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文檔簡介

《致大海-普希金》導學案導學目標：1.了解普希金的生平及其代表作品《致大海》的背景和主題。2.分析《致大海》中的意象和表達手法，理解其中蘊含的情感和思想。3.探討《致大海》對人類情感和自然界的描繪，思考人與自然的干系。導學內容：一、普希金簡介亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金（1799年6月6日-1837年2月10日），俄國浪漫主義詩人，被譽為俄羅斯文學的國寶。他的作品充滿了激情和思想，對俄羅斯文學產生了深遙影響。二、《致大海》背景《致大海》是普希金創作于1824年的一首詩歌，以大海為對象，表達了詩人對大自然的崇敬和對生命的熱愛。詩中借大海之遼闊、深邃來抒發自己的情感，展現了詩人對生命的感悟和對宇宙的思考。三、《致大海》內容分析1.詩歌開頭即以“大海，我對你的心靈”揭開序幕，直接表達了詩人對大海的敬仰之情。2.詩中通過描繪大海的廣袤和深邃，表現了詩人對自然的敬畏和對宇宙的無限追求。3.詩中運用了豐富的意象和比喻，如“你的波濤，像情人的怒火”、“你的聲音，像天使的歌唱”，增強了詩歌的感染力和藝術性。4.詩歌最后以“大海，我對你的心靈”掃尾，表達了詩人對大海的敬仰之情，同時也表達了對生命的熱愛和對未來的傾慕。四、思考題1.你認為詩人為什么選擇以大海為對象來寫詩？大海在詩中代表了什么？2.你如何理解詩中的意象和比喻？它們如何增強了詩歌的表現力？3.詩中所表達的對自然的敬畏和對生命的熱愛是否在當今社會中仍然有意義？導學活動：1.分組討論：讓學生分組討論《致大海》中的意象和比喻，探討它們的含義和作用。2.朗誦比賽：組織學生進行《致大海》的朗誦比賽，展現詩歌的韻律和情感。3.創作寫作：讓學生模仿《致大海》的寫作風格，寫一首表達對自然的敬畏和對生命的熱愛的詩歌。導學延伸：1.閱讀普希金其他代表作品，如《葉甫蓋尼·奧涅金》、《羅西蘭與吉爾達》等，了解普希金的文學風格和思想。2.了解浪漫主義文學運動的背景和特點，探討普希金在浪漫主義文學中的地位和作用。3.探討摩登社會對自然的認識和態度，思考人類與自然的干系如何發展和演變。通過本次導學，學生將能夠更深入地了解普希金和他的代表作品《致大海》，

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