廣東省東莞市四海教育集團六校聯考2023-2024學年中考生物猜題卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。1、健康是人類永恒的主題，下列說法正確的是（

）A．身體處于良好狀態就是健康 B．肺結核、乙型肝炎都屬于生活方式病C．艾滋病可以通過飲食傳播 D．患過水痘的人體內產生了水痘抗體2、一朵桃花的一種結構被蟲吃掉，這朵花就結不出桃子，這種結構是（）A．花萼 B．花蕊 C．雌蕊 D．雄蕊3、各種鳥的生殖和發育都必須經過的階段是（）①求偶②交配③筑巢④產卵⑤孵卵A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④4、“基因型身份證”主要是利用現在國內外最先進的DNA指紋技術，選取若干個固定的遺傳基因位點進行鑒定。鄭州市市民李廣利先生正式領到了我國第一張18個位點的基因型身份證。你認為李廣利先生這張身份證上的18個位點的信息主要來自他體細胞的哪一結構（）A．細胞膜 B．細胞質 C．細胞壁 D．細胞核5、不同生物的細胞結構不盡相同，下列描述正確的是A．細菌細胞有成形的細胞核B．真菌細胞有葉綠體C．植物細胞有線粒體D．動物細胞有細胞壁6、如圖表示德國科學家薩克斯所做的實驗：在葉片照光2至4h后，經脫色、漂洗并用碘液處理，結果錫箔覆蓋的部分呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍色。實驗說明（）①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用制造淀粉A．①② B．③④ C．②④ D．①③7、綠色開花植物的細胞和哺乳動物的細胞中都有的結構是①細胞膜②細胞壁③細胞質④葉綠體⑤細胞核⑥線粒體A．①②③④⑤⑥B．①③④⑤C．①②③④⑤D．①③⑤⑥8、下列生殖方式中，屬于有性生殖的是（）A．扦插的柳枝發芽B．椒草的葉長成新的植株C．小麥用種子繁殖后代D．馬鈴薯的塊莖長出新的植株9、下列屬于生態系統的是（）A．趙王河中的水草B．趙王河中的魚C．趙王河中的所有生物D．整條趙王河10、泉港紅星生態園，山清水秀、青草依依、綠樹婆娑，猶如世外桃源，被譽為“泉港后花園中的花園”．下列能構成生態系統的是（

）A．園中所有的植物B．園中所有的動物C．園中所有的生物D．園中所有的生物及其環境11、下列說法不正確的是()A．自然資源非常豐富，取之不盡，用之不竭B．自然資源有些不可能再生，應合理開發利用C．自然資源有些可再生，也應合理開發利用D．對森林資源開發利用時可采取砍伐量小于再植量12、“雨露滋潤禾苗壯”，這種現象說明A．環境能適應生物B．環境能影響生物C．生物能適應環境D．生物能影響環境13、政府以下哪項措施對保護生物的多樣性有不利影響（）A．建立銅古嶺國家自然保護區B．治理南渡江沿岸工業“三廢”C．為獲經濟效益，砍掉野生林而種上桉樹林D．對獵捕國家保護的野生動物者嚴懲14、“嘗試與錯誤”是常見的學習行為之一，對這種行為表述正確的是A．越低等的動物“嘗試與錯誤”的次數越多、學習能力越強B．越低等的動物“嘗試與錯誤”的次數越少、學習能力越強C．越高等的動物“嘗試與錯誤”的次數越多、學習能力越弱D．越高等的動物“嘗試與錯誤”的次數越少、學習能力越強15、一對“右撇子”夫婦，生了一個“左撇子”的兒子，這種現象不屬于（）A．遺傳B．變異C．可遺傳變異D．由基因造成的16、若在清澈且水草茂盛的溪流中仔細尋找，你可能會發現水螅和渦蟲，二者的共同特征是A．背腹扁平 B．身體呈輻射對稱C．有口無肛門 D．體表有刺細胞17、下列有關中樞神經系統的敘述，錯誤的是（）A．大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞 B．小腦能夠協調運動和維持軀體平衡C．腦干不屬于腦的組成部分 D．脊髄是腦與軀體、內臟之間的聯系通路18、真菌細菌和很多食品制作都有關系．制作饅頭時候，我們常使用的微生物是（）A．乳酸菌B．醋酸菌C．酵母菌D．霉菌19、下列各項與自然選擇無關的是（）A．長頸鹿長頸的形成B．雷鳥的體色與周圍環境色彩非常相似C．魚的背部是深色、腹部是白色D．一窩小貓的體色有黑、白和黃色20、典型的營社會行為生活的動物中，動物之間的關系是（）A．對群體的作用相同，地位平等B．對群體的作用不同，地位不平等C．對群體的作用相同，地位不平等D．對群體的作用不同，地位平等21、下面是某生物興趣小組的同學認識血液的成分時做的兩個實驗請根據實驗及相關圖像回答問題。實驗一：將20毫升的人的血液放入裝有幾滴5%的檸檬酸鈉溶液的量筒中，輕輕振動量筒，靜置一段時間（見圖一）實驗二：取少量人的血液制成血涂片，在顯微鏡下觀察。圖二是看到的物象示意圖。血液靜置一段時間后可以觀察到血液有明顯的_____現象。圖中的標號①是血液中的_____，呈淡黃色，是半透明的液體，約占血液總量的55%，其主要功能是運載血細胞和_____。圖二是低倍鏡下觀察到的血涂片物像，由A到B應該調節顯微鏡的_____。看清血細胞后，某同學想進一步用高倍鏡觀察圖二中的圖像⑤則他應先轉動_____換高倍物鏡。圖三是用顯微鏡觀察裝片時常見的兩種情況，你認為I和Ⅱ兩種情況下，觀察范圍內細胞數目較多的是_____。皮膚輕微劃傷后能促進止血和加速血液凝固的血細胞是_____；可是實驗中血液為什么沒有凝固呢？某同學判斷是由于在血液中加了檸檬酸鈉溶液的緣故。請你推測，檸檬酸鈉的作用是_____。如果以人的血液為材料進行DNA檢測鑒定，則不宜選擇的血細胞是_____。22、簡陽大耳朵羊是由簡陽的土山羊和從美國引進的努比羊雜交而來的優勢品種，它吃的是綠色山草，喝的是天然湖水，以其肉為材質的簡陽羊肉湯湯鮮味美，根據以上資料回答下列問題：山羊屬于哺乳動物，體溫不隨外界環境溫度的變化而改變，屬于________動物。根據題干材料寫出一條含三種生物的食物鏈________。簡陽大耳朵羊與其親本努比羊之間有較大的性狀差異，這種變異屬于________變異。如果人們在簡陽大耳朵羊中發現一只更為優良的個體，可通過無性繁殖的方式在較短時間內獲得大量保持優良性狀的后代，這種技術稱為________。

參考答案1、D【解析】考點：健康的概念，生活方式對健康的影響，常見的病毒性傳染病（包括艾滋病），心血管疾病的危害。分析：此題主要考查的是一些健康的基本常識，分析解答。解答：A、健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。不符合題意。B、結核病是由結核桿菌引起的，乙肝是由乙肝病毒引起的，都是由細菌、真菌等病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間相互傳播的一種疾病，屬于傳染病。不符合題意。C、艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等；但是，交談、握手擁抱、禮節性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會傳播HIV。不符合題意。D、患過水痘的人，水痘病毒進入人體，刺激人體的淋巴細胞產生了抗體，抗體消滅水痘病毒后就永遠的留在了人體內，符合題意。故選D2、C【解析】解：一朵完全花的基本結構包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊．其中雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關系，是花的主要結構．受精后雌蕊的子房發育成果實．桃樹上結出的桃子是它的果實，是由受精后的雌蕊的子房發育成的．所以一朵桃花的雌蕊被蟲吃掉，這朵花就一定結不出桃子．故選C．點評：花的基本結構及其功能是重點、難點，更是考點．3、D【解析】

鳥類的生殖一般要經歷6個過程，即筑巢??求偶??交配??產卵??孵卵??育雛，其中所有鳥類都要經歷的階段有3個，即求偶、交配、產卵。【詳解】鳥類具有的生殖行為有：筑巢??求偶??交配??產卵??孵卵??育雛。所有鳥類都要經歷的階段是求偶、交配、產卵；育雛行為不是所有的鳥兒都具有的，如早成雛的鳥類就沒有此行為。杜鵑不筑巢、孵卵和育雛。【點睛】明確鳥類的各種繁殖行為。4、D【解析】

此題考查細胞核的功能。細胞的控制中心是細胞核。【詳解】細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中DNA，DNA上有遺傳信息。這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造生命大廈的藍圖；細胞膜保護細胞內部結構，控制細胞內外物質的進出；細胞質具有流動性，有利于細胞與外界環境之間進行物質交換；細胞壁具有保護和支持細胞的作用。故選D【點睛】解答此題的關鍵是知道細胞核在生物遺傳中的重要功能──遺傳信息庫。5、C【解析】試題分析：A、細菌細胞沒有成形的細胞核，A錯誤；B、真菌細胞沒有葉綠體，B錯誤；C、植物細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體；C正確；D、動物細胞沒有細胞壁，D錯誤。【考點定位】本題考查綠色開花植物體的結構層次；動物體人體的結構層次，容易題，屬于理解層次。6、C【解析】

（1）光合作用的反應式：（2）綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色、酒精溶解葉片中的葉綠素。【詳解】如圖所示：某植物上的綠葉經陽光照射24h后，脫色并用碘液處理，結果錫箔覆蓋的部位不呈藍色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色。該實驗葉片的一半曝光，一半用錫箔遮光，這樣形成一組對照組，既葉片的一部分見光，另一部分不見光，光是惟一的變量。又根據淀粉遇碘變藍的特性，見光的部分變藍說明有淀粉存在，遮光的部分沒有變藍而呈現碘蒸汽的顏色，說明未制造淀粉。因此通過此實驗我們可以證明：見光的綠葉在光下制造了淀粉，未見光的綠葉不能制造淀粉。因此光合作用需要光，產物是淀粉。故選C。【點睛】考查對綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗步驟。7、D【解析】試題分析：植物細胞除了和動物細胞一樣含有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體以外，一般還具有細胞壁、葉綠體和液泡，細胞壁、葉綠體和液泡是植物細胞所特有的結構，故選D。考點：本題考查的是植物細胞和動物細胞的區別，解此題的關鍵是掌握動植物細胞的結構，可結合細胞結構圖進行記憶。8、C【解析】

有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式。【詳解】扦插的柳枝發芽、椒草的葉長成新的植株、馬鈴薯的塊莖長出新的植株都沒有經過兩性生殖細胞的結合，因此都屬于無性生殖，ABD錯誤；小麥用種子繁殖后代經過兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖，C正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點。9、D【解析】

在一定區域內生物和它所生活的環境就形成一個生態系統。它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生態系統，只有環境也不叫生態系統。【詳解】趙王河中的水草為生產者，只包括了生物部分，沒有其它生物，也沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，A不符合題意；趙王河中的魚，只包括了生物部分的部分動物，沒有其它生物，也沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，B不符合題意；趙王河中的所有生物，只包括了生物部分，沒有環境部分，不能構成一個完整的生態系統，C不符合題意；整條趙王河包括了生物部分也有環境部分，能構成一個完整的生態系統，D符合題意。【點睛】只要熟練掌握了生態系統的概念，仔細分析選項中的內容是否符合生態系統的概念，即可正確答題。10、D【解析】

生態系統是在一定的空間范圍內，生物與環境形成的統一整體。它是由生物部分和非生物部分組成的。前者包括生產者（主要是植物）、消費者（主要是動物）、分解者（細菌和真菌等）。后者包括陽光、空氣、水等等，據此解答。【詳解】園中所有的植物，只有生產者，沒有消費者和分解著，也沒有非生物部分，不符合生態系統的概念，A不符合題意；

園中所有的動物，只有消費者，沒有生產者和分解者，也沒有非生物部分，不符合生態系統的概念，B不符合題意；

園中所有生物包含了生物部分，沒有非生物部分，不符合生態系統的概念，C不符合題意；

園中所有的生物及其環境包含了生態系統中的生物部分和非生物部分，符合生態系統的概念，D符合題意。【點睛】解此題的關鍵是理解掌握生態系統的概念及組成。11、A【解析】自然資源并不是取之不盡，用之不竭，A錯誤；非再生資源總會有枯竭的一天，因此應合理地開發和利用，B正確；有些自然資源可再生，也應合理地開發和利用，C正確；對森林資源要采取砍伐量小于再植量的利用措施，保證森林資源的可持續發展，D正確。12、B【解析】生物必須適應環境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘才能容易成活，若種植需水較多的水蓮在很難成活．生物也能影響環境，雨露滋潤禾苗壯，禾苗可以吸收水分，滿足樹的生長需要，體現了非生物因素水對生物的影響，B符合題意。13、C【解析】

保護生物多樣性的措施：（1）就地保護：主要形式是建立自然保護區，是保護生物多樣性最有效的措施。（2）遷地保護：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充。（3）建立瀕危物種種質庫，保護珍貴的遺傳資源。（4）加強教育和法制管理，提高公民的環境保護意識。【詳解】A．建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施，對保護生物多樣性有利，不符合題意。B．治理南渡江沿岸工業“三廢，對保護生物多樣性有利，不符合題意。C．人工林的植物種類單一。為獲經濟效益，砍掉野生林而種上桉樹林，對保護生物多樣性不利，符合題意。D．對獵捕國家保護的野生動物者嚴懲，從法律方面保護生物的多樣性，對保護生物多樣性有利，不符合題意。故選：C。【點睛】保護生物的棲息環境，保護生態系統的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。14、D【解析】

動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強。【詳解】根據分析可知：動物的先天性行為受遺傳物質控制，動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的，因此動物的行為與遺傳物質有關。動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數越少，學習能力越強。故D符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。15、A【解析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。一對“右撇子”夫婦，生了一個“左撇子”的兒子是遺傳物質改變引起的變異，因此是可遺傳的變異。故選A。16、C【解析】

腔腸動物的主要特征是：生活在水中，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門。扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、有梯狀神經系統、無體腔，有口無肛門。【詳解】渦蟲的身體背腹扁平，水螅的身體呈圓筒形，A錯誤。水螅的身體呈輻射對稱，渦蟲的身體左右對稱，B錯誤。水螅屬于腔腸動物，渦蟲屬于扁形動物，二者都有口無肛門，C正確。水螅的身體有刺細胞，渦蟲沒有刺細胞，D錯誤。故選C。17、C【解析】

神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成，腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統。【詳解】大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，可以劃分為若干個功能區，如軀體運動中樞（管理身體對策骨骼肌的隨意運動）、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞、以及人類所特有的語言中樞等，A正確；小腦使運動協調、準確并維持身體平衡，B正確；腦包括大腦、小腦、腦干，C錯誤；脊髓在椎管里面，上端與腦相連，兩旁發出成對的脊神經，脊神經分布到四肢、體壁和內臟；脊髓的結構包括位于中央部的灰質和位于周圍部的白質；脊髓灰質里有許多簡單反射的中樞，白質是腦與脊髓聯系的通道，D正確。【點睛】解答此題的關鍵是熟練掌握神經系統的組成和功能。18、C【解析】

微生物的發酵在食品的制作中應用十分廣泛，如饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制作泡菜要用到乳酸菌。【詳解】微生物的發酵技術在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多孔，C正確。【點睛】注意掌握發酵技術在食品制作中的應用，平時注意積累相關的例子。19、D【解析】

遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異性即性狀的差異。

自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；達爾文的自然選擇學說，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存。【詳解】適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇。長頸鹿長頸的形成、雷鳥的體色與周圍環境色彩非常相似、魚的背部是深色、腹部是白色，都是長期自然選擇的結果，故ABC不符合題意；小貓的毛色不同，體現了子代個體之間性狀上的差異性，因此這是一種變異現象，與自然選擇無關，故D符合題意。【點睛】達爾文和自然選擇學說。遺傳和變異。20、B【解析】社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應生活環境，對維持個體與種族的生存有重要的意義。白蟻是典型的營群體生活的動物有工蟻、兵蟻、蟻后、雄蟻之分。蟻后主要職責是產卵、繁殖后代和統管這個群體大家庭；雄蟻有發達的生殖器官和外生殖器，主要職能是與蟻后交配；工蟻的主要職責是建造和擴大保衛巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻是負責保護蟻巢以及蟻巢中所有白蟻的安全，特征是雙腭很大。黑猩猩群體內有嚴格的等級次序，有首領，負責指揮、協調內部成員之間的關系，其他成員必須服從首領，首領優先享有食物、配偶等。由此說明個體之間對群體的作用不同，地位不平等。故選B。21、分層血漿運輸養料和廢物細準焦螺旋轉換器Ⅱ血小板防止血液凝固紅細胞和血小板【解析】

圖中①血漿，②白細胞和血小板，③紅細胞，④紅細胞，⑤白細胞，⑥血小板。【詳解】（1）放入裝有抗凝劑和血液的試管靜置一段時間