2023-2024學年山東省濟南市歷城區濟南一中高三第二次聯考數學試卷含解析_第1頁
2023-2024學年山東省濟南市歷城區濟南一中高三第二次聯考數學試卷含解析_第2頁
2023-2024學年山東省濟南市歷城區濟南一中高三第二次聯考數學試卷含解析_第3頁
2023-2024學年山東省濟南市歷城區濟南一中高三第二次聯考數學試卷含解析_第4頁
2023-2024學年山東省濟南市歷城區濟南一中高三第二次聯考數學試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2023-2024學年山東省濟南市歷城區濟南一中高三第二次聯考數學試卷注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監考員收回。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.若不等式對恒成立,則實數的取值范圍是()A. B. C. D.2.下列結論中正確的個數是()①已知函數是一次函數,若數列通項公式為,則該數列是等差數列;②若直線上有兩個不同的點到平面的距離相等,則;③在中,“”是“”的必要不充分條件;④若,則的最大值為2.A.1 B.2 C.3 D.03.函數(且)的圖象可能為()A. B. C. D.4.已知,則()A.2 B. C. D.35.命題:存在實數,對任意實數,使得恒成立;:,為奇函數,則下列命題是真命題的是()A. B. C. D.6.若復數是純虛數,則()A.3 B.5 C. D.7.已知雙曲線的一條漸近線方程是,則雙曲線的離心率為()A. B. C. D.8.設,是雙曲線的左,右焦點,是坐標原點,過點作的一條漸近線的垂線,垂足為.若,則的離心率為()A. B. C. D.9.已知雙曲線的右焦點為為坐標原點,以為直徑的圓與雙曲線的一條漸近線交于點及點,則雙曲線的方程為()A. B. C. D.10.《九章算術》中將底面是直角三角形的直三棱柱稱為“塹堵”.某“塹堵”的三視圖如圖,則它的外接球的表面積為()A.4π B.8π C. D.11.已知復數滿足,則的值為()A. B. C. D.212.已知函數,若函數的所有零點依次記為,且,則()A. B. C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.已知橢圓C:1(a>b>0)的左、右焦點分別為F1,F2,橢圓的焦距為2c,過C外一點P(c,2c)作線段PF1,PF2分別交橢圓C于點A、B,若|PA|=|AF1|,則_____.14.已知函數,若函數有6個零點,則實數的取值范圍是_________.15.函數在區間內有且僅有兩個零點,則實數的取值范圍是_____.16.“直線l1:與直線l2:平行”是“a=2”的_______條件(填“充分不必要”、“必要不充分”、“充分必要”或“既不充分又不必要”).三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知點為橢圓上任意一點,直線與圓交于,兩點,點為橢圓的左焦點.(1)求證:直線與橢圓相切;(2)判斷是否為定值,并說明理由.18.(12分)已知.(1)當時,求不等式的解集;(2)若,,證明:.19.(12分)已知分別是內角的對邊,滿足(1)求內角的大小(2)已知,設點是外一點,且,求平面四邊形面積的最大值.20.(12分)如圖,在正四棱柱中,已知,.(1)求異面直線與直線所成的角的大小;(2)求點到平面的距離.21.(12分)已知數列和,前項和為,且,是各項均為正數的等比數列,且,.(1)求數列和的通項公式;(2)求數列的前項和.22.(10分)如圖,在四棱柱中,底面是正方形,平面平面,,.過頂點,的平面與棱,分別交于,兩點.(Ⅰ)求證:;(Ⅱ)求證:四邊形是平行四邊形;(Ⅲ)若,試判斷二面角的大小能否為?說明理由.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

轉化為,構造函數,利用導數研究單調性,求函數最值,即得解.【詳解】由,可知.設,則,所以函數在上單調遞增,所以.所以.故的取值范圍是.故選:B【點睛】本題考查了導數在恒成立問題中的應用,考查了學生綜合分析,轉化劃歸,數學運算的能力,屬于中檔題.2、B【解析】

根據等差數列的定義,線面關系,余弦函數以及基本不等式一一判斷即可;【詳解】解:①已知函數是一次函數,若數列的通項公式為,可得為一次項系數),則該數列是等差數列,故①正確;②若直線上有兩個不同的點到平面的距離相等,則與可以相交或平行,故②錯誤;③在中,,而余弦函數在區間上單調遞減,故“”可得“”,由“”可得“”,故“”是“”的充要條件,故③錯誤;④若,則,所以,當且僅當時取等號,故④正確;綜上可得正確的有①④共2個;故選:B【點睛】本題考查命題的真假判斷,主要是正弦定理的運用和等比數列的求和公式、等差數列的定義和不等式的性質,考查運算能力和推理能力,屬于中檔題.3、D【解析】因為,故函數是奇函數,所以排除A,B;取,則,故選D.考點:1.函數的基本性質;2.函數的圖象.4、A【解析】

利用分段函數的性質逐步求解即可得答案.【詳解】,;;故選:.【點睛】本題考查了函數值的求法,考查對數的運算和對數函數的性質,是基礎題,解題時注意函數性質的合理應用.5、A【解析】

分別判斷命題和的真假性,然后根據含有邏輯聯結詞命題的真假性判斷出正確選項.【詳解】對于命題,由于,所以命題為真命題.對于命題,由于,由解得,且,所以是奇函數,故為真命題.所以為真命題.、、都是假命題.故選:A【點睛】本小題主要考查誘導公式,考查函數的奇偶性,考查含有邏輯聯結詞命題真假性的判斷,屬于基礎題.6、C【解析】

先由已知,求出,進一步可得,再利用復數模的運算即可【詳解】由z是純虛數,得且,所以,.因此,.故選:C.【點睛】本題考查復數的除法、復數模的運算,考查學生的運算能力,是一道基礎題.7、D【解析】雙曲線的漸近線方程是,所以,即,,即,,故選D.8、B【解析】

設過點作的垂線,其方程為,聯立方程,求得,,即,由,列出相應方程,求出離心率.【詳解】解:不妨設過點作的垂線,其方程為,由解得,,即,由,所以有,化簡得,所以離心率.故選:B.【點睛】本題主要考查雙曲線的概念、直線與直線的位置關系等基礎知識,考查運算求解、推理論證能力,屬于中檔題.9、C【解析】

根據雙曲線方程求出漸近線方程:,再將點代入可得,連接,根據圓的性質可得,從而可求出,再由即可求解.【詳解】由雙曲線,則漸近線方程:,,連接,則,解得,所以,解得.故雙曲線方程為.故選:C【點睛】本題考查了雙曲線的幾何性質,需掌握雙曲線的漸近線求法,屬于中檔題.10、B【解析】

由三視圖判斷出原圖,將幾何體補形為長方體,由此計算出幾何體外接球的直徑,進而求得球的表面積.【詳解】根據題意和三視圖知幾何體是一個底面為直角三角形的直三棱柱,底面直角三角形的斜邊為2,側棱長為2且與底面垂直,因為直三棱柱可以復原成一個長方體,該長方體外接球就是該三棱柱的外接球,長方體對角線就是外接球直徑,則,那么.故選:B【點睛】本小題主要考查三視圖還原原圖,考查幾何體外接球的有關計算,屬于基礎題.11、C【解析】

由復數的除法運算整理已知求得復數z,進而求得其模.【詳解】因為,所以故選:C【點睛】本題考查復數的除法運算與求復數的模,屬于基礎題.12、C【解析】

令,求出在的對稱軸,由三角函數的對稱性可得,將式子相加并整理即可求得的值.【詳解】令,得,即對稱軸為.函數周期,令,可得.則函數在上有8條對稱軸.根據正弦函數的性質可知,將以上各式相加得:故選:C.【點睛】本題考查了三角函數的對稱性,考查了三角函數的周期性,考查了等差數列求和.本題的難點是將所求的式子拆分為的形式.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、【解析】

根據條件可得判斷OA∥PF2,且|PF2|=2|OA|,從而得到點A為橢圓上頂點,則有b=c,解出B的坐標即可得到比值.【詳解】因為|PA|=|AF1|,所以點A是線段PF1的中點,又因為點O為線段F1F2的中點,所以OA∥PF2,且|PF2|=2|OA|,因為點P(c,2c),所以PF2⊥x軸,則|PF2|=2c,所以OA⊥x軸,則點A為橢圓上頂點,所以|OA|=b,則2b=2c,所以b=c,ac,設B(c,m)(m>0),則,解得mc,所以|BF2|c,則.故答案為:2.【點睛】本題考查橢圓的基本性質,考查直線位置關系的判斷,方程思想,屬于中檔題.14、【解析】

由題意首先研究函數的性質,然后結合函數的性質數形結合得到關于a的不等式,求解不等式即可確定實數a的取值范圍.【詳解】當時,函數在區間上單調遞增,很明顯,且存在唯一的實數滿足,當時,由對勾函數的性質可知函數在區間上單調遞減,在區間上單調遞增,結合復合函數的單調性可知函數在區間上單調遞減,在區間上單調遞增,且當時,,考查函數在區間上的性質,由二次函數的性質可知函數在區間上單調遞減,在區間上單調遞增,函數有6個零點,即方程有6個根,也就是有6個根,即與有6個不同交點,注意到函數關于直線對稱,則函數關于直線對稱,繪制函數的圖像如圖所示,觀察可得:,即.綜上可得,實數的取值范圍是.故答案為.【點睛】本題主要考查分段函數的應用,復合函數的單調性,數形結合的數學思想,等價轉化的數學思想等知識,意在考查學生的轉化能力和計算求解能力.15、【解析】

對函數零點問題等價轉化,分離參數討論交點個數,數形結合求解.【詳解】由題:函數在區間內有且僅有兩個零點,,等價于函數恰有兩個公共點,作出大致圖象:要有兩個交點,即,所以.故答案為:【點睛】此題考查函數零點問題,根據函數零點個數求參數的取值范圍,關鍵在于對函數零點問題恰當變形,等價轉化,數形結合求解.16、必要不充分【解析】

先求解直線l1與直線l2平行的等價條件,然后進行判斷.【詳解】“直線l1:與直線l2:平行”等價于a=±2,故“直線l1:與直線l2:平行”是“a=2”的必要不充分條件.故答案為:必要不充分.【點睛】本題主要考查充分必要條件的判定,把已知條件進行等價轉化是求解這類問題的關鍵,側重考查邏輯推理的核心素養.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)證明見解析;(2)是,理由見解析.【解析】

(1)根據判別式即可證明.(2)根據向量的數量積和韋達定理即可證明,需要分類討論,【詳解】解:(1)當時直線方程為或,直線與橢圓相切.當時,由得,由題知,,即,所以.故直線與橢圓相切.(2)設,,當時,,,,所以,即.當時,由得,則,,.因為.所以,即.故為定值.【點睛】本題考查橢圓的簡單性質,考查向量的運算,注意直線方程和橢圓方程聯立,運用韋達定理,考查化簡整理的運算能力,屬于中檔題.18、(1)(2)見證明【解析】

(1)利用零點分段法討論去掉絕對值求解;(2)利用絕對值不等式的性質進行證明.【詳解】(1)解:當時,不等式可化為.當時,,,所以;當時,,.所以不等式的解集是.(2)證明:由,,得,,,又,所以,即.【點睛】本題主要考查含有絕對值不等式問題的求解,含有絕對值不等式的解法一般是使用零點分段討論法.19、(1)(2)【解析】

(1)首先利用誘導公式及兩角和的余弦公式得到,再由同角三角三角的基本關系得到,即可求出角;(2)由(1)知,是正三角形,設,由余弦定理可得:,則,得到,再利用輔助角公式化簡,最后由正弦函數的性質求得最大值;【詳解】解:(1)由,,,,,,,;(2)由(1)知,是正三角形,設,由余弦定理得:,,,所以當時有最大值【點睛】本題考查同角三角函數的基本關系,三角恒等變換公式的應用,三角形面積公式的應用,以及正弦函數的性質,屬于中檔題.20、(1);(2).【解析】

(1)建立空間坐標系,通過求向量與向量的夾角,轉化為異面直線與直線所成的角的大小;(2)先求出面的一個法向量,再用點到面的距離公式算出即可.【詳解】以為原點,所在直線分別為軸建系,設所以,,所以異面直線與直線所成的角的余弦值為,異面直線與直線所成的角的大小為.(2)因為,,設是面的一個法向量,所以有即,令,,故,又,所以點到平面的距離為.【點睛】本題主要考查向量法求異面直線所成角的大小和點到面的距離,意在考查學生的數學建模以及數學運算能力.21、(1),;(2).【解析】

(1)令求出的值,然后由,得出,然后檢驗是否符合在時的表達式,即可得出數列的通項公式,并設數列的公比為,根據題意列出和的方程組,解出這兩個量,然后利用等比數列的通項公式可求出;(2)求出數列的前項和,然后利用分組求和法可求出.【詳解】(1)當時,,當時,.也適合上式,所以,.設數列的公比為,則,由,兩式相除得,,解得,,;(2)設數列的前項和為,則,.【點睛】本題考查利用求,同時也考查了等比數列通項的計算,以及分組求和法的應用,考查計算能力,屬于中等題.22、(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)不能為.【解析】

(1)由平面平面,可得平面,從而證明;(2)由平面與平面沒有交點,可得與不相交,又與共面,所以,同理可證,得證;(3)作交于點,延長交于點,連接,根據三垂線定理,確定二面角的平面角,若,,由大角對大邊知,兩者矛盾,故二面角的大小不能為.【詳解】(1)由平面平面,平面平面,且,所以平面,又平面,所

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論