會了更好地與患者和同事溝通，也學會了在壓力下工作。

總的來說，這兩周的實習對我影響深遠。我將會把這次實習經歷作為我職業生涯的一部分，并從中不斷學習和成長。我深深地感謝為我提供這次實習機會的每一位老師，他們讓我感受到了專業精神的力量。

科學學習心得4

時光飛逝，光陰荏苒，轉瞬間我參與的歷時四年的湖南文理學院高校本科成教學習已近尾聲，即將畢業的我回顧過往的點點滴滴照舊清楚分明。

四年前成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，正在常德市金城房地產綜合開發有限公司上班，工作上任務繁重，休息日都被新樓盤的籌備擠去了，屬于自己支配的時間少之甚少，那段時間，好幾次有放棄這次入學考試的機會，靠著毅力還是堅持了下來，每次的抽空復習，最終順當過了成人高考。為自己能有幸成為湖南文理學院的學員而倍感慶幸，現又即將完成學業，心里總感到一種“苦盡甘來”的味道，付出后的成功使內心更充實。這也正驗證了“決心即力量，信念及成功”這句名言的'內涵。

通過四年的成教學習獲得了很多學問，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了很多，性格更堅毅了，熟識了很多同學和老師，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素養，認清了自身的一些短處并盡力改正。這段成教學習生活是我人生成長道路上一道亮麗的風景線，也是閃閃發光的一段人生歷程，他包括汗水和收貨，為我劃平人生的線起著至關重要的作用，給了我一次重新塑造自己、完善自己的機會。四年的成教學習生活，使自身的學問水平，思想境界，工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我將以飽滿的熱忱、堅決的信念、高度的責任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

科學學習心得5

自從我在大學開始接觸腫瘤學以來，我對這個領域產生了深深的熱情。在接下來的學習過程中，我不僅學習了腫瘤學的基礎知識，也深入了解了各種腫瘤細胞的特點和治療策略。下面，我想分享一些我在腫瘤科學習過程中的心得。

我了解到腫瘤學不僅僅是一門科學，更是一門藝術。在治療腫瘤的過程中，醫生需要綜合考慮患者的病情、年齡、身體狀況等因素，制定出最合適的治療方案。這種綜合考慮讓我深刻認識到，腫瘤學是一門綜合性的學科，需要我們具備廣博的知識和豐富的經驗。

此外，我在腫瘤科的學習過程中也深刻感受到了醫患關系的復雜性。腫瘤患者往往承受著巨大的心理壓力，他們需要得到醫生更多的關心和幫助。這使我認識到，作為醫生，我們需要具備更高的醫療技術水平，同時也需要學會如何與患者建立良好的`溝通和信任關系。

在實踐中，我也學到了很多。通過參與腫瘤科的各種臨床實踐，我更加深入地理解了理論知識，并學會了如何將理論知識應用到實際工作中。這使我認識到，只有將理論知識與實際經驗相結合，才能更好地為患者提供優質的醫療服務。

最后，我想說的是，腫瘤科的學習過程是一個不斷學習和成長的過程。在這個過程中，我不僅學到了醫學知識，也學到了如何面對生命的不確定性和困難。我深深感受到，作為一名醫生，我們需要有堅定的信念，高尚的醫德，以及耐心和毅力，才能為人類的健康事業貢獻出自己的一份力量。

科學學習心得6

時間過得飛快，還記得剛剛進入醫院實習時，我對腫瘤科一無所知，對腫瘤患者的恐懼和無助感讓我無法想象自己有一天會和他們打交道。然而，通過這段時間的學習和實踐，我對腫瘤科有了更深入的了解，也感受到了作為醫護人員的責任和使命。

在腫瘤科實習期間，我見證了生命的脆弱和堅韌。看到患者們面對病痛時的無助和絕望，我深深地感受到了生命的脆弱。同時，我也看到了患者們對生命的執著和堅韌，他們盡管身體虛弱，但仍然積極樂觀地面對生活，這種精神深深地打動了我。

在臨床實踐中，我學會了如何處理腫瘤患者的'問題。我學會了如何與患者建立信任，了解他們的需求，幫助他們緩解恐懼和焦慮。我也學會了如何處理患者的情緒，比如恐懼、絕望和焦慮等，以及如何提供心理支持。

此外，我也學會了如何更好地照顧患者。我學會了如何正確地使用醫療設備，如何有效地與患者溝通，以及如何處理患者的醫療記錄。我也學會了如何更好地照顧患者的身體和心靈，比如如何提供營養指導，如何進行疼痛管理，以及如何提供精神支持。

總的來說，學習腫瘤科讓我深刻地認識到了生命的可貴和珍貴，也讓我更加深刻地理解了醫護工作的意義和價值。我希望能夠在未來的工作中，繼續學習，不斷提升自己的專業技能和人文素養，為患者提供更好的醫療服務。

科學學習心得7

作為一名成人教育的學生，我感到格外的榮幸，畢業參與工作了還有這樣的機會連續學習，這在以前是想都不敢想的，我有社會閱歷，有能力，思想穩重等，這些就是我的財寶;我不放棄學習，因為我想看到更多學問的光線。

在思想上，我具有劇烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。我時刻牢記自己是一名光榮的'共產黨員，懷著劇烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則，留意個人道德修養，且樂于助人，關懷國家大事。

學習上，我還取得了建筑平安員證書和會計上崗資格證書，并通過努力取得了助理工程師的職稱。平常我還閱讀了大量文學、心理、營銷等課外學問而且理論聯系實際，使我的工作能力有了很大的提高。

在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和作風。我踏踏實實的工作，充分運用自己所學的專業理論學問與實踐相結合，受到了領導和同事的全都好評。

今后，我將再接再厲，不斷地完善自己，努力成為一名優秀的工作者。信任這些經歷和積累都將成為我人生道路上的珍貴財寶。

科學學習心得8

作為一名眼科專科醫生，我一直以來都在不斷的學習和積累經驗。下面，我想分享我在這個領域工作多年的心得體會，從專業知識、病例處理、醫患關系、人際關系以及對未來的展望五個方面展開。

一、專業知識。

作為眼科專科醫生，我們需要具備扎實的專業知識。除開學歷、學位外，還需要面對各種各樣的病例，學習經驗并不斷提高自身專業能力。因此，要不斷學習、探索、更新自己的知識。對于疑難病例和新的醫學技術也需要關注，不斷深入研究。此外，還要掌握常見病、多發病、罕見病的治療方法和最新的醫學進展，讓病人感到我們的專業性。

二、病例處理。

在處理病例時，要注重病史的詢問、仔細檢查和精準診斷。對于一些特殊病例，應結合現有的醫學技術和療法進行治療。在治療過程中，可以采用標準化的藥物方案或手術治療，當然，也要考慮病人的個體差異。決策要明智、綜合性強，盡可能做到絕對不虛不漏。在了解病情的同時，我們還要及時溝通和解釋，讓病人和家屬了解病情和治療方案。

三、醫患關系。

良好的醫患關系是醫療工作的'重要組成部分。作為醫生，我們要關注病人的感受和需求，耐心地和病人溝通，充分聽取病人的意見，提供精心的服務。不僅要對病人熱情接待，更要關注病人的安全，確保醫療工作的安全、高效和順暢。本著以病人為中心的原則，良好的醫患關系可以提高病人的滿意度，增強醫療工作的信譽度。

四、人際關系。

人際關系是影響工作效果和發展的重要因素。作為眼科專科醫生，不僅要和病人建立好的溝通和聯系，還要與團隊成員相互配合，加強合作。同時要了解和接受不同文化和思想的人，能夠全面寬容地處理好各種人際關系，使隊伍的執行力和創新力更強。

五、未來展望。

眼科專科醫生需要緊跟醫學的發展趨勢，關注最新的科學技術和醫學進展。未來，我們將面臨和解決的問題很多，如老齡化、白內障、眼底病、角膜病、干眼癥等。在這個過程中，我們的任務是提高自身的專業知識水平，掌握先進技術，為更多的病人提供高質量的醫療服務。

總之，眼科專科的工作需要我們不斷地努力。在不斷學習提高自身的專業能力，更需要注重與團隊成員的溝通和協作，和病人及其家屬的溝通和信心的互相理解，加強合作，更好地促進這個行業的健康發展。我們相信，在不斷的努力下，我們一定會取得更加出色的成績，并為更多需要幫助的病人提供更加優質的醫療服務。

科學學習心得9

在這次的培訓中聆聽了專家的講座，真實受益匪淺啊！小學品德課時是一門以兒童生活為基礎，促進學生良好品德形成和如何做人的一門課程。隨著時間的流逝，不知不覺也從事品德這一學科已經4年了，接到學校的通知說要參加品德培訓，心里是很不愿意的，因為曾經也參加過這類的培訓，心想：無非就是聽一些大理論之類的，聽完后對于我們一線教師來說一點用也沒有。可是來了吉林師大，聽了每一位專家都是結合我們生活的實例為我們精心的講解，我真心的認為品德課是一門很重要的課。我們的肩上肩負著無非沉重的擔子。

對于一名85后的我來老說同樣生活最在這變化萬千的社會里，慢慢也接受甚至是習慣生活在在科技迅速發展的社會，我們教師每天都在注重知識的傳授，家長每天都在忙忙碌碌的掙錢，可是我們都忘記了一個最最重要的就是培養學生如何做人。就像專家所說的那樣如果一個孩子他的成績非常好，但是他沒有良好的品德，將來有一天到社會上也不會成功的.。

通過這幾天的學習，給我的啟發很多。特別是聽了來自伊通縣進修學校的陳淑萍老師的講解。讓我對于品德課有了一個新的定義。記得陳老師問我們中國的學生缺什么？陳老師說現在的孩子缺真實，缺健康，缺閱讀，缺創造，缺激情，缺發展，缺快樂，這同樣也是我這么多年的感受，但我還想加一個就是現在的孩子還缺失了中國的傳統文化。有人說現在的孩子都比以前的孩子聰明，機靈，知道的事情比較多，可是同樣他們也缺失的童真，缺失了真實，缺失了快樂。

那么現在的孩子問什么缺失了這么多的東西呢？這些原因到底是誰造成的呢？通過這幾天的學習我知道了，孩子的這些缺失和我們教師以及家長是有密不可分的關系的，我們的每一位家長每天都在忙于掙錢，以為給孩子足夠的物質條件就是好的，我們得老師認為孩子只要學習好就是好孩子。但相反的我們得這些想法，這些做法都是錯誤的，所以導致了現在的孩子不知道講文明懂禮貌，不知道感恩，慢慢變的冷漠無情。記得弟子規里說：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”。現在的孩子有幾個能真正的做到呢？孔子說：“至于犬馬，皆能有養。不敬，何以別乎？”意思也就是如果對父母沒有恭敬心，那么養父母跟養狗、養馬有什么區別呢？那么我們怎么培養孩子的這種感恩之心呢？通過這次培訓我知道了，這也正是品德學科的精髓所在就是“塑人”。

所以，經過這一段的時間的學習之后。我也在深思我自己，在教給學生的同時自己也沒有做好。不是有句話說嗎：身教大于言教，我們老師也應該將身上丟失的傳統文化找回來，讓后用我們的行為去干擾學生，讓學生做個一個有道德的人。雖然這次培訓只有短短的十五天，但是在這十五天里學到的是終身受益！真實不虛此行！

科學學習心得10

在繁忙的急診科環境中，每一次的學習和經歷都像一顆顆種子，深深地在我的心中播下，生長，發芽。接下來，我將分享我的一些急診科學習心得。

首先，我對急診醫學的理解深化了。我認識到，急診科不僅是生命的守護者，也是心靈的安慰者。在面對急危重癥患者時，我們要以最快的速度做出準確的診斷，制定出最適合的治療方案，這需要我們具備扎實的醫學知識和技能，更需要我們有冷靜的頭腦和穩定的心態。同時，在安撫家屬的過程中，我們要有同理心和溝通技巧，讓他們感受到我們的關心和支持。

然后，急診科的團隊工作方式讓我印象深刻。在急診科，每一個醫生、護士、醫技都不是獨立的，我們共同構成了一個大的團隊。我們互相協作，互相支持，共同面對挑戰。我學習到了如何更有效地協作，如何處理復雜的醫患關系，如何提高團隊的工作效率。

此外，我在急診