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文檔簡介

《人類認識地球及其運動的歷史》作業設計方案一、教學目標：1.了解人類對地球及其運動的認識歷史；2.理解地球的自轉、公轉和傾斜等基本運動規律；3.掌握地球運動對季節變化、晝夜交替等自然現象的影響。二、教學內容：1.地球的自轉和公轉；2.地球的傾斜和季節變化；3.地球運動對晝夜交替的影響；4.人類認識地球及其運動的歷史。三、教學重點：1.地球的自轉和公轉；2.地球的傾斜和季節變化。四、教學難點：1.地球運動對季節變化的影響；2.人類認識地球及其運動的歷史。五、教學方法：1.多媒體教學；2.實驗教學；3.討論交流。六、教學準備：1.多媒體教學設備；2.實驗器械；3.教學課件。七、教學過程設計：1.導入（5分鐘）：通過展示地球自轉、公轉的動畫視頻引入本節課的主題；2.講解（15分鐘）：講解地球的自轉、公轉和傾斜等基本運動規律，引導學生理解地球運動對季節變化、晝夜交替等自然現象的影響；3.實驗（20分鐘）：安排學生進行實驗，觀察太陽的運動和影子的變化，從而理解地球傾斜和季節變化的原因；4.討論（15分鐘）：組織學生討論地球運動對季節變化的影響，引導學生發表自己的看法和觀點；5.總結（5分鐘）：對本節課的重點內容進行總結，強化學生對地球運動規律的理解。八、作業設計：1.回答以下問題：-什么是地球的自轉和公轉？它們分別對應著哪些自然現象？-地球的傾斜是如何影響季節變化的？-人類是如何認識地球及其運動規律的？2.制作一份PPT，展示地球的自轉、公轉和傾斜等運動規律，并詮釋其對自然現象的影響。3.觀察家庭、學校或社區周圍的自然景象，記錄不同季節的變化，并分析其原因。九、評判方式：1.作業成績占總評判的50%；2.平時表現占總評判的30%；3.實驗報告占總評判的20%。十、教學反思：1.教學過程中，要注重引導學生思考和討論，激發學生的進修興趣；2.多應用實驗教學方法，讓學生通過實踐感受地球運動規律的奧妙；3.根據學生的實際情況，靈活調整教學內容和方法，提高教學效果。通過以上設計方案，學生將能夠全面了解人類對地球及其運動的認識歷史，掌握地球運動的基本規律，深入理解地球運動對自然現象的影響，提高對地球及其

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