有關四有好老師事跡5篇教學的藝術不在于傳授的本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞。有關四有好老師事跡該怎么寫的呢？下面我給大家帶來有關四有好老師事跡，盼望大家喜愛！

有關四有好老師事跡篇1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。謝文琴老師，就是這樣一位用生命譜寫著宏大的人民老師。6月13日下午，新街四小分工會組織全體老師在會議室觀看視頻《師愛感召，查找身邊的感動——謝文琴老師事跡報告會》。

從謝老師的事跡報道視頻中，老師們對謝文琴老師的事跡有了深層次的了解。我們看到了謝老師從教19年來，扎根在農村學校教育的熱土上，懷著滿腔的熱忱，收獲了很多的愛與感動。一個身患腦瘤的老師堅持奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫生命的樂章，用生命鑄就老師之魂。謝老師的優秀事跡沖擊著每位四小老師的心靈，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動。

“師愛感召，查找身邊的感動”。教育工作是勞碌的，也是歡樂的。四小老師要像謝老師學習，用平凡的事跡書寫不平凡的師德，用愛心鑄就師魂，為四小持續注入正能量。

有關四有好老師事跡篇2

謝文琴，衙前農村學校一位極一般的農村老師，從教19年，她始終“堅守崗位，用生命唱響老師之魂”。謝老師身患重病，當她第一次做手術后，身體特別羸弱，就頑強的站在講臺上，由于她覺得工作著是漂亮的；當她再次手術醒來時，她首先想著的是“我還可以教書。”謝文琴老師“喜愛同學，用愛心譜寫老師之魂?！睆慕?9年的教書生涯中，她心系同學，愛生如子，細心呵護每個同學的健康成長。三尺講臺雖小，但孩子們成長的空間，卻是無窮的大！在一屆又一屆的同學中，謝老師關心了很多的“小峰”，也培育了許多個優秀的班集體。謝老師“播撒陽光，用熱血鑄就老師之魂”，雖疾病纏身，但她從未放棄過學習，還辦起了陽光心理輔導站。

活動一開頭，工會主席張菊敏向老師們介紹了衙前農村學校謝文琴老師的感人事跡。接著，為大家播放了謝老師的事跡報道視頻。從視頻中，老師們對謝文琴老師的事跡有了更進一步的了解。然后播放了謝文琴老師與病魔斗爭過程中心系講臺的感人微電影，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動，情不自禁流下了眼淚。一個身患腦瘤的老師尚能奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫生命的樂章，用生命鑄就老師之魂。我們這些身體健康的老師還有什么理由不能全身心的投入教育事業的。

最終，張菊敏老師說：“師愛感召，查找身邊的感動”是區教育局師德教育主題開展的系列學習活動，這只是一次啟動儀式，以后將聯系更多的實際開展活動，而老師們也將把學習到的正能量用于工作和實踐中。

有關四有好老師事跡篇3

童建芳，上高中學高級老師，擔當學校體育教研組長。從教30多年來，他始終堅持在教學一線，兢兢業業，任勞任怨，師德高尚，贏得全校師生、同行和上高教育界的的敬重和贊許。

一、全力做好體育教育的領頭羊

童老師銳意教學改革，勇于奉獻，團結協作，靠著劇烈的事業心和治教態度，成為能帶動學校體育工作的領頭羊。

作為體育教研組長，他能帶領大家利用業余時間和雙休日，帶好各種運動隊，并嚴格根據學校的要求進行訓練，既注意同學身體素養提升又加強同學的德育教育，既讓同學學會學習又懂得做人的道理。作為體育教學的領頭羊，對待組里的同事和新老師，他總是樂觀指導，悉心培育，從思想上進行敬業精神教育，培育青年老師良好的師德；組織他們探討教學方法，提高教學水平。在他的細心指導下，很多年青老師很快成熟，成為體育教學的骨干。

二、盡心做好體育教學的領跑人

童老師對“教書育人”的理解是，一個老師不僅要有淵博的學問，更重要的還要有人格魅力，這個魅力表現在“三真”上。即做學問真實、對同學真心、對教學真誠。他精通籃球、排球、田徑等，平常訓練、體育課他動作規范、美麗。雖然已從教30多年，但是他強健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的全都好評。教工籃球隊、排球隊訓練競賽缺少了他就是缺少了一個主心骨，他在場上可以把一個隊帶得井井有條，有章有法。

體育教學是辛苦的。他30多年來始終奮戰在體育教學上，無怨無悔。他上課從不遲到早退，嚴格要求同學的言行。在課堂教學中，他始終與同學在一起，站著上好兩、三節課教學這是他一貫的作風；不厭其煩的示范講解是他的為師風范。仔細備課已成為他的職業習慣，盡管對課堂教學已經是爛熟于心，游刃有余，重復了幾十年，但他并沒有一絲懈怠，仍舊和年青老師一起學新廣播體操并規范地教給同學。在課堂教學中，面對淘氣、學習態度不仔細的同學，童老師不是責罰，而是急躁指導，教育他們如何強身健體，如何學會生活。他教過的同學都說：“我在童老師身上不僅學到了技術與學問，更重要的是學會了怎樣做人?！蓖蠋熓且粋€優秀的體育老師，更是一個為師風范的領跑人。

有關四有好老師事跡篇4

誰為青春陽光代言，誰為幼兒保駕護航，誰追夢在幼教路上?是她，就是她，開發區試驗幼兒園幼兒老師：許然，一位布滿活力、散發自信的青年老師。在她的身上我們感受到仔細踏實的工作態度、敬業愛崗的工作干勁、團結進取的合作精神。2022年畢業于如皋高等師范學校幼師專業的她，踏上幼教之路已有7年，7年來，她努力著、收獲著、進步著……

青澀走向成熟

她愛好廣泛，除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。俗話說“學高為師，身正為范”，在生活中、工作中她時刻牢記自己的身份與職責，在注意學問學習的同時留意自己高尚道德情操的培育，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區試驗幼兒園和現在的開發區試驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、急躁和責任心，她很寵愛小伴侶，在小伴侶的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫順和善的媽媽。在和孩子們的交往中她慢慢成熟，慢慢積累了不少與孩子溝通溝通的好方法，慢慢地從青澀走向成熟……但，她并不滿意于這些，由于她知道這些只是一名幼兒教育工應當具備的最起碼的素養。

從成熟走向成長

成熟自信的她樂觀上進，歷經生活的考驗，一路走來，收獲累累：2022年通過自身的努力拿到了華東師范高校的本科學歷證書;近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優秀教案評比一個一等獎，四個二等獎;區“平安、宣揚先進個人”等稱號;市級公開課《好玩的空氣》收到好評;樂觀參加課題討論，撰寫論文并勝利發表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平常的工作中她擅長組織開展各種活動，《圣誕參會》《我當小媽媽》等活動，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網絡平臺上進行報道，引起了良好的效果。

成長路上，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就飛翔藍天!她是這樣說的，也是這樣做的，她時刻牢記著自己的神圣使命，努力克服不足，腳踏實地立足于幼教崗位，用始終如一的熱忱實踐著人生的諾言一一把愛奉獻給孩子們、把青春奉獻給幼教事業!

有關四有好老師事跡篇5

俗話說：天道籌勤，機遇從來都是垂青那些有預備的人，我深信這句話。我也常用這句話時刻提示著自己，讓自己時刻為到來的機遇作好最充分的預備。在我看來，自己付出的每一份汗水都是勤奮的結晶。由于只有這樣，自己才會在生活工作中踏踏實實，才能無愧于老師這個稱號。

自參與工作以來，我心中只有一個信念，不教則已，教，肯定要拿出最好的教學水平與最佳的教學方法。把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業。不知疲乏的跋涉讓我的青春變得厚重而漂亮。我也深信，勤能補拙。

一、愛崗敬業，專心鉆研

在工作中，我勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認仔細真地做好本職工作，不辜負領導對我的信任。教學上本著授之魚不如授之以漁的宗旨,注意對同學力量的培育,不僅教他們學習學問,而且讓他在學習過程中學會學習,學會做人。虛心向閱歷豐富的老師學習，對自己所任教的學科有了很強的駕馭力量。因此受到領導的認可，并賜予我優秀班主任、語文教研組組長等職位。在教學中我時刻留意分析同學的特點，依據不同同學的學習狀況采納敏捷多樣的教學方法，樂觀營造一種公平和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個同學都能有所收獲。

二、運用愛心，澆灌同學的心靈

作為任課老師，要讓同學感受到與父母同樣的愛。這是我一貫的作風，也是對自己的要求。由于：親其師，才能信其道。愛是信任的基礎和前提，師生間只有有了愛，同學才會喜愛你的人，才會喜愛上你的課。高爾基說：誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。兩年多來，每天陪同學一起學習，一起解決問題。在我的工作中關懷同學就像關懷自己的生命一樣，既關懷他們的生活，又關懷他們的健康，既關懷他們的學習方法，更關懷他們怎樣做人。為了同學有良好的學習習慣，我寧肯犧牲自己的午休時間。但在賞識同學的同時，我也會嚴格要求他們