廣東省江門市江海區五校2023-2024學年十校聯考最后生物試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。1、人屬于生態系統中的（）A．分解者 B．消費者 C．生產者 D．以上都對2、如圖中，人體形成尿液和暫時儲存尿液的器官分別是()A．①、③ B．③、④ C．①、② D．②、④3、下列獲得新植株的方式不屬于無性生殖的是A．小麥種子繁殖 B．蘋果和梨嫁接C．馬鈴薯塊莖繁殖 D．月季枝條扦插4、根毛的數量越多，有利于（）A．保護根尖B．增大吸水面積C．吸收較多的空氣D．固定植物5、動物在生物圈中的作用有（）①維持生態平衡②促進生態系統的物質循環③幫助植物傳粉、傳播種子A．①② B．②③ C．①③ D．①②③6、下列生物的繁殖方式中，屬于有性生殖的是（

）A．乳酸菌的分裂生殖 B．香菇的孢子生殖C．油菜用種子繁殖 D．馬鈴薯的塊莖發芽、生根7、下列有關神經系統概念之間關系的示意圖，最合理的是（）A． B． C． D．8、下列屬于復雜反射的是（）A．談虎色變B．縮手反射C．膝跳反射D．眨眼反射9、下列各項實驗設計不能實現實驗目的是（）A．甲探究光合作用需要光 B．乙驗證呼吸作用產生二氧化碳C．丙探究光合作用產生氧氣 D．丁驗證蒸騰作用產生水10、在“綠葉在光下合成淀粉”的探究實驗中，用中間鏤空成“☆”的黑色圓形紙片（如圖）在葉片正反兩面夾緊，經光照、脫色、染色后，觀察到的實驗現象是（）A．“☆”呈黃白色B．“☆”呈藍色C．“☆”呈綠色D．“☆”呈黑色11、人體內某結構中的血流情況模式如圖，其中a和c代表血管，箭頭代表血流方向。下列敘述錯誤的是（）A．若b為小腸，與a相比，c中的氧氣含量減少B．若a、c都流動脈血，則b代表的可能是腎小球C．若a為上腔靜脈，c為肺動脈，則b中有防止血液倒流的瓣膜D．若a為動脈血，c為靜脈血，則b為肺泡周圍的毛細血管12、下列各項與激素調節有關的是（）A．食物誤入氣管引起咳嗽B．看到酸杏流唾液C．男同學在青春期喉結突出D．強光射來時，迅速眨眼13、將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養，結果如圖所示。下列說法正確的是A．實驗的變量是水分的多少B．實驗應該在黑暗處進行C．土壤浸出液為植物生長提供了無機鹽D．實驗說明植物生長一定需要氮、磷、鉀14、關于青春期的行為習慣要求，不恰當的是A．合理膳食，認真學習 B．積極參加各種體育文化活動C．自主獨立，我行我素 D．增強自我控制和自我保護意識15、預防和控制傳染病的最有效的措施之一是（）A．殺菌B．接種疫苗C．對傳染病人進行集中治療D．體育鍛煉，增強體質16、若患腎功能衰竭，可能會導致（）。A．患急性支氣管炎B．患急性腸胃炎C．患心肌炎D．因體內廢物不能排除，患尿毒癥17、下列哪一項不是肺泡與氣體交換相適應的特點（）A．肺泡數目多 B．左右支氣管進入左右兩肺C．肺泡外包繞著毛細血管 D．肺泡和毛細血管的壁只由一層上皮細胞構成18、下列說法不正確的是()A．自然資源非常豐富，取之不盡，用之不竭B．自然資源有些不可能再生，應合理開發利用C．自然資源有些可再生，也應合理開發利用D．對森林資源開發利用時可采取砍伐量小于再植量19、某人將植株一片葉的主脈切斷（右圖中甲），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙（圖中乙），黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經脫色后用碘液處理，發現A部位呈棕褐色，B部位呈藍色，C部位不呈藍色。以上實驗能夠證明光合作用需要()A．水和二氧化碳 B．葉綠素和陽光 C．水和陽光 D．水和葉綠素20、下列各組生物，都屬于真菌的是（）A．天花病毒、銀耳、猴頭菇 B．酵母菌、牛肝菌、黃曲霉C．結核桿菌、木耳、番茄 D．香菇、青霉、乳酸菌21、不符合“低碳生活”環保理念的是（）A．騎自行車或乘公交車出行 B．辦公文件電子化C．購物時自帶環保袋 D．盡量使用一次性生活用品22、鏈球菌能夠從人體內吸收營養物質，導致人體扁桃體炎、猩紅熱等多種疾病。你認為鏈球菌的營養方式屬于（）A．腐生 B．寄生 C．共生 D．自養23、蕨類的特點不包括A．用種子繁殖B．具有輸導組織C．能產生孢子D．古代蕨類形成煤24、生態系統的類型多種多樣，地球上最大的生態系統是A．草原生態系統B．陸地生態系統C．海洋生態系統D．生物圈25、如圖為縮手反射的反射弧模式圖，下列選項錯誤的是（）A．①為感受器，受到針扎刺激能產生痛覺B．縮手反射的神經中樞位于脊髓內C．打針時小孩看見注射器的針頭就縮手，屬于復雜反射D．若④處損傷，其他部分正常，受到刺激會有感覺無反應26、下面是梨花、梨樹枝條和枝芽結構示意圖，請據圖回答下列問題。（1）在圖一所示的結構中，最主要的部分是______（要求填序號）。（2）圖二中的[B]所食用部分是由圖一中的[______]______發育來的。（3）圖二中的[A]是由圖三中的[______]______發育來的。（4）圖一中1上的物質落到8上的方式屬于______，一個梨里面有多粒種子說明圖一結構12里有多個[______]______（填序號及名稱）。27、王剛同學的某一天是這樣開始的。結合下面人體部分生理活動示意圖，回答下列問題：（1）鬧鐘響起，王剛匆匆起床。這屬于_____反射。（2）王剛早餐中的淀粉被消化成_____，并經過a_____過程進入血液。（3）如果他生病了，檢查尿液時發現了較多的紅細胞，如果是腎臟有疾病，有可能是_____出現了病癥。若從手臂處靜脈注射藥物，藥物最先到達心臟的_____。28、如圖為綠色植物在葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關氣體，A為細胞內的相關結構。請據圖回答：(1)在結構A____________內進行的生理活動為______________，該生理活動能___________有機物，釋放能量。在貯存糧食時，保持環境的干燥和低溫，是為了____________該生理活動的強度。在葉綠體內進行的生理活動的產物是氣體①_________和___________，綠色植物通過該生理活動在維持生物圈的_____________中起重要作用，制造的____________還養育了生物圈中的其他生物。29、據圖閱讀資料后，回答下列問題自然界生長著形形色色的植物，細草巨木，綠葉紅花，它們的形態結構相差很遠。如果用顯微鏡觀察，甲組中的圖_____為植物細胞結構示意圖。動植物細胞中都有的“動力車間”是[]_____。一般的植物細胞都很小，必須借助顯微鏡放大60倍以上，才能看見大體摸樣，要看到最清晰的細胞影像，我們應該選擇乙組中的物鏡和目鏡分別是_____。當我們切開成熟的“沙瓤”西瓜后，肉眼看到的一個紅色“沙粒”，就是西瓜的一個果肉細胞。細胞呈現紅色，主要是[]_____中儲存有天然色素的原因。更有甚者，苧麻莖的韌皮纖維細胞，最長能超過半米，它是最大的植物細胞。細胞呈狹長狀且含纖維素，并且[]_____特別厚，故堅韌而有彈性，不容易折斷。30、請分析下列資料，并回答問題。資料一：細菌性痢疾是由痢疾桿菌引起的腸道傳染病。臨床表現主要有發熱、腹痛、腹瀉等，夏秋多見，是我國的常見病、多發病。資料二：狂犬病是由狂犬病毒引起的，其他感染此病的恒溫動物如貓、狼、狐等也可傳播，患者一旦發病很快死亡。專家提醒：如被狗、貓等寵物咬傷，應在24小時內注射狂犬疫苗。從傳染病角度分析，狂犬病毒和痢疾桿菌都屬于_____，二者在結構上的區別是狂犬病毒沒有_____結構。從免疫的角度來看，被寵物咬傷后注射的狂犬疫苗屬于_____，通過接種疫苗獲得的免疫，屬于_____免疫。學校為防止細菌性痢疾大面積流行，采取定期消毒、滅蠅等措施，這在傳染病的預防措施中屬于_____。31、閱讀下列資料，回答相關問題．資料一：洱海水生動物資源豐富，其中有魚類8科20屬33種，其中土著魚17種，8種為洱海特有種，洱海特有的大理裂腹魚（弓魚）、洱海鯉為國家二級重點保護魚類，大理鯉、春鯉為云南省二級保護動物．洱海水生植物有26科44屬，共61種，包括沉水植物19種，浮葉植物7種，漂浮及懸浮植物6種，挺水植物11種，其它18種．洱海藻類有195種．資料二：獅群通常由1只雄獅及5～37只雌獅組成，所以幾乎所有的捕獵工作都是由雌獅完成的．雌獅是強有力的捕食者．獅子以各種草食類動物為食，斑馬、長頸鹿等都是它們的捕食對象．當它們捕到獵物后，雄獅將是第一個享用者，等它吃飽后，雌獅和幼獅才會圍上去．資料一說明了“生物多樣性”中的________多樣性，洱海特有的大理裂腹魚（弓魚）、洱海鯉為國家二級重點保護魚類，你還知道國家一級保護的動物有________．（至少寫出兩種）要保護生物多樣性，最為有效的措施是________．資料二中描寫了獅子的________行為和________行為．

參考答案1、B【解析】一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分。生物部分由生產者、消費者和分解者組成。生產者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量，植物體的光合作用的原料是二氧化碳和水；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質循環起重要作用；分解者是指，細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境，促進了物質的循環。由上可知，植物在生態系統中是充當生產者。

故選C。2、A【解析】

據圖可知：①腎、②輸尿管、③膀胱、④尿道。此題主要考查的是人體的泌尿系統的組成及功能，思考解答。【詳解】人體的泌尿系統主要由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等組成，腎由大約一百萬個腎單位組成，腎單位由腎小體、腎小管組成，腎小體由腎小囊、腎小球組成。當血液流經腎時，腎將多余的水、無機鹽和尿素等從血液中分離出來形成尿液，使血液得到凈化；輸尿管把尿液運送到膀胱；膀胱暫時儲存尿液；尿道排出尿液；A符合題意；B、C、D不符合題意。【點睛】掌握泌尿系統的組成以及相應功能是本題解題關鍵。3、A【解析】

有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式；無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等。【詳解】“蘋果和梨嫁接”、“馬鈴薯用塊莖繁殖”、“月季枝條扦插”，都沒有經過兩性生殖細胞的結合，因此都屬于無性生殖；種子的胚是由受精卵發育形成的，因此，“小麥種子繁殖”屬于有性生殖。故選A。4、B【解析】成熟區也叫根毛區，在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機鹽的主要部位，根毛的數量很多，大大增加了根吸水的表面積，提高吸水效率。

故選B。5、D【解析】

動物在生物圈中的作用有維持生態平衡、促進生態系統的物質循環、幫助植物傳粉、傳播種子。【詳解】①生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的，如果食物鏈或食物網中的某一環節出了問題，就會影響到整個生態系統，而動物在生態平衡中起著重要的作。②在生態系統中動物作為消費者，動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質。可見，動物能促進生態系統的物質循環。③自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中，形成相互適應、相互依存的關系。動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍。如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。因此，動物在生物圈中的作用有維持生態平衡、促進生態系統的物質循環、幫助植物傳粉、傳播種子。故選D。【點睛】理解動物與生態系統平衡的關系是解答本題的關鍵。6、C【解析】試題分析：經過兩性生殖細胞結合的生殖方式叫有性生殖；無性生殖指的是不需要經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的過程。乳酸菌的分裂生殖，不經過兩性生殖細胞繁殖，屬于無性生殖。香菇的孢子生殖，不經過兩性生殖細胞繁殖，屬于無性生殖。油菜用種子繁殖，屬于有性生殖。馬鈴薯塊莖發芽生根，沒有結構兩性細胞的結合，屬于無性生殖。考點：本題考查的是有性生殖與無性生殖的區別及應用7、B【解析】

人體神經系統是由腦、脊髓和它們所發出的神經組成的。其中，腦和脊髓是神經系統的中樞部分，組成中樞神經系統；腦神經和脊神經是神經系統的周圍部分，組成周圍神經系統。【詳解】神經系統的結構和功能的基本單位是神經元。神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成。腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統，在灰質里，功能相同的神經元細胞體匯集在一起，調節人體的某一項相應的生理活動，這些調節某一特定生理功能的神經元群就叫做神經中樞；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統，周圍神經系統包括腦神經和脊神經。故選B。【點睛】理解掌握神經系統的組成是解題的關鍵。8、A【解析】試題分析：反射是人體通過神經系統對內外刺激產生的規律性反應。包括條件反射和非條件反射，非條件反射是生來就有的，是一種低級的神經調節方式，神經中樞在大腦皮層以下；條件反射是后天在生活過程中逐漸形成的，是一種高級神經調節活動方式，神經中樞在大腦皮層上，是建立在非條件反射的基礎上，能夠適應復雜多變的環境。條件反射是人和動物都具有的神經調節方式，物體的形狀、大小、硬度、氣味、聲音、顏色等可以建立條件反射，是由具體的信號刺激建立起來的反射，人與動物都可以建立；同時語言中樞是人類特有中樞，以語言、文字作為條件刺激建立起來的反射，是人類特有條件反射。談虎色變等是與語言文字抽象信號建立起來的反射，是人類特有的。故選A。【考點定位】本題考查復雜反射與簡單反射的區別，難度中上，屬于理解層次。9、D【解析】

光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。【詳解】該實驗中用不透光的錫箔片把一片葉的部分區域從上、下兩面遮蓋，部分葉片遮光，還有部分葉片沒有遮光，這樣處理可以形成見光和不見光兩部的對照實驗，此實驗的變量是光。該實驗現象能說明光合作用需要光，故A不符合題意；該實驗裝置內的氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，從而驗證光合作用的原料是二氧化碳，故B不符合題意；該裝置是驗證光合作用產生氧氣，金魚藻光合作用產生的氧氣不溶于水，利用排水取氣法氧氣進入試管，利用氧氣助燃的特性來檢驗，故C不符合題意；植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因為把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸氣有可能來自土壤中的水分，故D符合題意。【點睛】明確實驗目的，確定實驗原理，遵循實驗原則，選擇實驗材料，設計實驗步驟，預測實驗結果，是解答此類題目的關鍵。10、B【解析】實驗前經過暗處理后葉片內的淀粉已經被呼吸作用消耗或運走，因此葉片內在光照前都沒有淀粉。所以用中間鏤空成“☆”的黑色圓形紙片在葉片正反兩面夾緊，黑色的紙片遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色，呈現脫色后葉片的黃白色；但“☆”葉片未遮光部分能進行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色。所以，實驗結果是“☆”呈藍色。點睛：解答此題的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗步驟。11、D【解析】

（1）小腸是消化和吸收的主要場所。（2）入球小動脈、腎小球、出球小動脈里流的都是動脈血。（3）心臟中有防止血液倒流的瓣膜，同側的心室和心房之間有房室瓣，心室與動脈之間有動脈瓣；（4）體循環的循環途徑為：左心室→主動脈→各級動脈→組織處毛細血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。肺循環的循環途徑為：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房。【詳解】A．若b表示小腸，經過小腸后的血液含氧量減少，養料增多，A正確。B．腎小球的一端連著入球小動脈，另一端是出球小動脈，入球小動脈、腎小球、出球小動脈里流的都是動脈血。因此b結構可能是腎小球，B正確。C．心臟中有防止血液倒流的瓣膜，同側的心室和心房之間有房室瓣，保證血液從心房流向心室；心室與動脈之間有動脈瓣，保證血液從心室流向動脈。所以，心臟中的血液流動的方向是：心房→心室→動脈。所以若A為上腔靜脈，c為肺動脈，則b為心臟，心臟中有防止血液倒流的瓣膜，C正確。D．若b為肺泡處細胞毛細血管網，a為肺動脈，流動的是靜脈血，c為肺靜脈，流動的是動脈血，D錯誤。【點睛】解題的關鍵是掌握血液循環路線。12、C【解析】試題分析：A．食物誤人氣管引起劇烈咳嗽是由于食物刺激氣管而誘發的非條件反射，屬于神經調節而不屬于激素調節，B．看到酸杏流唾液是吃過酸杏而形成的條件反射，屬于神經調節，C．男同學在青春期喉結突出是由睪丸所分泌的男性性激素的調節作用，出現的男性第二性征，屬于激素調節，D．強光射來時，迅速閉眼，屬于非條件反射故選C。考點：本題考查的是激素調節和神經調節。13、C【解析】

考點定位：植物生長需要無機鹽。【詳解】A、這個實驗的變量是土壤中的無機鹽，而不是水分的多少，故A錯誤。B、植物的生長離不開光合作用，光合作用只能在光照條件下進行，因此為了保證植物的正常生長，實驗要在光照條件下進行。故B錯誤。C、土壤中含有無機鹽，因此，土壤浸出液可以為植物提供無機鹽。選項C正確。D、本實驗中無法確定土壤浸出液的成分，因此，不能說明植物生長一定需要氮、磷、鉀。14、C【解析】

青春期的心理變化特征表現為自主意識增強，自尊心變強，渴望交流和友誼，易沖動并富于幻想，性意識萌動并表現為初期的與異性琉遠，到逐漸愿意與異性接近，或對異性產生朦朧的依戀等正常的心理變化。【詳解】合理膳食養成良好生活習慣，認真學習是良好的行為習慣，A不符合題意；

積極參加各種文體活動和社會活動，是良好的行為習慣，B不符合題意；

自主獨立，我我行我素，不利于同學們的身心發展健康，C符合題意；

增強自我控制和自我保護意識，是良好的行為習慣，D不符合題意。【點睛】熟記掌握青春期的各種心理變化及其衛生，特別注意掌握青春期的衛生清潔問題，正確對待青春期的各項變化，尋求父母、老師等的幫助，樹立正確的觀念。15、B【解析】

預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑。易感人群是指對某種疾病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。【詳解】預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。根據某些傳染病的發生規律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童進行預防接種，以達到預防、控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計劃的進行預防接種叫計劃免疫。計劃免疫可以有效的預防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預防保健工作，關心兒童的健康成長，在全國大力推廣計劃免疫工作，計劃免疫（接種疫苗）是預防傳染病的一種簡便易行的最有效的手段，對于保護兒童的健康和生命，提高人口素質，造福子孫后代，具有十分重要意義。對傳染病人進行集中治療是控制傳染源。體育鍛煉，增強體質，有利于保護易感人群。故選B。【點睛】解題的關鍵是理解預防傳染病最有效的措施是預防接種。16、D【解析】

腎臟的功能是形成尿，人體排出尿液的意義主要有以下幾個方面：一、有利于廢物隨尿液及時排出；二、調節人體內水分和無機鹽的平衡；三、維持了組織細胞的正常生理功能．腎衰竭病人不能形成尿，得不到及時有效地治療，會危及生命。【詳解】雙腎功能衰竭，人體不能排尿，就不能使人體內水分和無機鹽保持平衡，也不能維持組織細胞的正常生理功能，廢物不能及時排出，人體健康會受到危害。【點睛】排尿的意義應從尿的形成和尿素對人體的危害來分析。17、B【解析】

肺是氣體交換的器官，與此功能相適應，肺有一系列與氣體交換相適應的結構特點，結合圖示進行解答．【詳解】呼吸系統的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通。肺由許多肺泡構成，氣體交換的效率高；肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所。故選B【點睛】理解掌握肺泡適于氣體交換的特點是解題的關鍵。18、A【解析】自然資源并不是取之不盡，用之不竭，A錯誤；非再生資源總會有枯竭的一天，因此應合理地開發和利用，B正確；有些自然資源可再生，也應合理地開發和利用，C正確；對森林資源要采取砍伐量小于再植量的利用措施，保證森林資源的可持續發展，D正確。19、C【解析】

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。導管是植物體內把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結構。葉脈內有導管，導管運輸水和無機鹽。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。【詳解】此實驗在黑暗中放置24小時的目的是把葉片內原有的淀粉耗盡。乙葉片中，遮光部分（兩面都貼上不透明的錫箔紙）和未遮光部分的變量是光，C處遮光，未進行光合作用，滴加碘液不變藍，可以得出結論：光是光合作用的條件。甲葉片A和B的變量是水，將主脈切斷后，導管被切斷，導致水分無法運輸到葉片的A處，A處因為無法得到原料水分而不能進行光合作用，淀粉無法生成，所以滴加碘液不變藍，B處在切斷部位以下，能得到導管輸送來的水分進行光合作用，所以B處能產生淀粉，滴碘液變藍色。由此可見，本實驗能夠證明光合作用需要光和水。故選C。【點睛】本題考查探究光合作用的條件和原料實驗。掌握探究光合作用的條件和原料的實驗過程以及實驗的變量的選擇是解題的關鍵。20、B【解析】

真菌有大量的菌絲構成的，每個細胞結構為：細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等，體內不含葉綠體，營養方式為異養，必須以現成的有機物為食，細菌無成形的細胞核，真菌有成形的細胞核，病毒無細胞結構。【詳解】A、天花病毒屬于病毒；銀耳、猴頭菇屬于真菌，A不符合題意。B、酵母菌、牛肝菌、黃曲霉都屬于真菌；B符合題意。C、結核桿菌屬于細菌，木耳屬于真菌，番茄屬于植物；C不符合題意。D、香菇、青霉屬于真菌；乳酸菌屬于細菌，D不符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是熟知細菌、真菌的結構。21、D【解析】

“低碳生活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態惡化；可以從節電、節能和回收等環節來改變生活細節，據此進行分析判斷即可。【詳解】提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行，符合“低碳理念”，A不符合題意；

辦公文件電子化，符合“低碳理念”，B不符合題意；

購物時自帶環保袋，減少使用塑料袋，符合“低碳理念”，C不符合題意；

習慣使用一次性筷子和餐盒，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，不符合“低碳生活”理念，D符合題意。【點睛】低碳生活理念已成為人們的共識，節能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳生活理念指導自己的活動，把節能減排的措施運用到生產、生活中去。22、B【解析】

（1）寄生從活的生物體內或體表獲取營養維持生活的方式，對寄主造成傷害。

（2）細菌、真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現象叫共生。【詳解】鏈球菌能夠從人體內吸收營養物質，導致人體扁桃體炎、猩紅熱等多種疾病。因此，鏈球菌的營養方式屬于寄生。【點睛】細菌的營養方式和生殖方式。23、A【解析】試題分析：蕨類植物不結種子，靠孢子繁殖后代，A錯誤；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導組織，B正確；蕨類植物靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物，C正確；古代的蕨類植物被埋藏在地層中，經過漫長的年代，經過復雜的變化，變成了煤炭，D正確。考點:蕨類植物的主要特征以及與人類生活的關系。24、D【解析】生物圈是地球上所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統，是所有生物共同的家園。25、A【解析】

反射是指在神經系統的參與下，人體對內外環境刺激所作出的有規律性的反應。神經調節的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器。反射必須通過反射弧來完成。【詳解】痛覺是在大腦皮層的軀體感覺中樞產生的，故A錯誤。縮手反射是簡單反射，其神經中樞位于脊髓內，故B正確。打針時小孩看見注射器的針頭就縮手，屬于復雜反射，后天生活過程中形成的，神經中樞在大腦皮層，故C正確。④是效應器接收到指令，做出反應。運動神經纖維末梢及其所支配的肌肉或腺體一起稱為效應器。若④傳出神經處損傷，其他部分正常，受到刺激表現為有感覺無反應，故D正確。故選：A【點睛】解答此類題目的關鍵是理解熟記反射弧的結構和功能。26、7、1310子房壁a幼葉傳粉11胚珠【解析】

一朵花中，雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有直接關系，是種子的主要結構。【詳解】（1）一朵完整的花由6花柄、5花托、4萼片、3花瓣、13雌蕊（8柱頭、9花柱和12子房）和7雄蕊（1花藥和2花絲）組成，雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，植物開花后，花粉從成熟的花藥里散發出來，落到雌蕊的柱頭上，長出花粉管，花粉管通過花柱伸入子房，一直到達胚珠，花粉管中有精子，胚珠內有卵細胞，精子與卵細胞結合形成受精卵，子房中的胚珠發育成種子，雌蕊的子房發育成果實，可見，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關系，因此桃花的主要部分是7雄蕊和13雌蕊。（2）圖二中B是果實，一朵花必須經過傳粉和受精后，12子房發育成果實，10子房壁發育成果皮，11胚珠發育成種子，因此，圖二中B里的食用部分是由圖一中的10子房壁發育而來。（3）圖三中a是幼葉，將來發育成圖B中的A葉，b是芽軸，將來要發育成圖二中的E莖，c是芽原基，將來發育成圖二中的D側芽。（4）花粉落到花的柱頭上，叫傳粉。果實中含有的種子是由胚珠發育而來。種子的數目取決于子房中胚珠的數目。即果實里有許多種子，說明子房里有許多個11胚珠。【點睛】子房中的胚珠發育成種子，子房發育成果實，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關系，因此桃花的主要部分是雄蕊和雌蕊。27、條件葡萄糖營養物質的吸收腎小球右心房【解析】

觀圖可知：A是右心房、B左心房、C右心室、D左心室，①腎動脈、②腎靜脈、③肺動脈、④下腔靜脈、1、2、3表示排泄、4表示排遺，解答即可。【詳解】（1）反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成；條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經活動的基本方式。“鬧鐘響起，王剛匆匆起床。”是在生活過程中逐漸形成的后天性反射，我們稱之為條件反射。（2）淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖；并經過a營養物質的吸收過程進入血液；（3）尿的形成過程包括腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用，當腎小球發生病變時通透性增高，血液中的紅細胞和大分子的蛋白質就會過濾到腎小囊，由于腎小管不能重吸收紅細胞和大分子的蛋白質就形成血尿和蛋白尿。血液循環途徑如圖：若從手臂處靜脈注射藥物，藥物到達患病部位需要經過上肢靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈→腎部毛細血管網，因此藥物最先到達心臟的右心房。【點睛】要做好此類題首先要掌握好消化、吸收、呼吸、排泄、血液循環等方面的知識，并注意歸納概括，多做有關此類型的模式圖題，提高自己的識圖分析能力。28、線粒體呼吸作用分解降低氧氣有機物碳—氧平衡有機物【解析】由圖可知，[A]代表線粒體，①代表氧氣，②代表二氧化碳。（1）線粒體是呼吸作用的場所。在它里面進行的生理活動能分解有機物，并釋放出能量。植物的呼吸作用受溫度和濕度的影響，貯藏種子的最適條件是干燥、低溫和缺氧，在這樣的條件下，種子的呼吸作用最微弱，種子呼吸作用消耗的有機物最少。（2）葉綠體是光合作用的場所。綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。可見光合作用的產物是氧氣和有機物（如淀粉）。綠色植物通過光合作用在維持生物圈的碳——氧平衡(或二氧化碳和氧氣的平衡和穩定）中起重要作用，制造的有機物還養育了生物圈中的其他生物。線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器；光合作用的概念；呼吸作用的概念。【名師點睛】掌握植物光合作用和呼吸作用的概念。29、A⑦線粒體2號和3號⑤液泡①細胞壁【解析】

植物細胞和動物的細胞在結構上的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；不同點：植物細胞內有細胞壁、液泡和葉綠體，而動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體。顯微鏡放大的倍數等于物鏡放大的倍數乘以目鏡放大的倍數，放大的倍數越大看到的細胞數目越少，體積越大，放大的倍數越小看到的細胞數目越多，體積越小。【詳解】（1）植物細胞和動物的細胞在結構上的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；不同點：植物細胞內有細胞壁、液泡和葉綠體，而動物細胞內沒有細胞壁、液泡和葉綠體。A圖具有細胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細胞所特有的。因此，A圖是植物細胞結構模式圖，B圖是動物