項目1初識統計了解統計的產生和發展。理解統計的含義、職能、研究對象及其特點。了解統計工作過程和基本研究方法。掌握統計學中常用的基本概念。根據調查任務確定統計總體、總體單位以及可能使用的標志和Z變量。張華是某職業院校財經專業學生。本學期剛開學，她看到課程表有一門新課程——統計實務。對此課程不甚了解的她上網查找相關內容，被一堆概念及數學公式嚇退，未學先怕。她向同在學生會的師姐胡琴傾訴了對這門課程的畏難情緒。學生會最近正準備進行一系列校

園調查統計活動，胡琴準備請張華擔任助手，以便幫助她深入了解統計，并消除她對統計課

程的畏難情緒。任務1任務2認識統計目錄CONTENTS認識統計中常用的基本概念任務1＂我國第六次人口普查數據顯示，全國總人口數為13.7億，男女性別比例為105.2:100。6歲以上受不同教育的比重為：未上過學占5%，小學占28.75%，初中占41.7%，高中占15.02%，專科占5.52%，本科占3.67%，研究生占0.33%。同2000年第五次人口普查相比，城鎮人口增加2.07億人，城鎮人口比重上升13.46個百分點。“胡琴以我國每10年舉行一次的人口普查舉例，問張華：＂你知道這里面涉及多少統計知識嗎？“認識統計<任務描述>一統計的產生和發展統計是一門古老的科學，其歷史包括兩個方面：統計實踐活動發展的歷史

和

統計理論發展的歷史。我國統計實踐活動起源于何時，沒有明確的文字記載。《周易正義》有“事大，大結其繩；事小，小結其繩；結之多少，隨物眾寡“之說，這可以說是我國統計的萌芽。統計學作為一門社會科學，它的發展經歷了三個時期：時期學派／階段代表人物特點及貢獻古典統計學時期國勢學派康令(1606-1681)阿亨瓦爾(1719-1772)該學派以德國學者為主，偏重事物質的解釋而忽略量的分析。阿亨瓦爾為統計學這門學科起了一個至今仍為世界公認的名稱“統計學(statistics)”政治算術學派威廉?配第(1623-1687)約翰?格朗特(1620-1674)該學派以英國學者為主，運用可度量的方法，依靠數量的觀察來解釋和說明社會經濟，開創了從數量方面研究社會經濟現象的先例近代統計學時期數理統計學派阿道夫?凱特勒(1796-1874)把概率論正式引入統計學，使統計方法得到質的飛躍，為統計的數理分析奠定了數量基礎。阿道夫?凱特勒被稱為“近代統計學之父”近代社會統計學派克尼斯(1821-1898)把政府統計與社會調查結合起來，認為統計學是一門社會科學，是研究社會現象變動原因和規律性的實質性科學，研究社會內在聯系，揭示社會現象規律，該學派以“實質性科學”為顯著特征社會統計學派厄恩斯特?恩格爾(1821-1896)通過工人家庭生活費用調查發現了“恩格爾法則”，并用消費單位“凱特”表示整個家庭的消費能力等現代統計學時期歐美數理統計學戈賽特(1876-1937)費希爾(1890-1962)19世紀未以來，歐褂自然科學的發展促進了數理統計學的發展；20世紀20-50年代，推斷統計學派發展迅速并建立推斷統計的基本框架；20世紀中期至今，統計學全面發展的階段東方社會經濟統計學————形成以馬克思政治經濟學為理論基礎的社會經濟統計學派結繩記事是遠古時代人類記錄事實、傳播信息的手段之一，是原始記事的一種方法。在原始社會的一些部落里，為了把本部落的風俗傳統和傳說以及重大事件記錄下來，流傳下去，人們會用不同粗細的繩子，在上面結成不同距離、不同大小的結，每種結法、繩結距離大小及繩子粗細均表示不同的意思。結繩記事方法在我國具有一定的發展歷史。例如，獨龍族早期沒有文字，他們常用結繩來記事和傳遞信息，出遠門時，走一天就打一個繩結，以此記錄日期。延伸閱讀結繩記事二統計的含義根據使用場合的不同，統計有統計工作、統計資料和統計學三個方面的含義。1.統計工作統計工作即統計實踐，是指用科學的方法調查搜集整理分析研究和提供各種統計資料和統計咨詢意見的活動總稱。2.統計資料3.統計學統計資料是指統計工作過程中獲得的各項數字資料以及與之相關的其他資料的總稱。統計學即統計理論，是研究如何搜集整理統計工作資料，分析研究統計對象在一定條件下的數量特征和數量關系的方法論科學。開學之初，輔導員統計到校的學生人數；籃球比賽中，裁判員統計每名隊員的犯規次數；企業在銷售過程中統計不同產品的銷售量、毛利率等。“我們班的學生人數50人，女生占60%”是統計資料，統計局定期發布的統計年鑒也是一種統計資料。例例做一做在下列表述中，“統計"一詞的含義分別是什么？我正在學習統計。你是不是做統計的？請你統計一下今天學生的出勤率。統計工作的成果是統計資料，包括最初的調查資料、次級資料以及經過加工整理和分析研究而形成的周密系統的資料。統計資料是人們研究社會經濟現象的基礎，也是統計學理論的立論依據。統計學是統計工作實踐經驗的理論概括和科學總結，是統計實踐上升為統計理論的一門科學，它來源于統計實踐，又高于統計實踐，并反過來指導統計實踐。“統計”一詞雖然有上述三方面的含義，但是它們之間又有著密切聯系。三統計的職能《中華人民共和國統計法》第二條明確規定:“統計的基本任務是對經濟社會發展情況進行統計調查、統計分析，提供統計資料和統計咨詢意見，實行統計監督。”這是對我國統計工作經驗的概括，展示了我國統計職能的明確內容。01統計的咨詢職能02統計的信息職能03統計的監督職能按傳統習慣，農村生豬養殖戶往往在豬肉漲價時擴大經營搶效益、在豬肉降價時收縮經營減損失。但是這在吉林省乾安縣養豬戶楊國棟看來，完全屬于“瞎整”。他的做法與傳統習慣相反。養豬9年，他從手握3.2萬元創業資全，到如今擁有200萬固定資產，靠的就是“豬價3年波動周期”的市場觀察經驗。“養豬9年，1年半在賠，7年半在賺，賠的原因就是趁著漲價時跟鳳擴大養殖規模，結果豬一出欄趕上賠錢價。”楊國棟說。養豬這些年，楊國棟發現每3年多算一個價格周期，中間有高峰和低谷，趕著高峰擴大經營只能為低谷買單，反之亦然。楊國棟的精明之處在于除了定期和當地的中間商對接，了解區域行情，還通過互聯網不斷了解全國各地的豬價。他說：“‘互聯網＋’時代，不能光憑著老經驗養豬，了解養殖市場才能賺得多。”延伸閱讀巧用統計信息，把握市場行情統計學的研究對象是統計研究所要認識的客體，是現象總體的數量特征和數量關系。通過對現象數量方面的研究，來反映客觀現象發展變化的過程和規律性。1.統計學的研究對象2.統計學研究對象的特點數量性NO.1總體性NO.2具體性NO.3差異性NO.4客觀性NO.5社會性NO.6四統計學的研究對象及其特點五統計工作過程01020304統計設計統計調查統計整理統計分析統計設計是對統計工作的各方面、各環節作出的通盤考慮和全面、合理的安排。它是統計工作的準備階段。統計調查是根據統計設計方案的要求，運用科學的調查方法，有組織、有計劃地搜集統計資料的活動過程，它是統計整理和統計分析的前提和基礎。統計整理是對調查搜集到的原始資料進行分組、匯總、加工整理，使其成為能反映現象總體特征的綜合數字資料的過程。統計分析是利用加工整理的統計資料，運用科學的分析方法，對統計研究現象的數量方面進行計算、對比、分析研究，進而認識和揭示現象總體的本質及其發展變化規律的工作過程。統計服務主要是指統計信息的提供、管理與開發。及時提供統計信息是市場經濟條件下政府為社會提供公共產品的一項重要服務內容。統計信息的管理是指國家統計部門在全面而系統地搜集和整理準確、及時的統計信息的基礎上，通過建立國家統計自動化系統為各類用戶提供信息資料，實行現代化的統計服務。統計信息的開發，是指充分利用公共信息資源并根據需要對其進行深層次加工，達到信息資源共享和多層次利用的目的。延伸閱讀統計服務六統計工作的基本方法大量觀察法是指為了反映社會經濟現象總體的數量特征，對所研究對象總體中的全部單位或足夠多的單位進行觀察和分析研究的方法。1.大量觀察法觀察個別家庭或少數家庭出生嬰兒的性別情況，無法推算男女出生比例，而人口學家經過大量觀察，從統計資料中發現男女出生比例為105:100。例統計分組法是指根據統計研究對象的特點和統計研究的任務，按照某種標志將研究對象劃分為類型不同或性質不同的組成部分的統計方法。2.統計分組法將工業企業的職工分為工人、學徒、技術人員、管理人員、服務人員、其他人員等六類，便可看出構成職工總體的各類人員各有多少。通過計算一定時期的各類人員占全部職工的比重，可以反映出全部職工的內部結構和規律性。例統計模型法是根據一定的理論和假設條件，用數學方程來模擬客觀現象相互關系的一種研究方法。4.統計模型法統計推斷法是指對所獲得的統計資料，通過觀察各單位的特征，歸納推斷總體特征的方法。5.統計推斷法綜合指標法是指根據整理匯總后的統計資料，計算出一系列綜合指標來反映社會經濟現象總體的數量特征和數量關系的方法。3.綜合指標法班主任要了解班級成績的總體情況，既要考慮成績的總分，又要分析平均分、及格率、不及格率等。例STEP1認識人口普查涉及的統計含義。STEP2搜集人口普查中的統計資料。人口普查采用按現住地登記的原則，每個人必須在現住地進行登記。普查對象不在戶口登記地居住的，戶口登記地要登記相應信息。人口普查中搜集的“姓名、性別、年齡、民族國