成就未來，新教育伴你成長聯(lián)系電話：400-186-9786山東省濰坊市昌樂縣等八區(qū)縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末歷史試題一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分1．考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，古埃及人為死者提供的祭品十分豐盛，包括大麥粥、燉鴿肉、小麥面包、水果等，墓室的壁畫中也常常出現(xiàn)農(nóng)民種植莊稼的場景。據(jù)此可知當時（

）A．法老至高無上 B．文化燦爛輝煌 C．階級分化嚴重 D．農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)展2．在雅典城邦，五百人議事會對所有官員進行審查考核，包括資格審查、任期審查、績效審查和賬目審查。如果官員不能完成自己分內(nèi)事務(wù)，將受到瀆職處罰。這表明雅典（

）A．完善民主程序 B．全民參政議政 C．發(fā)展民主政治 D．維護法律權(quán)威3．《全球通史》中說：“現(xiàn)在人們對希臘這一黑暗時代的了解要比印度遭受蠻族入侵時期的了解詳盡得多，這主要應(yīng)歸功希臘人自己留下的寶貴遺產(chǎn)?！边@里的“寶貴遺產(chǎn)”主要是指（

）A．《荷馬史詩》 B．《查士丁尼法典》 C．《天方夜譚》 D．《十二銅表法》4．據(jù)檔案記錄：無權(quán)享用公共牧場但仍在牧場內(nèi)放牧的人，侵犯了全體村民的權(quán)益，判令他們從牧場牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場，違者還要被罰款；不按規(guī)定價格賣酒的人，也要被罰款。據(jù)此可知，莊園法庭（

）A．危及了領(lǐng)主的利益 B．擴大了莊園自主權(quán)C．維護了市民的利益 D．維護莊園公共秩序5．在一定程度上，西歐的封君封臣制是政治、經(jīng)濟、法律制度的替代品，這一制度與封土制一起使得社會連成一個整體，有了某種秩序。形成這種秩序的紐帶是（

）A．血緣關(guān)系 B．地方自治 C．土地封賜 D．金錢贖買6．中世紀大學(xué)課程中包括商業(yè)課程，或者是秘書學(xué)科的科目，滿足當時人們急需的接受準備信函、設(shè)計法律條文和起草公文等方面的訓(xùn)練。據(jù)此可知，中世紀西歐大學(xué)（

）A．推動了城市興起 B．適應(yīng)了社會需求 C．擺脫了教會控制 D．擁有完全自主權(quán)7．拜占庭帝國不僅繼承了古希臘的語言文學(xué)、思辨智慧，古羅馬的政治哲學(xué)和法律制度，還吸收了古代西亞和遠東民族文化的營養(yǎng)。這強調(diào)了拜占庭文化（

）A．源于歐洲 B．注重創(chuàng)新 C．兼收并蓄 D．自成體系8．日本大學(xué)寮（古代中央學(xué)校）的教科書和唐制非常的相近，科目有《禮記》《春秋左氏傳》《毛詩》《周禮》《儀禮》《尚書》等，但也做了部分調(diào)整，刪去了《老子》。這反映了日本（

）A．根據(jù)實際選擇吸收 B．全盤抄襲唐朝的制度C．完全拋棄民族文化 D．成為中央集權(quán)制國家9．14世紀中葉以后，越來越多的領(lǐng)主出租自營地，一些富裕農(nóng)民將土地集中起來，建立租地農(nóng)場，雇傭少地或無地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場。這種土地關(guān)系的變化（

）A．加速歐洲社會的封建化 B．推動農(nóng)業(yè)的資本主義化C．導(dǎo)致歐洲政治長期分裂 D．維系莊園經(jīng)濟長期發(fā)展10．下圖為某一時期歐洲主要殖民國家在大西洋沿岸進行貿(mào)易的示意圖。這一時期（

）A．英國發(fā)展成為“世界工廠” B．三角貿(mào)易以販賣黑奴為中心C．西、葡殖民地被瓜分完畢 D．大西洋成為世界貿(mào)易中心11．有學(xué)者提出，1787年美國憲法對于形成美國政治制度的特點、形式的特殊性、實質(zhì)和程序，使其區(qū)別于其他政治制度的作用，比任何其他單個因素都要大得多。該學(xué)者意在強調(diào)，1787年美國憲法（

）A．維護了民族獨立 B．奠定了政治基礎(chǔ) C．保護了個人權(quán)威 D．成為法治的典范12．《共產(chǎn)黨宣言》自發(fā)表以來已經(jīng)被翻譯成200多種文字，出版了300多種版本，傳遍世界各個國家。這主要是因為馬克思主義（

）A．在世界上得到廣泛傳播 B．揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律C．肯定了資產(chǎn)階級的作用 D．批判繼承了前人思想精華13．19世紀60年代，俄國沙皇亞歷山大二世頒發(fā)廢除農(nóng)奴制的法令，美國總統(tǒng)林肯發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》。兩者都（

）A．在一定程度上解放了勞動力 B．維護了國家統(tǒng)一C．完全消除了階級之間的矛盾 D．改變了國家性質(zhì)14．明治政府利用國家的資金，創(chuàng)辦了一批官營的“模范工廠”，目的是把私人資本引向發(fā)展近代工業(yè)的道路。這表明明治政府在改革中（

）A．推行地稅改革 B．提倡“文明開化”C．注重示范引領(lǐng) D．實行“廢藩置縣”15．如圖為1870年—1913年英、美、法、德四國在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比例的曲線圖。圖中①②③④分別是（

）A．英、美、法、德 B．英、德、美、法 C．美、英、德、法 D．美、德、英、法16．1908年，美國福特汽車公司開始生產(chǎn)價格低廉的、性能優(yōu)越的T型汽車；到1927年，T型汽車產(chǎn)量已達世界汽車產(chǎn)量的一半，并迅速進入普通大眾的家庭。主要原因是（

）A．職業(yè)教育的普及 B．內(nèi)燃機的發(fā)明 C．電力的廣泛應(yīng)用 D．生產(chǎn)技術(shù)提高17．19世紀早期，巴爾扎克完成了一套名為“人間喜劇”的小說集。后來，俄國列夫·托爾斯泰也創(chuàng)作了小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》等。他們的小說都反映了（

）A．科技進步 B．英雄崇拜 C．沙皇專制 D．社會現(xiàn)實18．第一次世界大戰(zhàn)后，歐洲海外市場不斷萎縮，已不再像19世紀那樣是世界的工廠和世界的“銀行家”，這兩方面的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)都在向美國轉(zhuǎn)移。這說明第一次世界大戰(zhàn)（

）A．削弱了殖民統(tǒng)治的力量 B．確立了美蘇對峙的局面C．確立了美國的霸權(quán)地位 D．動搖了歐洲的優(yōu)勢地位19．十月革命借助戰(zhàn)爭完成了一次歷史性轉(zhuǎn)換，俄國不再是西歐資本主義的效仿者，而是世界歷史的引領(lǐng)者。旨在說明十月革命（

）A．開創(chuàng)了人類文明的新道路 B．促進俄國迅速完成社會轉(zhuǎn)型C．建立世界第一個工人政權(quán) D．建立了統(tǒng)一的計劃經(jīng)濟體制20．1922年，華盛頓會議上簽訂的《九國公約》，宣稱尊重中國之主權(quán)與獨立，及領(lǐng)土與行政之完整，建立并維護各國在中國的商務(wù)實業(yè)機會均等原則?！毒艊s》（

）A．調(diào)整了戰(zhàn)勝國在歐洲的關(guān)系 B．通過了中國提出的正義要求C．實現(xiàn)了美國“門戶開放”目的 D．遏制了日本對中國的侵略21．1928年初，國家收購上來的糧食只有513萬噸，比上年同期減少了189萬噸。為解決這一問題，蘇聯(lián)實行了（

）A．余糧收集制 B．征收糧食稅 C．農(nóng)業(yè)集體化 D．工業(yè)化建設(shè)22．兩次世界大戰(zhàn)之間，當歐洲的“革命圈”閃閃發(fā)光之時，亞非拉也奏響了“民族曲”，在殖民地半殖民地震撼了帝國主義的后方。下列屬于這部“民族曲”的是（

）A．拉丁美洲獨立運動 B．印度非暴力不合作運動C．“非洲年” D．巴拿馬收回運河主權(quán)23．第二次世界大戰(zhàn)后，主要資本主義國家紛紛調(diào)整政策，逐步建立起包括醫(yī)療保健服務(wù)、養(yǎng)老、住房、失業(yè)保險和教育等在內(nèi)的保障制度。其實質(zhì)是（

）A．緩和階級矛盾 B．刺激經(jīng)濟繁榮 C．消滅貧富差距 D．解決就業(yè)問題24．1991年12月25日，紅旗從克里姆林宮上空降下。第二天，蘇聯(lián)最高蘇維埃通過最后一項決議，宣布蘇聯(lián)停止存在。這一事件的國際影響是（

）A．結(jié)束“冷戰(zhàn)”局面 B．加速歐洲分裂 C．形成“單極世界” D．避免地區(qū)沖突25．從20世紀50年代開始，一些新獨立民族國家聯(lián)合發(fā)起了不結(jié)盟運動；1964年，77個發(fā)展中國家和地區(qū)發(fā)表《七十七國聯(lián)合宣言》。這是為了（

）A．推動經(jīng)濟一體化 B．消除恐怖主義威脅 C．建立國際新秩序 D．應(yīng)對人口膨脹問題二、非選擇題：本大題共3小題，第26小題16分，第27小題18分，第28小題16分，共50分。26．史料實證是歷史課程核心素養(yǎng)之一。閱讀材料，回答問題。材料一

在地獄里，教皇尼古拉三世像根木樁，倒插在巖石的夾縫中，雙腳燃燒著火焰。但丁說：“你留在這里吧，因為你受到的懲罰是公正的。因為你的貪婪使世風(fēng)日下，把好人蹂躪，把惡人提升?！薄幾浴渡袂返炔牧隙?/p>

菲律賓馬克坦島紀念碑正反兩面的文字（部分）正面：拉普拉普，1521年4月27日，拉普拉普和他的戰(zhàn)士們，在這里打退了西班牙入侵者，殺死了他的首領(lǐng)——費爾南多·麥哲倫……反面：費爾南多·麥哲倫，1521年4月27日，死于此地．他是在與馬克坦酋長拉普拉普的交戰(zhàn)中死亡。麥哲倫船隊的一艘船只……于1522年9月6日返抵西班牙，第一次環(huán)球航行就這樣完成了。材料三

美國經(jīng)濟大蕭條期間求職者圖片和1913-1938年失業(yè)率數(shù)據(jù)表(1)據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)，指出文獻反映了怎樣的時代呼聲？并分析其產(chǎn)生的影響。(2)據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)，簡要評價探尋新航路的熱潮。(3)據(jù)材料三，并結(jié)合所學(xué)，指出圖表反映的問題，概括美國為解決該問題而采取的措施。27．國際局勢風(fēng)云變幻，和平發(fā)展是歷史的潮流。閱讀材料，回答問題。材料一

到了19世紀末20世紀初，形勢朝著戰(zhàn)爭方向發(fā)展。一方面是德國模式的民族主義即“各種‘泛……主義’運動使國際法讓位于大國同盟”，民族國家之間的軍備競賽日益白熱化。另一方面則是英國霸權(quán)受到挑戰(zhàn)。這個昔日的世界警察只好放棄“光榮孤立”政策，調(diào)整與法國、俄國的關(guān)系并與之結(jié)盟，和德國為核心的“三國同盟”相對抗。——摘編自《“兩次世界大戰(zhàn)間的國際關(guān)系”教材分析》材料二

美國政要認為，美國在保護自己的切身利益時，應(yīng)該把“堅定性和靈活性結(jié)合起來”，運用“和平的辦法”和軍事的辦法，使這兩種手段互相補充；美國必須具備意識形態(tài)、外交、經(jīng)濟援助、軍事援助、軍事力量和秘密行動這六個方面的能力?！幾浴独鋺?zhàn)后美國統(tǒng)治集團在戰(zhàn)爭與和平問題上主要觀點評析》材料三

人類應(yīng)對全球性問題的努力時間大事件1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會簽署《聯(lián)合國氣候變化框架公約》1995年世界貿(mào)易組織成立1999年二十國集團組建2001年上海合作組織成立2009年首次召開金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤2015年聯(lián)合國氣候變化大會通過《巴黎氣候變化協(xié)定》(1)據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)，概括第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景。(2)據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)，二戰(zhàn)后美國是如何保護自身利益的？(3)據(jù)材料三及所學(xué)知識，概括人類為解決全球性問題做出的努力。28．文明交流互鑒是推動人類社會發(fā)展的重要途徑。閱讀材料，回答問題。材料一

公元前3世紀，羅馬人征服了意大利南部的希臘人，大約100年后，又征服了馬其頓和巴爾干半島南部，把馬其頓和希臘都變成了羅馬的行省。但在文化上，羅馬人更愿意拜希臘人為師，學(xué)習(xí)希臘文化。如羅馬詩人賀拉斯所說：“被征服的希臘人征服了野蠻的征服者，把藝術(shù)帶給了粗鄙的拉丁姆。”——摘編自統(tǒng)編版選擇性必修三《文化交流與傳播》材料二

19世紀初期，德國官員鮑埃特，曾經(jīng)兩次前往英、法等國進行考察?；貒?，他積極傳播科技知識，并舉辦外國機器設(shè)備展覽。還創(chuàng)建了工業(yè)技術(shù)促進會，在各大城市建立新型技術(shù)學(xué)校，培養(yǎng)了許多懂科學(xué)、熟悉技術(shù)的骨干人才。德國在吸收這些先進科技成果的同時，并沒有亦步亦趨或者墨守成規(guī)，而是通過學(xué)習(xí)，積極消化，不斷開拓科技新領(lǐng)域，使科技得到進一步發(fā)展?！幾浴墩摻诙渭夹g(shù)革命起源于德國的原因》材料三

在全球性問題面前，每個國家都不可能獨善其身，都是不可或缺的重要組成部分?？颗艛D一部分國家就能減少和消除風(fēng)險的想法和行為不僅極其愚蠢，更是新的風(fēng)險與威脅的源頭所在。從當今世界發(fā)展形勢來看，國際社會面臨的真正風(fēng)險是搞陣營對抗和新冷戰(zhàn)，是構(gòu)筑分裂世界的平行體系，是肆意干涉別國內(nèi)政、對外轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險危機、周期性收割世界財富的霸權(quán)行徑?！幾浴丁叭ワL(fēng)險化”政策在全球制造風(fēng)險》(1)據(jù)材料一、簡要評價羅馬人的對外擴張。(2)據(jù)材料二、概括19世紀德國推動科技發(fā)展的措施及特點。(3)概括材料三的主要觀點，并結(jié)合所學(xué)知識進行簡要說明。

答案解析1．D【解析】根據(jù)題干中祭品十分豐盛，包括大麥粥、燉鴿肉、小麥面包、水果等，墓室的壁畫中也常常出現(xiàn)農(nóng)民種植莊稼的場景?？芍?，埃及是一個重視農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)繁盛的國家，這些喪葬習(xí)俗反映出農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)展，D項正確；題干信息體現(xiàn)不出死者具有至高無上地位，排除A項；題干反映的是農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展，與文化無關(guān)，排除B項；農(nóng)業(yè)的發(fā)展體現(xiàn)不出階級的分化，排除C項。故選D項。2．C【解析】根據(jù)題干“在雅典城邦，五百人議事會對所有官員進行審查考核，包括資格審查、任期審查、績效審查和賬目審查。如果官員不能完成自己分內(nèi)事務(wù)，將受到瀆職處罰?！笨芍?，這表明雅典對官員進行監(jiān)督，防止官員瀆職、貪污、受賄，體現(xiàn)雅典發(fā)展民主政治，C項正確；完善民主程序包括民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，題干只涉及民主監(jiān)督，排除A項；題干未涉及全民參政議政，排除B項；題干信息說明雅典發(fā)展民主政治，不能說明雅典維護成文法律，排除D項。故選C項。3．A【解析】根據(jù)題干材料“現(xiàn)在人們對希臘這一黑暗時代的了解要比印度遭受蠻族入侵時期的了解詳盡得多，這主要應(yīng)歸功希臘人自己留下的寶貴遺產(chǎn)?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，《荷馬史詩》相傳是由古希臘盲詩人荷馬創(chuàng)作的兩部長篇史詩——《伊利亞特》和《奧德賽》的統(tǒng)稱，是他根據(jù)民間流傳的短歌綜合編寫而成?！逗神R史詩》以揚抑格六音步寫成，集古希臘口述文學(xué)之大成，是古希臘最偉大的作品，也是西方文學(xué)中最偉大的作品。西方學(xué)者將其作為史料去研究公元前11世紀到公元前9世紀的社會和邁錫尼文明。《荷馬史詩》具有文學(xué)藝術(shù)上的重要價值，它在歷史、地理、考古學(xué)和民俗學(xué)方面也提供給后世很多值得研究的東西，A項正確；《查士丁尼法典》屬于拜占庭帝國的文明，排除B項；《天方夜譚》是古代阿拉伯民間故事集，排除C項；《十二銅表法》是古羅馬的法律，排除D項。故選A項。4．D【解析】依據(jù)“無權(quán)享用公共牧場但仍在牧場內(nèi)放牧的人，侵犯了全體村民的權(quán)益，判令他們從牧場牽走他們的牲畜，從此不得占用牧場，違者還要被罰款；不按規(guī)定價格賣酒的人，也要被罰款”可知，莊園法庭對違反莊園公共規(guī)則的行為進行了處罰，由此可見此舉維護了莊園的公共秩序，D項正確；題干是從全體村民的權(quán)益出發(fā)，沒有體現(xiàn)維護了領(lǐng)主的利益，也沒有體現(xiàn)擴大了莊園自主權(quán)，排除AB項；題干凸顯的是莊園法庭對影響莊園公共秩序的行為進行處罰，與市民利益無關(guān)，排除C項。故選D項。5．C【解析】根據(jù)題干“在一定程度上，西歐的封君封臣制是政治、經(jīng)濟、法律制度的替代品，這一制度與封土制一起使得社會連成一個整體，有了某種秩序。”結(jié)合所學(xué)可知，8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革，不再像以前那樣只是將土地?zé)o償?shù)刭p賜給貴族，而是要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人則為封臣，封臣必須效忠于封君、封君則須保護封臣的觀念日益流行開來。11世紀時，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經(jīng)普遍存在，C項正確；西歐的封君與封臣以土地的封賜為紐帶，不是血緣關(guān)系，排除A項；地方自治無法體現(xiàn)封君與封臣之間的關(guān)系，排除B項；金錢贖買是城市獲得自治的手段，與封君與封臣無關(guān)，排除D項。故選C項。6．B【解析】根據(jù)材料“中世紀大學(xué)課程中包括商業(yè)課程，或者是秘書學(xué)科的科目，滿足當時人們急需的接受準備信函、設(shè)計法律條文和起草公文等方面的訓(xùn)練?！笨傻贸龃髮W(xué)教育順應(yīng)了社會發(fā)展的需要，B項正確；隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)繁榮，市民階層逐漸形成，市民階層要求建立城市學(xué)校，是城市發(fā)展推動大學(xué)興起，而不是大學(xué)興起促進城市發(fā)展，排除A項；中世紀教皇支持大學(xué)，但不允許異端言論，因此教育沒有擺脫教會控制，排除C項；題干信息反映了西歐大學(xué)適應(yīng)了社會需求，與大學(xué)本身擁有教育自治權(quán)無關(guān)，再者“擁有完全自主權(quán)”的說法過于絕對，排除D項。故選B項。7．C【解析】根據(jù)題干“拜占庭帝國不僅繼承了古希臘的語言文學(xué)、思辨智慧，古羅馬的政治哲學(xué)和法律制度，還吸收了古代西亞和遠東民族文化的營養(yǎng)?！笨芍?，拜占庭文化吸收了古希臘、古羅馬、古代西亞和遠東文化，兼收并蓄，C項正確；源于歐洲與題干“西亞和遠東”不符，排除A項；題干重在強調(diào)拜占庭文化吸收其它地區(qū)的文化，未體現(xiàn)創(chuàng)新，排除B項；自成體系與吸收外來文化不符，排除D項。故選C項。8．A【解析】根據(jù)題干“日本大學(xué)寮（古代中央學(xué)校）的教科書和唐制非常的相近，科目有《禮記》《春秋左氏傳》《毛詩》《周禮》《儀禮》《尚書》等，但也做了部分調(diào)整，刪去了《老子》?！笨芍毡緦χ腥A文明進行有選擇的吸收，A項正確；全盤抄襲唐朝的制度、完全拋棄民族文化，說法過于絕對，排除BC項；題干未涉及中央集權(quán)制的相關(guān)信息，排除D項。故選A項。9．B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，一些富裕農(nóng)民通過承租、購買領(lǐng)主的土地，采用新的生產(chǎn)方式進行經(jīng)營，雇用少地或無地的農(nóng)民耕種，并將產(chǎn)品推向市場的生產(chǎn)經(jīng)營模式是租地農(nóng)場，推動農(nóng)業(yè)的資本主義化，B項正確；租地農(nóng)場加速歐洲封建社會的解體，排除A項；封建莊園導(dǎo)致歐洲政治長期分裂，排除C項；租地農(nóng)場不利于莊園經(jīng)濟的發(fā)展，排除D項。故選B項。10．B【解析】根據(jù)題干圖片信息結(jié)合所學(xué)可知，圖片反映的是三角貿(mào)易。罪惡的三角貿(mào)易將火器、機械制品和酒等物品運往非洲傾銷，在非洲俘獲黑奴，運往西印度群島和美洲殖民地，再購進殖民地的蔗糖、煙草等返回英國。三角貿(mào)易因以販賣黑奴為主，故又稱黑奴貿(mào)易，B項正確；英國發(fā)展成為“世界工廠”與第一次工業(yè)革命有關(guān)，排除A項；題干反映的是早期殖民活動，西、葡殖民地處在建立階段，排除C項；新航路開辟后，大西洋沿岸逐漸成為世界貿(mào)易中心，排除D項。故選B項。11．B【解析】根據(jù)材料“1787年美國憲法對于形成美國政治制度的特點、形式的特殊性、實質(zhì)和程序，使其區(qū)別于其他政治制度的作用，比任何其他單個因素都要大得多”可知，1787年憲法確定了分權(quán)制衡、聯(lián)邦制等原則，奠定了美國的政治基礎(chǔ)，B項正確；獨立戰(zhàn)爭勝利后美國已經(jīng)實現(xiàn)了民族獨立，排除A項；1787年美國憲法確立的是政治制度，對個人權(quán)力涉及較少，排除C項；成為法治的典范強調(diào)其國際影響，材料并未涉及，排除D項。故選B項。12．A【解析】根據(jù)材料“《共產(chǎn)黨宣言》自發(fā)表以來已經(jīng)被翻譯成200多種文字，出版了300多種版本，傳遍世界各個國家”可知，《共產(chǎn)黨宣言》承載的馬克思主義思想在世界上得到廣泛傳播，A項正確；《共產(chǎn)黨宣言》分析了階級斗爭在階級社會歷史發(fā)展中的作用，揭示資本主義必然要被社會主義代替的客觀規(guī)律，但材料中沒有體現(xiàn)“揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律”，排除B項；《共產(chǎn)黨宣言》肯定資產(chǎn)階級作用，與材料無關(guān)，排除C項；馬克思主義批判地繼承了前人思想的精華，在材料中沒有反映，排除D項。故選A項。13．A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，1861年沙俄亞歷山大二世改革廢除了農(nóng)奴制，解放了農(nóng)奴，1862年，美國總統(tǒng)林肯發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》，廢除了奴隸制，都在一定程度上解放了勞動力，A項正確；俄國1861年改革維護了沙皇專制統(tǒng)治，美國總統(tǒng)林肯發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》有利于北方政府在南北戰(zhàn)爭中扭轉(zhuǎn)不利戰(zhàn)局，從而維護國家統(tǒng)一，排除B項；俄國1861年改革并不徹底，農(nóng)奴制殘余依然存在，美國廢除奴隸制后種族矛盾依然存在，排除C項；俄國1861年改革使俄國走上了發(fā)展資本主義道路，美國總統(tǒng)林肯發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》有利于美國資本主義發(fā)展，但并未改變美國的國家性質(zhì)，排除D項。故選A項。14．C【解析】題干材料“明治政府利用國家的資金，創(chuàng)辦了一批官營的‘模范工廠’”描述的是日本明治維新中經(jīng)濟方面的措施，明治政府在改革中注重示范引領(lǐng)，C項正確；題干材料未涉及地稅改革，排除A項；提倡“文明開化”是社會生活方面的措施，排除B項；實行“廢藩置縣”是政治方面的措施，排除D項。故選C項。15．C【解析】根據(jù)所學(xué)可知，圖中曲線④始終是四國中工業(yè)生產(chǎn)中占比相對落后的國家，判斷其為法國。另外1870年落后的①③在1913年超過了之前遙遙領(lǐng)先的②，結(jié)合史實，第二次工業(yè)革命后，美、德工業(yè)迅速崛起，超過了老牌的英國，可以斷定①③是美國和德國，②是英國。因此①②③④分別代表的是美、英、德、法，C項正確；ABD國家順序錯誤，排除ABD項。故選C項。16．D【解析】根據(jù)題“1908年，美國福特汽車公司開始生產(chǎn)價格低廉的、性能優(yōu)越的T型汽車；到1927年，T型汽車產(chǎn)量已達世界汽車產(chǎn)量的一半，并迅速進入普通大眾的家庭。”結(jié)合所學(xué)可知，T型車以其低廉的價格使汽車作為一種實用工具走入了尋常百姓之家，該車的巨大成功來自于亨利·福特的數(shù)項革新，主要革新是以流水裝配線大規(guī)模作業(yè)代替?zhèn)鹘y(tǒng)個體手工制作，提高了生產(chǎn)效率，降低了生產(chǎn)成本，D項正確；職業(yè)教育的普及與汽車進入普通家庭沒有必然聯(lián)系，排除A項；內(nèi)燃機的應(yīng)用，推動了交通工具的革新，排除B項；電力的廣泛運用標志著電力時代的到來，與題干信息無關(guān)，排除C項。故選D項。17．D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，法國作家巴爾扎克的代表作品《人間喜劇》被譽為“資本主義社會的百科全書”，再現(xiàn)了法國19世紀早期紛繁復(fù)雜的社會圖景；列夫?托爾斯泰的作品反映了在社會轉(zhuǎn)型時期，俄國農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)。故二者的作品都反映了社會現(xiàn)實，D項正確；科技進步與兩部作品無關(guān)，排除A項；貝多芬的《英雄交響曲》體現(xiàn)了英雄崇拜，排除B項；沙皇專制與法國無關(guān)，排除C項。故選D項。18．D【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，經(jīng)過第一次世界大戰(zhàn)，歐洲整體衰落，美國成為世界經(jīng)濟中心，表明了第一次世界大戰(zhàn)動搖了歐洲在世界上的優(yōu)勢地位，D項正確；一戰(zhàn)后殖民統(tǒng)治力量并未削弱，排除A項；二戰(zhàn)后確立了美蘇對峙的局面，排除B項；二戰(zhàn)后美國的霸權(quán)地位才確立，排除C項。故選D項。19．A【解析】根據(jù)題干“十月革命借助戰(zhàn)爭完成了一次歷史性轉(zhuǎn)換，俄國不再是西歐資本主義的效仿者，而是世界歷史的引領(lǐng)者?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。建立了世界上第一個無產(chǎn)階級專政的國家。推動了國際無產(chǎn)階級革命運動的發(fā)展、鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗爭。因此，題干材料旨在說明十月革命開創(chuàng)了人類文明的社會主義新道路，A項正確；促進了俄國迅速完成社會轉(zhuǎn)型在題干中不能體現(xiàn)，排除B項；世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)是巴黎公社，排除C項；十月革命后建立第一個社會主義國家，與建立統(tǒng)一的計劃經(jīng)濟體制無關(guān)，排除D項。故選A項。20．C【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，《九國公約》宣稱尊重中國的主權(quán)、獨立與領(lǐng)土完整，建立并維護各國在中國的商務(wù)實業(yè)機會均等原則，實現(xiàn)了美國“門戶開放”目的，C項正確；《九國公約》調(diào)整了戰(zhàn)勝國在亞太地區(qū)的關(guān)系，排除A項；《九國公約》沒有通過中國提出的正義要求，排除B項；《九國公約》并沒有遏制日本對中國的侵略，排除D項。故選C項。21．C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，1928年，蘇聯(lián)提出工業(yè)化，而蘇聯(lián)工業(yè)化是在帝國主義敵視和包圍中進行的，為保證資金來源，只有采用犧牲農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的方法來積累資金，于是實行了農(nóng)業(yè)集體化，C項正確；余糧收集制是1918年實行的，排除A項；用糧食稅代替余糧收集制是1921年的新經(jīng)濟政策，排除B項；當時工業(yè)化建設(shè)引發(fā)了糧食收購危機，排除D項。故選C項。22．B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，一戰(zhàn)后，1920年，印度進行非暴力不合作運動，沉重打擊了英國殖民統(tǒng)治，B項正確；拉美獨立運動是18世紀末至19世紀初在拉丁美洲發(fā)生的一系列西屬美洲對西班牙帝國的戰(zhàn)爭，排除A項；1960年被稱為“非洲年”，排除C項；1999年底巴拿馬收回巴拿馬運河的全部主權(quán)，排除D項。故選B項。23．A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，第二次世界大戰(zhàn)后，為了緩和社會矛盾，主要資本主義國家紛紛調(diào)整政策，建立起社會保障制度，1948年，英國宣布建成“福利國家”，不久，法國和聯(lián)邦德國等國也宣布成為“福利國家”，A項正確；二戰(zhàn)后加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)是為了刺激經(jīng)濟繁榮，排除B項；消滅貧富差距，表述過于絕對，排除C項；社會保障制度并不能解決就業(yè)問題，排除D項。故選A項。24．A【解析】根據(jù)題干“1991年12月25日，紅旗從克里姆林宮上空降下。第二天，蘇聯(lián)最高蘇維埃通過最后一項決議，宣布蘇聯(lián)停止存在?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，1991年8月19日，蘇共高級官員發(fā)動政變，宣告失敗，這次事件后，戈爾巴喬夫辭去蘇共中央總書記職務(wù)。俄羅斯領(lǐng)導(dǎo)人葉利欽控制了全局，蘇聯(lián)的分裂進一步加快，1991年年底，蘇聯(lián)解體。蘇聯(lián)解體標志著兩極格局瓦解，即結(jié)束了美蘇“冷戰(zhàn)”局面，A項正確；加速歐洲分裂與題干“國際影響”不符，排除B項；蘇聯(lián)解體后，美國成為唯一的超級大國，企圖憑借強大的經(jīng)濟、軍事和科技力量，建立一個以美國為主導(dǎo)的“單極世界”。但歐盟、日本和中國和俄羅斯等一些國家或國家聯(lián)盟在國際和地區(qū)事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，推動世界朝著多極化方向發(fā)展，排除C項；蘇聯(lián)解體并不能避免地區(qū)沖突，排除D項。故選A項。25．C【解析】根據(jù)所學(xué)可知，七十七國集團主要成員國是亞、非、拉國家和地區(qū)，以新興的民族國家為主，其訴求是建立新的、公正的國際經(jīng)濟秩序，C項正確；不結(jié)盟運動和七十七國集團的成立都屬于政治活動，與經(jīng)濟一體化無關(guān)，排除A項；題干所述不結(jié)盟運動和七十七國集團的成立都是為了維護發(fā)展中國家的利益，建立國際新秩序，而不是為了消除恐怖主義威脅，排除B項；不結(jié)盟運動和七十七國集團的成立與人口膨脹問題無關(guān)，排除D項。故選C項。26．(1)呼聲：人文主義或抨擊教會貪婪腐化，表達市民階層的情感和理想等。影響：促進了人們的思想解放；推動了歐洲思想文化領(lǐng)域的繁榮；為歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)。(2)評價：促進了歐洲資本主義發(fā)展；歐亞非美之間商業(yè)聯(lián)系建立起來；世界開始連為一個整體，世界的觀念從此確立起來；歐洲開始了早期的殖民掠奪等。（符合題意，言之有理即可）(3)問題：美國失業(yè)率激增；措施：實行羅斯福新政，推行“以工代賑”?！窘馕觥浚?）呼聲：根據(jù)材料一“你留在這里吧，因為你受到的懲罰是公正的。因為你的貪婪使世風(fēng)日下，把好人蹂躪，把惡人提升?！薄罢幾浴渡袂贰苯Y(jié)合所學(xué)“文藝復(fù)興”的知識可得出，文獻材料反映的思想發(fā)出了的時代呼聲是人文主義或抨擊教會貪婪腐化，表達市民階層的情感和理想等。影響：根據(jù)所學(xué)“文藝復(fù)興的影響”的知識可得出，《神曲》呼聲產(chǎn)生的影響是促進了人們的思想解放；推動了歐洲思想文化領(lǐng)域的繁榮；為歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)。（2）評價：根據(jù)材料二“麥哲倫船隊的一艘船只……于1522年9月6日返抵西班牙，第一次環(huán)球航行就這樣完成了?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，新航路的開辟，促進了歐洲資本主義發(fā)展；歐亞非美之間商業(yè)聯(lián)系建立起來；世界開始連為一個整體，世界的觀念從此確立起來；歐洲開始了早期的殖民掠奪等。（符合題意，言之有理即可）（3）問題：根據(jù)材料三“美國經(jīng)濟大蕭條期間求職者圖片和1913-1938年失業(yè)率數(shù)據(jù)表”可知，美國失業(yè)率激增。措施：根據(jù)所學(xué)可知，為了應(yīng)對經(jīng)濟大危機造成的失業(yè)問題，美國實行羅斯福新政，加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)，通過推行“以工代賑”，興建公共設(shè)施，提供就業(yè)崗位。27．(1)背景：三國同盟和三國協(xié)約形成；歐洲各國資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡；歐洲各國對海外殖民地的爭奪；利益聯(lián)盟內(nèi)及聯(lián)盟間的沖突；不可調(diào)和的民族主義愿望。(2)如何：提出杜魯門主義；遏制共產(chǎn)主義；制定馬歇爾計劃；成立北約。(3)努力：聯(lián)合國為平臺，加強國際合作，共同應(yīng)對氣候變化：建立不同層次的國際組織和相應(yīng)的治理機制，加強國際協(xié)調(diào)，維護地區(qū)安全，促進經(jīng)濟增長?！窘馕觥浚?）背景：根據(jù)材料“各種‘泛……主義’運動使國際法讓位于大國同盟”可知三國同盟和三國協(xié)約形成；根據(jù)材料“調(diào)整與法國、俄國的關(guān)系并與之結(jié)盟”可知歐洲各國資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡；結(jié)合所學(xué)一戰(zhàn)的背景從不同的矛盾分析可知歐洲各國對海外殖民地的爭奪；利益聯(lián)盟內(nèi)及聯(lián)盟間的沖突；不可調(diào)和的民族主義愿望。（2）如何：根據(jù)材料“使這兩種手段互相補充；美國必須具備意識