現代漢語言語交際智慧樹知到期末考試答案2024年現代漢語言語交際常式句與變式句的區別標準是

A:字數的多少B:語序的調整C:虛詞的有無D:語氣的變換答案:語序的調整從句子“他第二個女兒今年考上了南昌大學。”中不可以推出預設的是：

A:他有女兒。B:江西有南昌大學。C:他至少有兩個女兒。D:南昌大學是國家重點大學。答案:南昌大學是國家重點大學。關于語境，你認為下列哪個說法不對？

A:語境就是語言環境。B:語境也可以是語言形式。C:語境也可以是前言后語。D:語境也可以是上下文。答案:語境也可以是語言形式。選擇標點正確的一項

A:參加會議的有作家，記者，電影、音樂、美術工作者。整個會場洋溢在歡樂的氣氛之中。B:大量事實證明：愛國主義教育激發了學生學習的積極性，所以要經常進行愛國主義教育。C:我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用、購書費可以想見還有多少。D:怎樣保衛每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？答案:參加會議的有作家，記者，電影、音樂、美術工作者。整個會場洋溢在歡樂的氣氛之中。提供多余的信息違反了合作原則中的哪一準則？

A:關聯準則。B:方式準則。C:適量準則。D:質真準則。答案:適量準則。以下方式中并不利于營造良好交談氛圍的是（）

A:補充一個與對方類似的體驗B:為對方的陳述提供一個事實C:為對方的陳述提供一個結論D:為對方的陳述提供相反的證據答案:為對方的陳述提供相反的證據要自家人把門關上，下面哪一句更適切？

A:關門！B:請關上門好嗎？C:請把門關上！D:好大的風進來，有點冷啊！答案:關門！關于長句和短句的變化，以下表述正確的是（）。

A:長句更利于理角。B:短句不利于說理。C:長句和短句的使用差異在于語用。D:長句不能用于抒情。答案:長句和短句的使用差異在于語用。下列各句中標點無誤的一項是

A:要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。B:到底哪里是安徒生寫作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經沒法弄清了。C:同時，在產品的包裝上、商標上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。D:200毫升38％的鹽酸跟足量的大理石反應，可生成二氧化碳多少克?(38％鹽酸的密度是1.19克／厘米3)答案:200毫升38％的鹽酸跟足量的大理石反應，可生成二氧化碳多少克?(38％鹽酸的密度是1.19克／厘米3)大學生應該從（）層面來訓練自己的口才？

A:訓練吐字發音與為人處世的綜合能力。B:敢于多方面挑戰自己，突破自己。C:培養健康的情感。D:以上都是答案:以上都是違反合作原則的動機總體上可以分為兩大類：

A:一是出于禮貌，二是出于體面。B:一是出于幽默，二是出于面子。C:一是表面違反，實際遵守；二是實際違反。D:一是出于誤解，二是出于惡意。答案:一是表面違反，實際遵守；二是實際違反。我們知道“Weare伐木累”中的“伐木累”是family的音譯，是因為

A:“Weare伐木累”一句土洋結合。B:語境具有制約功能。C:我們學過英語。D:“Weare伐木累”一句無法理解。答案:語境具有制約功能。成功的言語交際表現為

A:表達到位和理解到位。B:能使用辭格。C:表達到位。D:理解到位。答案:表達到位和理解到位“這么便宜的價錢，為什么不買呢？”是

A:設問句B:祈使句C:陳述句D:反問句答案:反問句口才系統訓練的中心環節是什么？

A:知識結構B:性格糾正C:思維訓練D:語言表述答案:思維訓練從正式程度逐步降低的角度看，下列順序正確的是

A:藐視-輕視-蔑視B:輕視-藐視-蔑視C:蔑視-輕視-藐視D:輕視-蔑視-藐視答案:輕視-蔑視-藐視言語交際包括言語表達和話語理解，表達和理解的關鍵是二字。

A:對象B:時間C:到位D:辭藻答案:到位關于預設，下列哪種說法更全面？

A:預設是語句出現的前提條件。B:預設可以根據具體的語境（包括前言后語）來推知。C:預設包含在語句的意思之中。D:上面三個選項的相加。答案:上面三個選項的相加。下列表達中，對社會發展不是那么敏感是？

A:動作動詞B:委婉語C:忌諱語D:模糊語答案:動作動詞祝壽詞里用了名句“夕陽無限好，只是近黃昏”，對方反而不高興，原因是

A:意境不夠美。B:堆砌辭藻。C:夕陽雖好，但好景不長。D:尋章摘句。答案:夕陽雖好，但好景不長。在交際中爭取主導能力的方法包括？

A:凡事都用多個條件來全面思考。B:以上都是C:超越眼前話題提升談話層次。D:隨時引用權威資料增加說服力。答案:以上都是常式句與變式句的區別標準是什么？

A:語序的調整B:語境的變化C:語法的發展D:語義的演化答案:語序的調整語境在我們的言語交際中是如何發揮作用的？

A:提供場合。B:提供背景。C:制約言語表達和話語理解。D:提供環境。答案:制約言語表達和話語理解。對朋友說“我最近手頭上有點緊”這句話時，可能有多種含義，但是不包括

A:你該還我的錢了。B:我想借點錢。C:我要買房子。D:我沒有錢借給你。答案:我要買房子。關于撲克牌訓練法的表述不正確的是（）？

A:這種方法可以改變交談的順序B:這種方法只能用于兩個人的合作訓練C:這種方法可以訓練修辭能力D:這種方法可以靈活變動詞語答案:這種方法只能用于兩個人的合作訓練下列句中劃橫線的標點符號，使用正確的一項

A:他常用“燒香找錯廟門”、“蚊子叮泥菩薩，看錯了對象”等四川俗語，幽默詼諧地批評那些不重視偵察和調查，指揮莽撞，辦事馬虎的同志。B:為什么還要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在這段時間里同各方面進行磋商。C:其余四分之一的人口在發達國家，包括蘇聯，東歐(東歐不能算很發達)，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。D:中國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業用糧。答案:其余四分之一的人口在發達國家，包括蘇聯，東歐(東歐不能算很發達)，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。以下不是“死亡”的忌諱語的是（）？

A:走了B:離開我們C:永遠睡著了D:犧牲答案:犧牲下列關于“修辭”的觀點中，錯誤的是（）。

A:修辭的目的是達到說寫者特定的效果B:修辭手段的運用超越了語言。C:修辭的運用是綜合能力的體現D:修辭的方式依賴于一定的語言手段答案:修辭手段的運用超越了語言。歧義句“他已經走了半個月了。”的類型是

A:語義組合的歧義B:語音的歧義C:詞語的歧義D:語法組合的歧義答案:詞語的歧義不屬于合作原則范疇的一項是

A:適量準則。B:謙遜準則。C:質真準則。D:關聯準則。答案:謙遜準則語言要素中變化最為迅速的是下列哪一項？

A:語音B:修辭C:語法D:詞匯答案:詞匯訓練“加墊子”能力的方法包括（）。

A:訓練并準備交際時示弱的不同方法B:積累一些評價對方問題有代表性的說法C:訓練并準備多種夸獎他人的方法D:以上都是答案:以上都是修辭的一般手段不包括

A:語音B:辭格C:句子D:詞匯答案:辭格違反質真準則布設言語陷阱的表現不包括

A:關鍵信息避而不談。B:違背常理。C:贈送“餡餅”。D:虛構預設。答案:關鍵信息避而不談方式準則不能涵蓋的內容是

A:說話井井有條。B:避免晦澀。C:邏輯縝密。D:避免歧義。答案:邏輯縝密重疊和非重疊的差異主要體現為（）？

A:社會文化B:時代變革C:語用因素D:動作行為答案:語用因素以下陳述不正確的是（）。

A:訓練并準備交際時示弱的不同方法有助于提高交際的能力B:交際的過程伴隨著角色關系的確立與變化。C:言語交際是一種雙向的言語行為互動過程。D:每一個在一次具體的交際中只能扮演一種角色。答案:每一個在一次具體的交際中只能扮演一種角色。“干這么點活，有房子住，有白面饅頭吃著，還能說累？”運用的句式是

A:借問B:反問C:詢問D:設問答案:反問“學長你走吧，學妹有學弟！”這句話的預設是什么？

A:學弟會照顧學妹。B:請學長放心離校。C:學弟安慰學長。D:高低年級男生都想贏得女同學的芳心。答案:高低年級男生都想贏得女同學的芳心。“張三追得李四直喘氣。”有幾種理解

A:3B:2C:1D:4答案:3口才訓練的重要方式是訓練提問。以下表述錯誤的是（）。

A:復雜提問更有鍛煉效果。B:提問是讓別人理解的重要方式。C:提問能力的訓練重在日常思考。D:提問的訓練一定要有配合的對象。答案:提問的訓練一定要有配合的對象。什么是言語交際？

A:言語交際就是說話。B:言語交際就是話語理解。C:言語交際包括B和C兩個方面。D:言語交際就是言語表達。答案:AI參考:正確選項是【言語交際包括B和C兩個方面】。\n\n根據問題描述，言語交際不僅僅只是說話或話語理解，它應該包括這兩個方面的綜合。因此，選項C是正確的，它包含了言語交際的兩個主要方面。而選項A過于簡單，只涉及到了說話這一方面；選項D雖然涉及到了言語表達，但沒有全面概括言語交際的含義。因此，選項C是最佳選擇。'以下表述正確的是（）。

A:口才訓練最重要的是膽量訓練。B:虛擬的網絡交際可以取代人與人面對面交際。C:聊天時打字快說明這個人口才好。D:復雜問的訓練效果比簡單問要好。答案:AI參考:正確答案是A:口才訓練最重要的是膽量訓練。\n口才訓練涉及到多方面的內容，膽量訓練是最基礎的內容，因為如果沒有足夠的膽量，就不可能張嘴去說，去表達自己的想法和意見。因此選項A表述正確。選項B錯誤，虛擬的網絡交際只是人們交際的一種方式，并不能完全取代面對面交際。選項C錯誤，聊天時打字快只是一個人語言能力的其中一個方面，并不能代表這個人口才好。選項D錯誤，復雜問和簡單問只是問題的類型，對于口才訓練來說，并沒有明確的優劣之分。因此，本題答案為A。'下列短語中沒有歧義的是（）。

A:解釋不清楚B:張三追得李四直喘氣C:孩子們由大到小搬運石頭D:來客人了答案:AI參考:答案是D:來客人了。\n這個選項中的短語沒有歧義，因為它表達的是一個明確的信息，即有人來訪。而其他選項中的短語都可能存在歧義，需要進一步分析才能確定具體含義。A選項“解釋不清楚”可以指解釋的內容不清楚，也可以指解釋的人表達不清楚；B選項“張三追得李四直喘氣”可以指張三追趕李四，也可以指李四被張三追趕；C選項“孩子們由大到小搬運石頭”可以指孩子們按照年齡大小進行搬運，也可以指孩子們從大到小搬運石頭，這取決于具體的語境。因此，D選項是唯一一個沒有歧義的選項。'甲：明天討論一下設計方案怎么樣？乙：明天星期天。從乙的話語中，可以推斷出乙對甲的提議的態度是

A:贊成B:反對C:中立D:無態度答案:AI參考:正確選項是【B:反對】。\n\n從乙的話語中可以推斷出，乙對甲的提議持反對態度，因為乙提到了明天是星期天，這意味著乙不能參加討論方案的活動。雖然他沒有直接表達反對的態度，但從他的回答中可以推斷出他對甲的提議持有異議。因此，選項B“反對”是正確答案。'下列不是修辭基本原則的是

A:增強語言效果B:適應言語環境C:堅持不斷創新D:滿足交際目的答案:AI參考:正確選項是C:堅持不斷創新。\n\n修辭的基本原則包括增強語言效果、適應言語環境、滿足交際目的。而選項C堅持不斷創新并不是修辭的基本原則之一。創新是修辭的一個方面，但不是基本原則。其他選項都是修辭的基本原則。'下列標點符號沒有錯誤的一項是

A:什么叫社會主義?什么叫馬克思主義?我們過去對這個問題的認識不是完全清醒的。B:據克魯普斯卡婭說，列寧“從不憑記憶‘大致不差地’來敘述事實，他敘述事實是極確切的。”C:“沒有調查研究就沒有發言權”，這句話雖然曾經被人譏為“狹隘經驗論”的，我卻至今不悔。D:李卜克內西回憶說：“馬克思在語言和風格問題上十分考究，有時到了咬文嚼字的程度”，“他對于語言的簡潔和正確是一絲不茍的”，“馬克思是個嚴格的修辭家；他常常花很多時間力求找到需要的字句。”（《回憶馬克思恩格斯》第104、108頁)答案:AI參考:正確選項是C:"