PAGE2PAGEModule7EnglishforyouandmeUnit3Languageinuse2教學設計一、教學目標1.復習并掌握本模塊的重點單詞、短語。2.能掌握本模塊的重點句型。3.能夠正確使用狀語從句和動詞不定式。4.能夠運用目標語言描述學習英語時遇到的問題或提出建議,并能簡單介紹學習英語的經(jīng)歷。5.能夠與他人合作，制作一張有關英語學習建議的海報。二、教學重點及難點重點：1.掌握本單元的單詞、短語、句型及語法。2.正確使用狀語從句和動詞不定式。難點：運用目標語言描述學習英語時遇到的問題或提出建議,并能簡單介紹學習英語的經(jīng)歷。三、教學準備1.多媒體設備和課件；2.設計課后鞏固練習；3.教學圖片。四、教學過程Step1RevisionPracticeandreview.【設計意圖】通過練習檢測學生對于本模塊詞匯的掌握情況。Step2Practice1.Listenandanswerthequestions.2.Readthepassageandchoosethecorrectanswer.【設計意圖】呈現(xiàn)本課重要話題——如何學習英語。圍繞提高學生的聽力和閱讀理解能力展開學習任務。3.Listenanddecidewhatthepassageisabout.4.Listenagainandanswerthequestions.【設計意圖】聽力活動考查學生聽并提取主要信息的能力，同時也為提出“學習英語的建議”做了一定的語言鋪墊。5.ReadthepassageAroundtheworldandchoosethecorrectanswer.6.Readagainandanswerthequestions.【設計意圖】訓練學生的閱讀理解能力，擴展其有關世界語的知識。7.Learnsomelanguagepoints.(1)Althoughitiscalleda“worldlanguage”,morethanfivebillionpeople—mostofthepeopleontheearth—donotspeakEnglishaseithertheirfirstorsecondlanguage.盡管它被稱為“世界語言”，但超過50億人，也就是地球上大多數(shù)人不把英語作為他們的第一或第二語言來講。(2)However,hundredsofmillionsofpeopleuseit,andhundredsofmillionsarelearningit.然而，數(shù)億人使用它，數(shù)億人在學習它。8.LetSsdosomeexercisestoconsolidatewhattheyhavelearned.【設計意圖】通過練習鞏固本課所學知識，考查學生對知識的掌握程度。Step3Production1.Workingroups.TalkaboutwhatproblemstheyhaveinlearningEnglish.2.TasksSstosharetipsonhowtodealwitheachproblemineachgroup.3.Makealistofthetipsandputthemonaposterforotherstoread.【設計意圖】模塊任務考查學生綜合運用本模塊所學知識進行口頭和筆頭輸出的能力。Step4SummaryKeyphrases:communicatewith,either…or…,hundredsofmillionsof,beusedas…Keysentences:Althoughitiscalleda“worldlanguage”,morethanfivebillionpeople—mostofthepeopleontheearth—donotspeakEnglishaseithertheirfirstorsecondlanguage.However,hundredsofmillionsofpeopleuseit,andhundredsofmillionsarelearningit.Step5Homework1.Reviewthegrammarwehavelearned.2.PreviewthewordsandexpressionsinModule8.3.Finishthestudents’exercisebook.五、板書設計Unit3Languageinuse2Keyphrases:communicatewith,either…or…,hundredsofmillionsof,beusedas…Keysentences:Althoughitiscalleda“worldlanguage”,morethanfivebillionpeople—mostofthepeopleontheearth—donotspeakEnglishaseither