演講人：日期：大班安全教育乘自動扶梯目錄CONTENTS安全教育重要性自動扶梯基本知識與結構正確乘坐自動扶梯方法演示危險行為識別與應對策略家長和老師責任與義務實踐活動設計與總結反思01安全教育重要性

預防事故發生強調自動扶梯的潛在危險通過安全教育，向孩子們強調自動扶梯上可能出現的夾傷、摔倒等事故風險。教授正確乘坐方法教育孩子們在乘坐自動扶梯時要站穩扶好，不要隨意跑動或攀爬，避免發生意外。提醒注意事項提醒孩子們注意鞋帶、衣物等不要被卷入扶梯縫隙，以免造成危險。03引導孩子遵守規則教育孩子們遵守公共場所的規則和秩序，不隨意觸碰或破壞設施，保障自身和他人的安全。01增強孩子安全意識通過安全教育，讓孩子們認識到安全的重要性，學會在日常生活中注意自身安全。02培養孩子獨立應對能力教育孩子們在遇到危險時保持冷靜，學會尋求幫助或獨立應對，提高他們的自我保護能力。培養孩子自我保護意識123通過安全教育，提醒家長和老師時刻關注孩子的安全狀況，及時發現和排除安全隱患。提醒家長和老師關注孩子安全家長和老師應密切配合，共同加強對孩子的安全教育和管理，確保孩子在校園內外的安全。加強家校合作學校和家庭應共同努力，為孩子營造一個安全、和諧、健康的教育環境，促進孩子的全面發展。營造安全的教育環境提高家長和老師重視程度02自動扶梯基本知識與結構自動扶梯是一種連續輸送機械裝置，用于在建筑物的不同層高間向上或向下傾斜輸送乘客。定義自動扶梯能夠高效、便捷地輸送大量人員，是現代城市公共交通和商場、機場等公共場所不可或缺的設施。作用自動扶梯定義及作用驅動裝置包括電機、減速器等部件，為扶梯提供動力。扶手帶供乘客扶握的部分，與梯級同步運動，增加乘坐穩定性。梳齒板位于扶梯出入口處，與梯級緊密配合，確保乘客安全進出。桁架自動扶梯的骨架，支撐著整個扶梯的重量和運行。梯級乘客站立的移動部分，通過鏈條與驅動裝置相連，實現循環運動。自動扶梯組成部分介紹乘坐自動扶梯時，應緊握扶手帶以保持身體平衡，避免摔倒或受傷。緊握扶手帶乘坐自動扶梯時，應站在梯級黃線內側，以確保安全。站在黃線內側乘坐自動扶梯時，應注意衣物和行李不要被卷入扶梯縫隙中，以免發生危險。注意衣物和行李乘坐自動扶梯時，應遵守秩序，禁止逆行、奔跑和玩耍等危險行為。禁止逆行、奔跑和玩耍乘坐自動扶梯注意事項03正確乘坐自動扶梯方法演示

站立位置選擇技巧選擇自動扶梯中央位置站立，避免靠近邊緣，防止衣物或隨身物品被夾住。雙腳站在同一階梯上，避免跨階站立，以免因階梯間高度差導致摔倒。面向前方站立，不要反向站立或側身站立，以免影響他人乘坐和自身安全。扶手的位置應與自己腰部左右的高度相適應，不要過高或過低。如果穿著較為寬松的衣物或攜帶較大的隨身物品，應更加注意握緊扶手，以免被扶梯帶動而失去平衡。乘坐自動扶梯時，應握緊扶手，保持身體平衡，防止因搖晃而摔倒。握緊扶手保持平衡要點在自動扶梯的入口處，應注意觀察扶梯的運行方向，避免逆行或站立不穩而摔倒。離開自動扶梯時，應提前將一只腳跨出梯級，踩在平穩的地面上，然后另一只腳再跟出，以免因慣性而摔倒。踏入自動扶梯前，應先將一只腳放在梯級的水平部分，然后另一只腳再踏上，以確保安全。如果需要攜帶嬰兒車、輪椅等大件物品乘坐自動扶梯，應尋求工作人員幫助或選擇其他無障礙通道。上下車時注意事項04危險行為識別與應對策略在自動扶梯上奔跑是非常危險的行為，容易導致摔倒或撞傷他人。奔跑打鬧亂動扶手帶在自動扶梯上打鬧同樣危險，可能會分散注意力，導致身體失去平衡。不要隨意亂動扶手帶，以免被卷入扶手帶中發生危險。030201奔跑、打鬧等危險行為識別如果衣物被自動扶梯夾住，應立即按下緊急停止按鈕，并向工作人員求助。衣物夾住如果在自動扶梯上摔倒，應盡量保持冷靜，抓住扶手帶，并大聲呼救，以便得到及時救助。摔倒時乘坐自動扶梯時，要時刻注意觀察前方和周圍環境，以便及時發現并應對可能出現的危險情況。注意觀察衣物夾住或摔倒時應急處理尋找工作人員01如果遇到突發情況，應首先尋找附近的工作人員，并向他們求助。按下緊急停止按鈕02在緊急情況下，可以按下自動扶梯上的緊急停止按鈕，使自動扶梯停止運行，以避免發生更嚴重的危險。撥打求助電話03如果無法找到工作人員或緊急停止按鈕無效，可以撥打相關的求助電話，以便得到及時的救援和幫助。同時，要保持冷靜，不要驚慌失措，以便更好地應對突發情況。遇到突發情況如何求助05家長和老師責任與義務家長應時刻關注孩子在自動扶梯上的行為，確保他們遵守安全規則。家長需教育孩子不要在自動扶梯上奔跑、跳躍或逆向行走。家長應提醒孩子抓緊扶手，并站在黃線以內，避免發生跌倒或夾傷等意外。家長監護責任強調老師應定期向幼兒傳授自動扶梯安全知識，提高他們的安全意識。老師需組織實踐活動，讓幼兒在模擬場景中學習如何正確乘坐自動扶梯。老師應密切關注幼兒在自動扶梯上的表現，及時糾正不當行為并進行安全教育。幼兒園老師安全教育職責家長和老師應保持良好溝通，共同關注孩子在自動扶梯等公共場所的安全問題。雙方應共同協作，加強對孩子的安全教育和監管力度，確保孩子的人身安全。通過家園共育的方式，培養孩子養成良好的安全習慣，提高他們的自我保護能力。家園共育，共同關注孩子安全06實踐活動設計與總結反思準備模擬自動扶梯設備，如使用木板、輪子等制作簡易扶梯模型；選擇安全、寬敞的場地進行活動。籌備階段分組進行模擬乘坐，每組幼兒輪流扮演乘客和工作人員；教師現場指導，確?；顒影踩行?。實施階段強調扶梯的正確乘坐方法，如緊握扶手、站穩腳步、不隨意跑動等；提醒幼兒注意觀察扶梯運行狀況，發現異常及時報告。注意事項模擬乘坐自動扶梯場景活動經驗分享每組選派代表上臺發言，匯報小組討論成果，分享正確的乘坐方法和注意事項。分組討論幼兒圍繞模擬乘坐自動扶梯的經歷進行小組討論，分享彼此的感受和發現的問題。教師點評教師對幼兒的分享進行點評，強調安全乘坐自動扶梯的重要性，并對幼兒的發現給予肯定和鼓勵。小組討論分享經驗心得教師對整個活動進行總結，歸納幼兒在模擬乘坐和討論分享中的表現，強調自動扶梯乘坐的安全規范。活動總結引導幼兒思考自己在活動中的表現，是否掌握了正確的乘坐方法，是否具