2024屆上海奉賢中考二模語文試題及答案考試時間100分鐘，試卷滿分150分

一、古詩文（35分）

（一）（3+3+3+2+2，共13分）

1、默寫與運用

（1）萬籟此都寂，

。（《題破山寺后禪院》）

（2）

，夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）

（3）千磨萬擊還堅勁，

。（《竹石》）

（4）陸游在《游山西村》中寫道：

，

。這兩句與《桃花源記》中“便要還家，設酒殺雞作食”體現了相同的待客之道。（二）（22分）

閱讀下面選文，完成2-5題

【甲】曹劌論戰（節選）

十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

【乙】出師表（節選）

先帝創業未半而中道崩，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

【丙】

柳公權勸諫（節選）

柳公權，字誠懸。幼嗜學，十二能為辭賦。元和初，進士擢第。穆宗即位，入奏事，帝召見，謂公權曰：“我于佛寺見卿筆跡，思之久矣。”即日拜右拾遺。穆宗政僻①，嘗問公權筆何盡善，對曰：“用筆在心，心正則筆正。”上改容，知其筆諫也。歷穆、敬、文三朝。文宗思之，復召為侍書，遷諫議大夫。俄改中書舍人，舍后充翰林書詔學士。便殿對六學士，上語及漢文恭儉，帝舉袂②曰：“此浣濯者三矣③。”學士皆贊詠帝之儉德，唯公權無言。帝留而問之，對曰：“人主當進賢良退不肖納諫諍明賞罰。服浣濯之衣，乃小節耳。”

（選自《舊唐書·柳公權傳》）

【注釋】①僻：不正，偏離正軌。②袂：衣袖。③浣濯：洗。

2、解釋文中的加點詞。（4分）

（1）又何間焉(

)

（2）復召為侍書(

)

3、下面對文中句子的斷句，正確的一項是（）

（3分）

A．人主當/進賢良/退不肖/納諫諍/明賞罰。

B．人主當/進賢良/退不肖納/諫諍/明賞罰。

C．人主/當進/賢良退/不肖納諫/諍明賞罰。

D．人主/當進/賢良退/不肖納諫諍/明賞罰。

4、用現代漢語翻譯下面句子。（3分）

每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

5、根據選文內容填空（12分）篇目《曹劌論戰》《出師表》（節選）《柳公權勸諫》（節選）背景（1）（2）

“先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。”。

劉禪不能做到盡職盡責“穆宗政僻”進諫者的身份（3）大臣（4）進諫目的幫助魯莊公做好戰前準備希望劉禪采納三條建議：（5）（6）（7）

希望穆宗（8）；希望文宗（9）。進諫方式婉諫直諫（10）進諫者的共同形象（11）

二、現代文（37分）

（一）（16分）

閱讀下文，完成6-8題

警惕“不懂裝懂”與“懂裝不懂”

①《警世通言》記載，蘇軾拜謁王安石，在其府上看到兩句詩，“西風昨夜過園林，吹落黃花滿地金”。蘇軾想當然以為菊花在深秋盛開且耐久，怎會風吹花落“滿地金”？于是添了兩句，“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟”。一日秋風過后，蘇軾看到自家后園菊花花瓣散落一地，想起當初“不懂裝懂”耍小聰明給王安石續詩，不禁心生懊悔。

②蘇東坡的故事引人深思：看待問題時，沒有事實依據，主觀臆測，想當然地認為事情大概是這樣，或者應該是這樣，會因為“不懂裝懂”而鬧出笑話。孔子早在2000多年前就告誡弟子，“知之為知之，不知為不知，是知也”。詩人們也會贊美，“謙虛是最高的美德”。可以說，一個人只有不矜不伐、不驕不躁，學品才靠得住，人品才立得穩。

③除此以外，現實中，因為虛榮心作祟，不懂犟著脖子說懂，不會硬著頭皮說會，生怕沒了面子，明明對事物一知半解卻裝作完全了解，僅是一家之言就自詡為名家之論的現象不少見。偽學不若真知，是真知才經得起實踐的檢驗。與其裝懂賣弄，不如用什么學什么，缺什么補什么，把那些知識空白、經驗盲區、能力弱項一一填補起來。巧詐不如拙誠，虛心好學、不恥下問才是“標配”。學識“虛胖”、學風“注水”，越早改掉越好。

④反對“不懂裝懂”，另一個極端也值得警惕，那就是“懂裝不懂”。有人怕擔責任裝不懂，遇到矛盾問題時明明有能力解決，卻該出手時不出手；有的心胸狹隘裝不懂，把特長當作個人進步的“法寶”，涉及個人利益時“懂”，涉及集體利益時“裝”；還有人居心不良，明明知道有問題卻看破不說破，明明對各項規章制度心知肚明卻假意不知、故意突破底線……如果說“不懂裝懂”者是缺少虛懷若谷的謙卑之心，那么“懂裝不懂”者缺的則是一顆敬畏之心、責任之心。揣著明白裝糊涂，問題更嚴重，理當糾正。

⑤國家領導人說：“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力創造條件去做，不懂的就要抓緊學習研究弄懂，來不得半點含糊”。我們既要反對“不懂裝懂”，增強危機意識，加快知識更新，避免少知而迷、無知而亂，努力成為一專多能的人；更要反對“懂裝不懂”，堅決摒棄不嚴不實、不精不誠問題，自覺站在大局考慮問題，勇挑重擔，敢于擔責。

⑥《道德經》說：“是以大丈夫處其厚，不居其薄；處其實，不居其華。”意思是說，大丈夫要選擇淳厚而不選擇輕薄，選擇樸實而不崇尚虛華。我們每一個人要講認真，推崇實事求是，主張實干擔當。只爭朝夕學，一絲不茍干，我們必能立于不敗之地。

（選自《人民日報》有刪改）

6、第①段在文中的作用是：

。（3分）

7、閱讀第②③④段，完成下面題目。

（1）梳理內容，完成填空。（6分）

（2）這三段能否調換順序？請闡述理由。（4分）

8、下面對本文中心論點表述最恰當的一項是：（）（3分）A．警惕“不懂裝懂”與“懂裝不懂”。

B．一個人只有不矜不伐、不驕不躁，學品才靠得住，人品才立得穩。

C．我們每一個人要講認真，推崇實事求是，主張實干擔當。

D．只爭朝夕學，一絲不茍干，我們必能立于不敗之地。

（二）（21分）

閱讀下文，完成9-12題

夜歸者的禮物

明前茶①父親的壯年時代，他的一項重要工作，就是到全國各地的天文臺調試他親自設計的天文望遠鏡，觀察隨著時間推移星辰排布的微妙變化。調試工作通常十分漫長，父親一走就是一個多月，因此，工作結束后，他會迫不及待地告知歸程。

②通常，父親會打電話到離我家最近的小賣部，那里有部公用電話，節儉的父親在一分鐘通話中匆匆告訴小賣部老板娘，讓她轉告我母親，他今晚何時到家。母親得到消息，往往會嗔怪：夜車多不方便，肯定是想連夜顯擺他的禮物，才這么急著回來。然而，我能覺察出，母親對父親的禮物十分期待。在父親歸來前的三兩天，家中連“三五牌”座鐘的報時打鳴聲都顯得格外圓潤、悅耳。父親帶回來的禮物五花八門，臨潼的石榴，新疆的棉花，云南的菌菇干、黑茶和煮茶鐵壺。

③帶煮茶鐵壺回來的那天，我們全家等父親，一直等到了后半夜快1點。乘坐夜班公交，又扛著行李走了5公里的父親，帶回來的茶和菌菇干都黑黝黝的，極不起眼，最后，當他從層層疊疊的舊報紙中，將鐵壺拿出來的時候，我們都失望地嘆了一口氣。很尋常的啞光鐵壺，一眼望上去，壺底被炭火燎燒的痕跡歷歷在目，為了隔熱，壺把手上還纏繞著一圈粗麻繩，麻繩上的細毛已磨光了。

④見我們掩飾不住的失望，父親向我們展示了一個奇景——他把燈關掉，將那把鐵壺放在窗臺上。正值滿月，雪亮的月光立刻盛滿了壺腹上蜿蜒伸展的小凹坑，仿佛一條龍的鱗甲，正在黝黑的鐵壺上閃閃發光。

⑤父親得意地解釋說，在云南，脫蠟法澆鑄的手工鐵壺上有任何裝飾，身價都會倍增，他舍不得買新鐵壺，便在工作之余四處騎著自行車，去二手店里找。功夫不負有心人，他終于找到了一只肌理粗的鐵壺，被它與眾不同的、仿佛歲月包漿一般的質感給吸引住了，毫不猶豫地花半個月工資買下來。

⑥之后很多年，這只壺成了我們家的寵物，用它來煮水泡茶時，我都會記起父親坐了兩天三夜火車連夜回家的沉甸甸的心意。鐵壺讓水質變得分外的柔和清甜，普洱老茶深沉醇厚的芬芳，都被激發了出來。

⑦有一次，父親讓小賣部老板娘捎話說，他將連夜乘長途客車從贛榆回來。就在前幾日，他在離觀測站不遠的地方，意外摘得一大包野生獼猴桃。這些獼猴桃長滿了細細的被毛，像石頭蛋子一樣鐵硬。觀測站里幫忙燒飯的大媽，笑我父親撿回了猴子都不吃的東西。父親不理會她的嘲笑，只是把獼猴桃裝入布袋中，央求大媽幫忙埋入食堂的大米缸中。大媽說：“這硬石蛋子，你背回家也可在米缸中軟化，何必這么著急……”

⑧父親趕緊解釋：“若是孩子們在我回家的那一天，吃不到已經變軟變甜的獼猴桃，那份見到新奇事物的欣喜也會打折。”的確，那是我第一次品嘗到野生獼猴桃這種迷人的果實。

⑨有一年冬天，父親從上海天文臺交流歸來時，給我買了一套《張愛玲文集》。那是一套簡裝版的散文小說集，封面的裝飾是一個民國女子穿著旗袍的背影。拿到書的那一刻，我暗暗吃驚：父親是怎么覺察到我一度迷戀張愛玲的文風的？難道是我剪下她的文章，讓家中雜志開天窗這件事，被父親發現了？

⑩更讓我吃驚的是，父親歸來后，迅速鉆入他在廚房一角專門搭的小黑屋里。洗出了照片——他居然拍到了張愛玲在常德公寓里坐過的老式小電梯、飾有馬賽克的寬綽步梯，還有穿旗袍出門買菜的上海阿姨。用的那臺海鷗照相機，是他幾年前攢了數月的工資，咬牙買下的，他經常用這臺相機抓拍觀測站的美景。也許，他是想讓女兒好好品味一下那些蒼涼又犀利的文字，是作家在怎樣的一個生活情境下，面對怎樣的光線、怎樣的市聲方能醞釀出來的。

?當時的常德公寓，dànshēng于20世紀30年代的老建筑，也帶著一股生人勿擾的矜持。為了混進去拍照，父親還專門去旁邊菜市場買了菜拿在手上，果然，連買菜歸來的上海阿姨都放松了警惕，以為他是這里的新住戶。于是，阿姨熱情地告訴他，究竟在哪個窗角拍照片，可能會產生逆光，讓背后的馬賽克裝飾變得像蒙娜麗莎那幅畫的背景一樣，有神秘的浮凸感。阿姨看了看手表，催促說：“再過15分鐘太陽就要落山了，你趕緊到那個窗口去等一等。”

?到今天，這張小照片還放在父親鐘愛的“三五牌”座鐘旁，它帶著晝夜交替時分的迷人光影，帶著溫暖中的孤獨和寂寞中的篤定，帶著一點不確定的期待，定格在那個黃昏。

?父親帶回來的禮物默默訴說著一個男人在遠離妻兒一段時間后，那種撐得飽滿的分享欲。這是尋找心靈共振的含蓄表達，有可能是羞怯的、捎帶的、顧左右而言他的，也稍帶一點“怕世間難有人懂”的感慨自許。但若遇上敏感的人，定會覺察出海平面之下的涌流，以及三更半夜的潮汐。

（有刪改）

9、根據拼音寫漢字。（2分）

dànshēng(

)（）

10、文章圍繞“夜歸者的禮物”具體寫了三件事，完成下列題目。

（1）根據文章內容，完成表格。（7分）工作地點父親準備禮物的過程我（們）的情感云南②④①摘得一大包野生獼猴桃，央求大媽幫忙埋入食堂的大米缸中軟化，以便回家第一天就讓孩子吃上熟的獼猴桃。欣喜上海③⑤（2）三件事都是寫準備禮物，是否重復？請闡述理由。（5分）

11、對第④段畫線句分析不恰當的一項是：（）（3分）A．寫了鐵壺在雪亮的月光下呈現的奇景。

B．突了這把鐵壺的裝飾奇特閃亮。

C．與上文鐵壺的尋常形成反差，突出我們的驚訝。

D．引出下文父親得意地解釋的內容。

12、說說第?段畫線句的妙處。（4分）三、綜合運用（18分）

閱讀下面材料，完成13-16題

在又一個“世界讀書日”到來之際，學校在圖書館大廳安置了人工智能聊天機器人“小閱”，科技和文學的結合，讓同學們非常新奇，小賢來到圖書館和小閱展開了一段對話：

小閱：同學你好！我有什么可以幫助你嗎？

13、小賢：小閱，你好！我是九（1）班的小賢，我想借閱六至九年級第二學期的必讀名著，你能先幫我看看是否都有？它們是：丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》、老舍的《駱駝祥子》、儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》、奧斯特洛夫斯基的《

》、朱自清的《經典常談》、

（作者）的《儒林外史》、夏洛蒂·勃朗特的《簡·愛》。（4分）

小閱：搜索已完成，這些必讀名著學校圖書館有足夠配備，歡迎同學們來借閱。

小賢：好的，謝謝你。

14、小閱：不客氣，我也有件事要麻煩你。我正要設計一張調查問卷來了解同學們關于初中必讀名著的閱讀現狀，你看下列哪兩個問題最不適合放在問卷里？（4分）

A.你閱讀這些名著的目的是什么？

B.課堂中，你最喜歡哪一種名著閱讀活動？

C.課外，你通常在什么時間段進行名著閱讀？

D.你購買這些書籍的具體途徑是什么？

E.除了讀書本身以外，你還曾通過哪些渠道來了解這些書的內容？

F.除了初中必讀書目以外，你還想推薦哪幾本書？

小賢：我選

和

。

小閱：好的，謝謝你的配合！

15、小賢：不客氣！我想和你聊聊《經典常談》這本書，讀了這本書我真的是受益匪淺。它是一本文化啟蒙著作，

（理由）。它又是一本古典閱讀指南，除了介紹上面說的這些經典著作，還概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，從中可以了解中國古典文學和我國古代思想文化的基本面貌；這本書還是一本學術散文集，作者以現代的、科學的學術觀念來研究傳統典籍，“不板著臉說話”，也不平鋪直敘，而是以流利暢達的語言娓娓道來，常有引人入勝之處。（4分）

小閱：閱讀的同時還能思考總結，你真是個好學生！這本書確實值得一讀。我也想和你聊聊，我們來說說《駱駝祥子》，聽說同學們針對這本書里“人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅逐到野獸中去”這句話展開了討論，有的同學認為祥子是被他周圍的人驅趕到野獸中去的，有的同學認為是祥子自己把自己驅趕到野獸中去的，你能不能結合小說內容闡述一下你的看法？（80字左右）

16、小賢：

。（6分）

小閱：是呀，看問題從多個角度去思考，往往可以得出更合理的答案。

四、寫作（60分）

17、請以“還是這個味道”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。

參考答案

1、（1）但余鐘磬音

（2）煙籠寒水月籠沙

（3）任爾東西南北風

（4）莫笑農家臘酒渾豐年留客足雞豚

2、（1）參與

（2）召喚，召集

3

4、先帝每次和我談論這些事情，沒有不對桓、靈二帝的昏庸感到痛心遺憾的。

5、（1）齊師伐我

（2）公將戰

（3）平民

（4）大臣

（5）廣開言路

（6）嚴明賞罰

（7）親賢遠佞

（8）正心修身、端正書法和治國態度

（9）節儉治國，選賢任能

（10）筆諫

（11）忠誠耿直，敢于直言

參考譯文

【甲】

魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要應戰，曹劌請求拜見（魯莊公）。他的同鄉說：“當權的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權的人目光短淺，不能深謀遠慮。”于是入朝去見魯莊公。（曹劌）問：“您憑借什么作戰？”魯莊公說：“衣食（這一類）養生的東西，我不敢獨自享用，一定把它們分給身邊的人。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會聽從您的。”魯莊公說：“祭祀用的牛羊、玉器和絲織品，我從來不敢虛報夸大數目，一定對上天說實話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據實情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰，請允許我跟隨您一同去。”

【乙】

先帝開創的大業尚未完成一半就中途去世了。現在天下分成三國，我們蜀漢人力疲憊、民生凋敝，這確實是國家危急存亡的時刻啊。然而宮廷里侍奉守衛的臣子，在朝廷上不辭勞苦，忠誠有志的將士在外奮不顧身，這是因為他們追念先帝的特殊恩遇，想要在陛下身上報答啊。陛下實在應該廣泛地聽取意見，發揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有抱負的人們的志氣，而不應當隨便看輕自己，說一些不恰當的話，以致堵塞人們向您盡忠進諫的道路。

皇宮中和朝廷中的人，都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而異。如果有做奸邪事情、犯科條法令以及忠心做好事的人，應當交給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正明察的道理，不應當有偏袒和私心，使宮內和朝廷刑賞之法不同。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，志向和心思忠誠純正，因此先帝選拔他們來給予陛下。我認為（所有的）宮中的事情，無論大小，都拿來跟他們商量，這樣以后再去實施，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，得到更多的好處。

將軍向寵，性格和品行善良平正，通曉軍事，過去任用他的時候，先帝曾稱贊說他有才干，因此大家商議推舉他做中部督。我認為軍營里的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結一心，好的差的各得其所。

親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興旺發達的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞善良、守節不屈的人，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的興隆就指日可待了。

【丙】

柳公權，字誠懸。他從小就熱愛學習，十二歲就能寫辭賦了。在元和初年，他考中了進士。穆宗即位后，柳公權入朝奏事，穆宗召見他，對他說：“我在佛寺中看到了你的筆跡，思念了很久了。”當天就任命他為右拾遺。穆宗為政不正，曾問柳公權書法如何才能盡善盡美，柳公權回答說：“用筆的關鍵在于心，心正則筆才能正。”穆宗聽了后變了臉色，明白他是在用書法來勸諫自己。柳公權歷經穆宗、敬宗、文宗三朝。文宗想起他，又召他回朝擔任侍書，升為諫議大夫。不久又改任中書舍人，中書舍人后又充任翰林書詔學士。在便殿回答六學士的提問時，皇上談到了漢文帝的恭儉，舉起衣袖說：“這件衣服已經洗過三次了。”學士們都稱贊頌揚皇上節儉的美德，唯獨柳公權沒有話說。皇上把他留下來問他，他回答說：“君主應該選拔賢良的人，罷黜不賢的人，接受諫言，明察賞罰。穿洗過的衣服，這只是小節而已。”

6、激發了讀者的閱讀興趣；引出論題；作為事實論據，有力地論證了文章的中心論點，更有說服力。7、（1）