老年心理護理—老年抑郁癥心理與護理學校：成都職業技術學院主講人：王穎目錄了解老年抑郁癥的定義與特點了解老年人產生抑郁癥產生的原因掌握老年人抑郁癥的心理輔導方法010203知識目標05目錄心理抑郁的預防與心理護理訓練能夠靈活運用常見的治療方法對老年抑郁患者進行心理輔導0102能力目標05目錄情景導入學習內容知識準備實訓項目010203目錄CONTENTS05新課導入01導入情景一情境設計：張阿姨76歲，以往性格開朗，為人熱情，半年前因與鄰居產生小矛盾，從此不再愛說話。提起此事老人常以淚洗面，時常自責，經常感到委屈，出現失眼、多夢、時常早醒等癥狀，情緒越來越消沉，無精打采，以往很感黨興趣的事如打牌，跳舞等也都推說自己沒有興趣，食欲下降，每天覺得生活沒有意義。老伴性格內向，身體不好，長期患有高血壓，糖尿病，沒有精力照顧她。家長特意請來一名保姆，幫助父母做飯，照顧老人，但是病情還是日益嚴重。成都職業技術學院導入情景一成都職業技術學院情景分析：老年人的心理抑郁感是一種負性情緒體驗，它對老年人的危害巨大，如果不能得到排遣，抑郁將嚴重威脅老年人的身心健康。上述情境反映了老年人因多種原因而出現了抑郁心理與行為，影響了家庭正常生活，給本人造成了身心上的危害。如何針對老年人的抑郁癥狀使其得到較好的護理是養老服務行業等待解決的問題。因此，我們需要了解：老年人出現這些癥狀屬于哪類老年心理障礙，為什么會出現這些癥狀，它有哪些表現，怎樣來診斷，有什么辦法可以幫助老年人擺脫這些癥狀或延緩癥狀的發生。學習內容知識準備02學習內容知識準備成都職業技術學院一、老年抑郁癥及其危害抑郁癥是一種危險性相當大的慢性疾病，世界衛生組織最新資料顯示，到2020年，抑郁癥將成為僅次于癌癥的人類第二大殺手。自卑、厭世、食欲減退、閉經、乏力的同時還會給老人帶來以下危害:1、嚴重失眼2、便秘3、心血管異常4、自殺觀念和行為二、老年抑郁癥的誘發病因1、遺傳因素2、社會心理因素3、生化代謝和神經內分泌異常4、大腦解剖結構和病理改變學習內容知識準備成都職業技術學院三、老年抑郁癥的類型及臨床表現1、心因性抑郁2、內因性抑郁3、疑病型抑郁4、焦慮性抑郁5、假性癡呆型抑郁四、老止抑郁癥的認識誤區及預防誤區一：只是情緒問題，不是病癥誤區二：親人去世，悲傷過度，不是得了抑郁病誤區三：退休后抑郁，是不適應誤區三：也就說說，不會真的自殺三、老年抑郁癥的類型及臨床表現1、心因性抑郁2、內因性抑郁3、疑病型抑郁4、焦慮性抑郁5、假性癡呆型抑郁四、老止抑郁癥的認識誤區及預防誤區一：只是情緒問題，不是病癥誤區二：親人去世，悲傷過度，不是得了抑郁病誤區三：退休后抑郁，是不適應誤區三：也就說說，不會真的自殺學習內容知識準備成都職業技術學院五、老年抑郁癥的心理護理方法常見的行為有效的有：認知療法，支持性心理療法，行為治療法、人際關系治療法，回憶療法，音樂療法等。六、老年抑郁的心理診斷及篩查1、以情緒低落為主要特征，并且持續至少兩周2、老年抑郁量表（GDS）學習內容知識準備成都職業技術學院結合項目所給資料及相關知識和技能，思考完成問題一與問題二、三問題一：根據抑郁癥老人的心理行為表現，分析判斷抑郁癥產生的原因及危害問題二：根據老人抑郁病情的進展，分析家屬應該如何早期判斷老人的抑郁癥狀。問題三：請你判斷家屬對抑郁癥老人的照顧方式是否恰當，有哪些值得肯定的地方與不足？項目實訓03實訓項目成都職業技術學院李老太太今年72歲，往日精神頭兒還不錯地她近半年變得不愛運動，動作緩慢僵硬，很少的家務勞動需要很長期時間才能完成，也不愛說話，每次都以簡短低弱的言語答復家人。面部變化少，有時雙眼凝視，對外界動向常常無動于衷。家人帶刀子到醫院內科求治，疑診帕金森氏病，但治療無效，后經人提醒到精神科問診。醫生在接診這個老人過程中，發現提到她老伴時，老人眼含淚花，反復追問老人才講許多事情都做不了，想不起怎么做，頭腦一片空白。實訓項目成都職業技術學院1、分析判斷李太太所表現出來的抑郁癥特征及類型2、你