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優秀老師事跡及獲獎狀況200字精選篇1

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__，男，漢族，1961年6月生，中共黨員，重慶高校教授。他始終奮戰在極端環境電氣外絕緣、電網防冰減災科研一線，帶領團隊以“產學研用”方式建成能源裝備平安國家野外科學觀測討論站，揭示電網覆冰及其致災的規律，提出電網直流融冰方法，創造研制電網不停電智能融冰裝置，攻克覆冰監測和冰災預警難題，取得的成果在全國推廣應用。他讓同學利用創新平臺參加課題討論，共培育碩士、博士120余人，培育的人才已成為電力行業的中堅力氣。曾獲國家科技進步一等獎、全國創新爭先獎、全國優秀科技工等榮譽。

優秀老師事跡及獲獎狀況200字精選篇2

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__，女，漢族，1976年1月生，中共黨員，貴州省六盤水市第四試驗幼兒園園長、老師。她扎根教育30年，創新黨建與業務融合的管理機制，為區域供應了以黨建促進學校管理的閱歷。她指導易地扶貧搬遷點幼兒園質量提升，專心推動縣域內幼兒園普及普惠創建工作，樂觀參加助力鄉村項目，指導區域內8所幼兒園順當通過省級示范園評估。她引領老師專業成長，培育全省各地幼兒園骨干老師110名，其中大部分獲得省級及以上榮譽。她是教育部新時代中學校“雙名方案”培育對象、貴州省首批名師工作室主持人，曾獲第十二屆宋慶齡幼兒教育獎等榮譽。

優秀老師事跡及獲獎狀況200字精選篇3

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__，男，漢族，1960年9月生，民盟盟員，貴州高校教授。他扎根貴州37年，帶領團隊創建馬尾松雜交育種技術體系和種質基因庫，在多目標培育技術體系和優化栽培模式等方面取得重要突破，揭示馬尾松抗逆分子機理。建成多個省部級教學科研平臺和國家級一流專業，形成本、碩、博及博士后多層次人才培育體系。他培育了博士20余人、碩士50余人，指導多名同學完成省級及以上創新性試驗。在擔當全國和省__委員期間，多項提案被評為全國和貴州省優秀或重點提案。曾獲國家科技進步二等獎、全國先進工、全國杰出專業技術人才等榮譽。

優秀老師事跡及獲獎狀況200字精選篇4

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__，兩江新區星湖學校老師，獲評最美班主任。她是早晨帶領孩子跑步的“引路人”，是關心內向孩子打快樂扉的“天使媽媽”。為了同學身體健康，她拉著同學“恬恬”的手跑過操場的春夏秋冬，為了照看孩子的心靈健康，每一點進步，她都具體地記錄在成長檔案里，已達萬字。“給我寫這句話的孩子不少，但是看到恬恬歪歪扭扭的筆跡，我不由得感到一陣鼻酸……”__在收到恬恬寫著“老師!我愛你!”的紙條后表示。師生的雙向奔赴，是教育人內心最松軟的地方。

優秀老師事跡及獲獎狀況200字精選篇5

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__，男，漢族，1976年8月生，無黨派人士，安徽省滁州市滁州中學老師。他潛心討論物理教學，從物理學科特點和同學認知規律動身，讓同學重演學問的發生過程，逐步形成了“問題引領式高中物理思維型課堂”的教學特色。他堅持“信任、敬重、寬容”的師生相處之道，浸入同學成長過程，關注同學終身進展。他熱心公益事業，為鄉村學校送去好玩、有用、易懂的科學課，激發同學探究科學的愛好和熱忱。他成立名師工作室，在多地開設示范課和專題講座，引領廣闊老師專業成長。曾獲全國優秀老師、安徽省先進工等榮譽。

優秀老師事跡及獲獎狀況200字精選篇6

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澆灌特別教育的絢麗之花

來自東莞啟智學校的__是一名特別教育老師。面對特別孩子的特別教學狀況，__在課余鉆研國內外先進的教育教學理論和方法，樂觀參與專業技能培訓。十多年來，__不斷總結摸索，形成了一套適合特別同學身心特點的教育教學方式。__說：“雖然特教不會有一般老師桃李滿天下的回報,但每當我費盡心思教會了他們學習生活力量,每當看到我的同學畢業后能融入社會、服務社會時,我認為這是一件功德無量的事業。”

優秀老師事跡及獲獎狀況200字精選篇7

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扶貧濟困是我們應有的師德

來自茂名化州六中的老師__是一名山區老師。從事教學工作30多年來，他捐助了60多名貧困同學，只要同學需要，不論是時間、精力還是金錢，__都毫不遲疑地付出。“我付出的是一位老師的本分，我做的是一位老師的平凡事。”__說，自己的才智、心血、激情和全部的愛都奉獻給了同學和老師這份事業，“教育對人生觀有很大的影響，假如老師沒有教好同學，沒有準時關心他、給他暖和，會給他很大的打擊，他們會對社會絕望。我盼望每個同學都能受到好教育，有個美妙的將來。”

優秀老師事跡及獲獎狀況200字精選篇8

__，中學校高級老師，常德市學校道德與法治名師工作室優秀研修老師，安鄉縣“巾幗標兵”，現任九班級道德與法治科任老師。

自1993年參與工作以來，多次獲得縣級嘉獎。“三十年風雨兼程，歷盡為人師之艱辛;三十年桃李芳香，且行且沉醉!”作為學校道德與法治學科把關老師，她始終把立德樹人放在首位，讓每一節思政課貼近同學的思想和生活，形成了生動、親和、嚴謹、求精的教學風格，勝利打造了同學真心寵愛、終身受益的“金課”，真正讓思政課老師成為同學的人生導師!她的追求是：心中有孩子，眼里有愿景，腳下有沃土，奮進有動力，努力讓新時代思政課開出芳香迷人之花，結出豐碩醉人之果。

優秀老師事跡及獲獎狀況200字精選篇9

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__，女，門巴族，1979年6月生，中共黨員，西藏自治區林芝市米林縣中學校長、老師。她扎根祖國邊疆，深化邊疆一線，先后在平均海拔4600米的多個鄉鎮任教。她引導老師依據道德與法治、語文、歷史三科教材的特點和教學目標、結合林芝多民族和諧相處的歷史和現實，敏捷運用不同的教學方法和文史資源，開展鑄牢中華民族共同體意識教育。她重視學校校內文化建設，致力于讓學校的每一面墻壁、每一個角落都具備育人的功能，學校被評為西藏自治區文明單位。獲評西藏自治區“全區中學校名校長”，曾獲全國模范老師、西藏自治區師德標兵等榮譽。

優秀老師事跡及獲獎狀況200字精選篇10

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女，1968年7月生，中共黨員，武昌區南湖其次學校科學老師。

2022年，42歲的她在學校沒有專業車模老師的狀況下，主動請纓改教科學課，擔當車、船模隊教練。她翻爛了很多本專業書彌補專業學問的不足，鉆研摸索積累訓練閱歷，用石灰粉畫賽場圖，用拖把模擬障礙物，寒冷酷暑始終與孩子們站在車道賽場上。她不畏困難、甘于奉獻的精神感染了身邊的每一位老師，在她的帶動下，科學已經成為南湖二小的品牌學科，而她也成為了省內赫赫出名的車模金牌教練。她帶領的車模隊獲得全國、省、市獎牌。在2023年全國航海模型公開賽中，她帶領的隊員拿下了全國個人金牌和團體金牌，個人榮獲武昌區教育系統“最美老師”稱號。

優秀老師事跡及獲獎狀況200字精選篇11

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__，女，畬族，1971年2月生，中共黨員，福建省漳州市試驗學校黨委書記、老師。她有效推動學校黨建與教育教學深度融合，帶領學校黨委先后獲得“省級先進基層黨組織”“五星級黨組織”等榮譽稱號。作為省市兩級名師工作室領銜人，她心系鄉村教育，累計送教下鄉106場次，開辦“鄉村種子老師”培訓班16期，培育鄉村老師992名，為促進漳州地區義務教育優質均衡進展貢獻了才智和力氣。作為黨的__代表和第十四屆全國__委員，她樂觀為促進教育均衡進展、老師專業成長、未成年人健康、家庭教育等建言獻策。曾獲全國模范老師、全國優秀共產黨員、全國巾幗建功標兵等榮譽。

優秀老師事跡及獲獎狀況200字精選篇12

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__，女，漢族，1976年9月生，中共黨員，安徽省合肥市師范附屬學校校長、老師。她長期致力于教改討論，獨創“音頻識字法”“說寫四步訓練法”，突破低學段同學識字難題，廣泛應用于鄉村學校和民族地區學校，推廣到葡萄牙等10余個國家，惠及同學25萬余人。她注意優質資源引領，創設老師“三級梯度培育”方案，在學校語文老師培訓基地探究出“12345學導研相結合”的研訓模式，關心老師快速成長。她將自己在多個獎項中所獲的獎金捐贈給盼望工程和學校，反哺教育事業，關愛特別兒童，持續為推動教育公正而努力。入選國家級教學名師，曾獲全國模范老師、安徽省先進工等榮譽。

優秀老師事跡及獲獎狀況200字精選篇13

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__，女，漢族，1978年11月生，中共黨員，廣西壯族自治區百色市凌云縣深圳鹽田鎮洪學校校長、老師。她20年如一日堅守在山村瑤寨，堅持走村串寨進行家訪動員，使輟學率降至零，將到任時同學不足100人的村級學校辦成現有同學500人的示范性寄宿制少數民族窗口學校。她關愛家庭經濟困難兒童和留守兒童，動員社會力氣解決同學吃穿問題，關心他們養成良好生活習慣，并以社團活動為載體促進同學德智體美勞全面進展。她重視老師隊伍建設，作為學校校長，讓優質教育惠及1000余個家庭，并作為名校長工作室負責人，影響和指導大批青年老師和鄉村學校進展。曾獲全國優秀老師、廣西三八紅旗手、廣西壯族自治區關懷下一代先進工等榮譽。

優秀老師事跡及獲獎狀況200字精選篇14

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__，女，漢族，1968年11月生，中共黨員，山西財經高校副教授。她樹立以“學習為中心”的思政教育理念，提出“哲學思維教學法”“課堂學習實踐法”等多種教學方法，長年堅持“同學熱點問題課前論壇”教育活動，使思政課堂更貼近同學生活、抵達同學內心。她采納“精準教育”法、“追蹤教育”法關心同學解決自我認知、情感困惑、網絡成癮等問題，樂觀對同學進行思想引導。她投身大中學校思政教育一體化建設，深化大中學校、企業宣講30多場，參加研發山西省教育廳“兩學一做”網絡平臺，建立“志愿者教育幫扶隊”，促進同學學以致用、與社會接軌。曾獲全國優秀老師、山西省教學成果一等獎等榮譽。

優秀老師事跡及獲獎狀況200字精選篇15

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__，女，漢族，1963年11月生，中共黨員，中國醫科高校教授。她扎根教壇34年，潛心打造國家級一流本科課程2門、虛仿試驗教學項目3項、精品慕課3門。秉承將人