Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround.教學設計一、教學目標1.掌握詞匯：mile,round,northwest,southeast,fromtimetotime2.掌握句型：(1)Therearestormsfromtimetotimeinsummerandautumn.(2)...butmaybecoolintheevening.(3)Itisabout3,000milesawayfromtheeastcoasttothewestcoast,sochoosecarefullytheplacestoseeandthetimetogo.3.能夠讀懂課文，了解去美國旅游的最佳時間。4.能夠為參觀自己家鄉的游客提出建議，并寫明原因。二、教學重點及難點重點：掌握表示天氣的詞匯的用法。難點：掌握表示天氣和可能性的句型。三、教學準備1.多媒體設備和課件；2.設計課后鞏固練習；3.教學圖片。四、教學過程Step1Warming-up1.TshowsamapofChinaandasksSstosaythelocationofseveralcities.2.TleadsSstolearntheplacesoftheUS.【設計意圖】教師展示中國地圖，并讓學生找出沈陽、昆明、烏魯木齊和福州四個城市在地圖上的位置，幫助學生學習英語中的方位名詞；通過展示美國地圖，讓學生了解本課即將學習的美國的幾個代表城市的地理位置。Step2Pre-reading1.TandSslearnthenewwordstogether.【設計意圖】通過一一呈現新單詞，讓學生朗讀，幫助學生掌握本課的新單詞，為后面的學習打好基礎。2.TshowstwopicturesandasksSstotalkaboutwhattheycanseeinthepictures.【設計意圖】通過看圖片，讓學生從不同角度觀察圖片，兩人一組談論圖片內容，為閱讀做好語言上的準備。Step3While-reading1.TasksSstoreadthepassagequicklyandanswersomequestions.2.TasksSstoreadParagraph1andanswertwoquestions.3.TguidesstudentstodiscussthebesttimetovisittheUnitedStatesaccordingtowhattheyknowtotryorexperience.4.Teacheraskedthestudentstodogroupworkandreadthetexttoseeiftheirguesseswerecorrect.【設計意圖】通過引導學生閱讀課文，在逐步理解的過程中，總結出去美國不同地區游覽的最佳時間。5.TasksSstoreadParagraph2andParagraph3andcompletethetable.6.TasksSstoreadParagraph4andcompletethetable.7.TasksSstoreadParagraph5andcompletethetable.8.TaskstheclasstoreadParagraph6andanswerthequestion.【設計意圖】本活動為細節理解題，側重考查學生對課文細節的理解及提取主要信息的能力。教師可以讓學生通過定位關鍵詞的方式快速完成表格。Step4Post-reading1.Learnthelanguagepoints.(1)NewYorkandWashingD.C.aregoodplacestovisitinMayorOctober,butinwinterthereisalotofsnow.InSeattle,inthenorthwest,itisnotverycoldbutitrainsalot,sobringanumbrella.上面兩個句子中的alotof與alot意思相近，但用法不同。alotof/lotsof后面接名詞，而alot跟在動詞后起修飾作用，在句中作狀語。(2)Therearestormsfromtimetotimeinsummerandautumn.Fromtimetotime是常用短語，表示“偶爾，有時”。2.TasksSstocompletethesentenceswiththecorrectformofthewordsinthebox.【設計意圖】通過與課文相關的詞匯練習，要求學生在理解單詞和句意的基礎上選詞填空，旨在考查學生對所學單詞的掌握情況。3.Ssreadthesentencecarefullyandmatchthetwopartsofthesentences.【設計意圖】本活動旨在考查學生能否正確使用連詞because,so和but,為完成寫作活動做準備。4.TasksSstothinkabouthowtowritesomeadviceforvisitingtheirhometownandgivereason.5.Tanalyzethewritingskillstothewholeclass.【設計意圖】通過寫作練習，要求學生為參觀自己家鄉的游客提出建議，并說明原因，最后形成一篇文章；這不僅可以鍛煉學生的寫作能力，還可以提升學生的綜合分析能力及團隊合作精神。6.LetSsdosomeexercisestoconsolidatewhattheyhavelearned.【設計意圖】通過練習鞏固本課所學知識，考查學生對知識的掌握程度。Step5Summary詞匯：mile,round,northwest,southeast,fromtimetotime句型：1.Therearestormsfromtimetotimeinsummerandautumn.2....butmaybecoolintheevening.3.Itisabout3,000milesawayfromtheeastcoasttothewestcoast,sochoosecarefullytheplacestoseeandthetimetogo.Step6Homework1.Dotheexercisesontheexercisebook.2.Rememberthenewwordsandphrasesinthisunit.五、板書設計Unit2Theweatherisfineallyearround.Wordsandexpressions:mile,round,northwest,southwest,fromtimetotimeSentences:1.Therearestormsfromtimetotimeinsummerand