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第頁共頁小班上學期語言教案《兩個好朋友》教案名稱：《兩個好朋友》教案目標：1.學習基本的日常用語和句型，如問候、介紹自己、詢問他人的信息等。2.培養學生的聽說能力，通過對話練習提高學生對語言的理解和運用能力。3.培養學生的合作意識和交流能力，通過小組合作活動增強學生的人際交往能力。教學重點：1.學會問候和自我介紹。2.學會詢問他人的信息和回答別人的問題。教學難點：1.如何正確地運用所學的語言進行對話。2.如何在實際情境中流利地運用所學的語言。教學準備：1.課件/黑板/白板2.學生課本和練習冊教學過程：Step1：課前準備（5分鐘）教師準備課件，并檢查課堂所需的學生教材、練習冊等教學材料。Step2：導入新知識（10分鐘）教師用課件展示一張圖片，其中有兩個人正在對話，然后問學生他們認為兩個人在對話什么內容。鼓勵學生動用想象力，解釋他們在圖片中可以看到的線索。然后教師可以大概描述一下圖片內容，引入本課時的話題。Step3：基礎訓練（15分鐘）教師首先教授兩個常用的問候語句型：1.你好嗎？（Howareyou?）2.我很好，謝謝。（I'mfine,thankyou.）然后教師示范對話，學生跟讀并模仿教師的語音、語調。接下來，教師進行練習，并分為小組練習和全班練習。小組練習：將學生分成小組，每個組選擇一位代表，模擬對話，并互相問候。全班練習：隨機抽取幾位學生進行問候練習，并引導其他學生給出回答。Step4：拓展訓練（15分鐘）教師繼續教授以下兩個問答句型：1.你叫什么名字？（What'syourname?）2.我叫xx，很高興認識你。（Mynameisxx,nicetomeetyou.）同樣，教師示范對話，學生跟讀并模仿教師的語音、語調。接下來，教師進行練習，并分為小組練習和全班練習。小組練習：每個組根據教師給出的情景，進行對話練習。全班練習：隨機抽取幾位學生進行對話練習，并引導其他學生給出回答。Step5：自由情景對話（15分鐘）教師將學生分成小組，每個小組從隨機抽取的卡片上找到自己的角色，并在規定的時間內與其他組的學生進行對話，同時使用之前學過的問候和自我介紹的語言進行交流。Step6：練習冊訓練（15分鐘）教師將學生分成小組，發給每個小組一本練習冊，并讓他們完成相關練習。Step7：小結與任務布置（5分鐘）教師總結本節課所學內容，并強調鞏固的重要性。布置下節課完成相關練習。Step8：課堂反饋（5分鐘）教師進行課堂反饋，聽取學生對本節課的反饋和建議，并根據學生的表現做出相應評價。教學延伸：1.調整對話中的情景，練習不同類型的對話。2.組織學生參觀實際場所（如超市、公園等），并進行角色扮演，提高學生運用所學語言的能力。3.布置家庭作業，要求學生運用所學語言與家庭成員進行對話，提高學生的語言運用水平。教學反思：本節課以對話為主要教學形式，通過模仿、練習和互動的方式幫助學生學會問候和自我介紹。然后，通過小組活動和全班練習，讓學生在實際情境中運用所學的語言進行對話。整個教學過程中，學

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