2024年春季領導科學自考試卷一、單項選擇題1、將領導績效考評分為診斷性、鑒定性、評價性和監督性考評的主要依據是【】（A）考評主體（B）考評對象（C）考評手段（D）考評目的2、以社會公益和人類進步作為出發點和歸宿，這種領導藝術所追求的價值是【】（A）真（B）善（C）美（D）巧3、下列選項中，屬于領導責任的是【】（A）作風責任（B）家族責任（C）工作責任（D）社會責任4、在組織系統中，不同層級的領導者各自承擔著不同的職責和使命，扮演著不同的角色，其相應的素質要求也各不相同。這說明領導者素質具有【】（A）綜合性（B）層次性（C）動態性（D）自致性5、社會主義“四有公民”的要求是【】（A）有信仰、有道德、有文化、有紀律（B）有理想、有道德、有文化、有紀律（C）有忠誠、有擔當、有愛心、有責任（D）有敬業、有奉獻、有誠信、有責任6、工作中“掛一漏萬，顧此失彼”，表明領導者缺乏【】（A）綜合性思維（B）預見性思維（C）系統性思維（D）長遠性思維7、領導決策是對實現目標的方案進行選擇，備選方案應該具有【】（A）包容性（B）統一性（C）差異性（D）針對性8、“無聲的命令”屬于領導指揮方式中的【】（A）示范（B）命令（C）說服（D）強制9、開會要做到議后有決、決而有行，做好會議落實工作，這是領導開會遵循的【】（A）超前性原則（B）有效性原則（C）善后性原則（D）連續性原則10、“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”，這句話強調建沒法治國家的關鍵是【】（A）科學立法水平（B）全民守法程度（C）官員秉公執法（D）普法教育持續11、領導活動最基本的職能是【】（A）選才用人（B）科學決策（C）獲得權力（D）協調關系12、影響領導決策的各種因素的總和是【】（A）決策風險（B）決策環境（C）決策機制（D）決策條件13、“實干興邦，空談誤國”，這句話倡導的領導作風是【】（A）理論聯系實際的學習作風（B）緊密聯系群眾的工作作風（C）堅持民主集中的組織作風（D）實事求是、求真務實的思想作風14、領導觀念創新的根本要求是【】（A）謹慎穩妥（B）標新立異（C）敢于冒險（D）實事求是15、運用民主評議、民意測驗等方法對領導績效進行考評，符合【】（A）客觀公正原則（B）全面系統原則（C）科學規范原則（D）民主公開原則16、領導科學的基本任務是揭示【】（A）領導活動規律（B）領導權力結構（C）領導關系狀態（D）領導環境變化17、通過政策解讀、形勢教育，為下屬確立目標和指引方向，這種做法屬于領導的【】（A）指揮職能（B）引導職能（C）監督職能（D）組織職能18、“領導藝術就像美，難以界定。當你發現時，就知道美在何處了”。這句話揭示的領導藝術是【】（A）經驗性與科學性的統一（B）明晰性與模糊性的統一（C）原則性與靈活性的統一（D）規范性與創造性的統一19、思想政治工作要結合著經濟工作一道去做，不能“兩層皮”。這意味著【】（A）理論與實際相結合（B）精神鼓勵與物質鼓勵相結合（C）思想教育與紀律約束相結合（D）思想政治工作與業務工作相結合20、領導者處理突發性事件的活動,其實質是【】（A）程序化決策問題（B）理性決策問題（C）非理性決策問題（D）非程序化決策問題21、收集決策執行后的情況并如實反映給決策者，這屬于信息論方法中的【】（A）信息輸入（B）信息加工（C）信息輸出（D）信息反饋22、決策方案設計和論證工作的主要承擔者是【】（A）智囊團（B）信息分析師（C）決策者（D）領導秘書23、從根本上制約領導者思維活動過程和結果的是【】（A）領導觀念（B）領導行為（C）領導風格（D）領導方式24、統一領導、層級分明、責任明晰、行動迅速的領導組織結構是【】（A）直線式結構（B）職能式結構（C）矩陣式結構（D）直線職能式結構25、領導方式民主化的一個重要標志是【】（A）權力壟斷（B）權責脫節（C）監督獨立（D）多數決定二、多項選擇題26、權責一致的領導原則所包含的要點有【】（A）能力與崗位統一（B）權力與責任統一（C）職務與利益統一（D）標準與行為統一（E）職務與權力統一27、領導者良好的學風主要包括【】（A）勤于學習（B）重視學歷（C）獨立思考（D）學以致用（E）刻苦鉆研28、下列關于領導作風本質的表述,正確的包括【】（A）領導者世界觀的反映（B）領導者工作宗旨的體現（C）領導者有效影響力的組成部分（D）影響黨風和社會風氣的關鍵因素（E）領導者文化素養的綜合反映29、領導者按辯證法的全面性要求辦事，應遵循的要點包括【】（A）用普遍聯系的觀點觀察和處理問題（B）學會“兩手抓”和“兩條腿”走路（C）堅持去粗取精、去偽存真（D）堅持具體問題具體分析（E）分清矛盾主次，善于抓住重點30、領導方式民主化的標忐包括【】（A）權力分享、權責一致的結構（B）事業部制及咨詢機構的出現（C）監督的獨立化（D）權力壟斷、精英治理（E）領導的法治化三、簡答題31、創造性思維的基本特征。32、領導工作中的群眾路線原則。33、人才選拔制度中考選制的含義與優點，34、領導者的能力素質。35、領導者素質的重要性。四、論述題36、試述領導者在決策實施階段應做好的主要工作。37、試述“一長制”和委員會制的優點和缺點。五、案例分析題38、用制度創新管好用好干部

為落實十八大以來黨中央提出的建立容錯機制的要求，S省推行了“三項機制”。一是推行鼓勵激勵機制。S省統籌考慮解決貧困縣黨政正職的出路，如對完成脫貧攻堅任務特別突出的破格提拔等。二是建立容錯糾錯機制。出臺規定細化容錯的11種情形，如“一切只為工作，從未謀取私利而出現工作失誤”的情形，為敢想、敢闖、敢試者吃下定心丸。三是建立能上能下機制，劃定七條硬杠讓“庸者下”。出臺管理辦法，綜合運用縣域經濟社會發展監測考評省管干部等，明確了包括調離崗位等七個方面情形。自從“三項機制”推行以來，效果顯著。因為扶貧攻堅等急難險重工作業績突出而受到提拔重用的干部1000多人；因為大膽改革、勇于擔當而出現工作失誤受到包容并積極糾正失誤的干部100多人；因為能力平庸、態度消極、不積極作為而被問責和向下調整的干部400多人。這些力度空前的制度創新，有效激發了干部干事創業的積極性，凝聚和實現了追趕超越的精氣神。

1.上述案例涉及到哪些人才使用制度?2.上述案例在人才使用制度方面有哪些創新?

參考答案一、單項選擇題1、D2、B【試題解析】領導藝術表現為真、善、美．政客權術表現為假、惡、丑。其中．領導藝術的“善”是指領導藝術以公共利益、社會進步和人的自由全面發展為出發點和歸宿。3、C4、B5、B6、C7、C8、A【試題解析】領導的一般職能包括引導、指揮、組織、協調、監督和教育。其中，指揮一般可采取命令、說服、示范等三種方式。領導的示范作用常常是無聲的命令。9、C【試題解析】領導在召開會議時，必須遵循的原則有超前性原則、有效性原則、善后性原則。其中，善后性原則要求議后有決，決而有行，行要有果，結果反饋．檢查落實．使會議產生較長期的影響。10、C11、B12、B【試題解析】決策一般主要由決策者、決策目標、決策備選方案、決策環境、決策后果等要素構成。其中，決策環境是指決策所面臨的時空狀態，即一切影響決策產生、存在和發展的因素的總和。13、D14、D15、D【試題解析】領導績效考評的原則有客觀公正原則、民主公開原則、全面系統原則、注重實績原則和科學規范原則。我國目前試行的民主評議、民意測驗等考評方法．是對民主公開原則的積極嘗試。16、A【試題解析】領導科學是以領導活動為研究對象的科學，其基本任務就是科學地揭示領導工作中合乎規律性的東西，從而形成關于領導活動的科學理論。17、B【試題解析】領導的一般職能有引導、指揮、組織、協調、監督和教育。就引導職能而言，領導的具體任務就是為群眾引路和導航，為此就要正確地規劃目標、提出任務和制定實現任務的方法。這是領導者最基本的職能。正確地規劃目標是引導的核心。18、B【試題解析】領導藝術的特征有：(1)經驗性與科學性的統一。(2)原則性與靈活性的統一。(3)共性與個性的統一。(4)規范性與創造性的統一。(5)明晰性與模糊性的統一。藝術的魅力就在于它的模糊性，領導藝術也不例外。我們很難對領導藝術作出精確量化的描述。華倫·本尼斯的“領導藝術就像美……”這句話揭示了領導藝術明晰性與模糊性的統一的特征。19、D20、D【試題解析】處理突發事件是一種非程序化決策過程。21、D【試題解析】信息工作方法包括以下幾個環節：信息輸入、信息加工、信息輸出和信息反饋。所謂信息反饋．就是對決策執行后的情況進行如實的反映和認真的搜集．作為決策者制定追蹤決策的依據。22、A【試題解析】智囊團在領導決策過程中的作用主要是：(1)對決策問題進行科學預測。(2)對決策方案進行具體設計和論證。(3)對決策問題的有關方面進行咨詢。(4)對決策的實施情況進行反饋分析。23、A【試題解析】領導觀念影響和制約著領導工作的方向和水平，對領導活動的影響和作用主要體現為以下幾點：(1)領導觀念指導領導者的思維活動．制約領導思維活動的過程和結果。(2)領導觀念決定領導行為和領導方式，影響領導活動的成敗。24、A【試題解析】直線式領導結構是一種傳統的領導體制模式，是金字塔式的等級垂直領導結構。這種組織結構的優點是統一領導，關系清晰，層級分明，責任明確，行動迅速，效率較高。25、C【試題解析】權力分享、權責一致是民主體制的根本特征。民主化趨勢的另一表現是監督的獨立化。領導方式的民主化必然要求法治化。所以領導方式民主化意味著權力分享、權責一致、監督獨立、法治化。二、多項選擇題26、B,C,E【試題解析】領導的基本原則主要有統一領導原則、分層領導原則、系統整體原則、權責一致原則、民主公開原則、集體領導和分工負責相結合的原則。權責一致原則要求各級領導者都應具備一定的職務、權力、責任和利益，并使它們相互一致，努力做到事有人管，管事有權，權連其責，利益與成績相關。27、A,C,D,E【試題解析】學習作風，簡稱為“學風”，是人們在學習和研究中所表現出來的一貫態度和學習方式。良好的學風主要包括勤于學習、刻苦鉆研、獨立思考、學以致用等，核心是理論聯系實際。28、A,B,C,D,E29、A,B,D,E30、A,B,C,E【試題解析】權力壟斷、權責脫節是專制統治的根本特征，而權力分享、權責一致是民主體制的根本特征。“事業部制”及民間咨詢機構的出現，也是民主制的發端和主要表現形式。民主化趨勢的另一表現是監督的獨立化。領導方式的民主化必然要求法治化。三、簡答題31、(1)獨特性。(2)求異性。(3)靈活性。(4)敏捷性。(5)突發性。(6)跳躍性。(7)綜合性。(8)聯動性。32、(1)正確認識人民群眾在歷史活動中的地位和作用，樹立人民群眾是歷史的主人和創造者的觀點。(2)正確認識無產階級領導者是人民群眾和社會的公仆的本質，樹立全心全意為人民服務和為社會服務的觀點。(3)以人民群眾的利益為準則．樹立一切為人民群眾負責的觀點。(4)正確認識人民群眾是人類歷史發展前進的真正動力，樹立相信和依靠人民群眾的觀點。(5)用正確的方法領導人民群眾。最根本的是貫徹“從群眾中來，到群眾中去”的工作方法。33、(1)考選制的舍義?？歼x制是指通過公開考試．根據成績選拔人才的一種制度，一般采用筆試、口試等形式。(2)考選制的優點。第一，選用人才的標準明確、客觀、統一。第二，實行公開、公正、平等的競爭原則和選拔程序。第三，有利于個人基于自身條件和興趣傾向進行職位選擇。第四，用人單位能按既定標準選拔合格人才，避免僅憑印象取人的主觀主義。34、(1)科學決策能力。(2)知人善任能力。(3)激勵能力。(4)溝通能力。(5)創新能力。(6)危機管理能力。35、(1)領導者素質是實施有效領導的基礎。(2)領導音素質是領導力的基礎。(3)領導者素質決定著領導績效的高低。(4)領導音素質關系到國家的興衰存亡。四、論述題36、(1)編制實施方案。明確具體措施、工作期限、責任范圍、目標要求等內容。(2)組織實施力量。組織相應的人力、物力、財力．為方案實施提供物質保障。(3)建立責任制，落實實施責任。明確機構和人員的分工，合理授權，厘清責任范圍。(4)建立反饋系統，建立檢查監督制度，及時檢查發現實施中的問題，及時糾正偏差。37、(1)“一長制”的含義。“一長制”是指在一個組織的領導機關內部．其法定的最高決策權完全集中在一位領導者身上的領導體制。(2)“一長制”優點和缺點。優點在于：權力集中，責任明確，指揮靈敏，行動迅速，決策和執行的效率較高。缺點在于：不能集思廣益，受領導者個人的知識、經驗和能力限制較大，容易發生決策失誤；容易產生獨斷專行、濫用權力的弊病。(3)委員會制的含義。委員會制是指在一個組織的領導機關中．其法定的最高決策權交由兩位以上主要領導者組成的委員會行使的領導體制。(4)委員會制的優點和缺點。優點在于：便于集思廣益．減少決策失誤：有利于分工負責，減輕領導負擔；有利于發揚民主，相互監督．避免個人專斷、濫用職權。缺點在于：權力分散，行動遲緩，效率不高，容易出現責任不明、無人負責的問題。五、案例分析題38、1.上述材料反映的是人才使用和干部管理的制度問題。根據領導科學知識，人才使用制度包括任免制度與培養制度、考核獎懲制度、交流回避制度、職務升降制度、辭職辭退制度以及任期和退休制度。上述材料集中體現的是任免制度、考核獎懲制度以及職務升降制度。所謂任免制度是任職制度和免職制度的總稱：所謂考核制度是對特定職位人才的道德品質、工作能力、工作態度和工作成績進行考察、審核和評價的一種制度；所謂獎懲制度是指對有突