《蠟燭燃燒》作業設計方案第一課時一、設計背景《蠟燭燃燒》是中級教育學校化學課程中的一個重要試驗，通過觀察蠟燭的燃燒過程，同硯可以了解燃燒反應的基本原理和燃燒所涉及的化學知識。本次作業設計旨在通過實踐操作和理論知識相結合的方式，援助同硯深度理解蠟燭燃燒的過程，提高他們的試驗技能和科學素養。二、設計目標1.了解蠟燭燃燒的基本原理和化學反應過程；2.精通蠟燭燃燒試驗的操作方法和注意事項；3.培育同硯的試驗技能和科學思維能力；4.提高同硯對化學知識的愛好和進修樂觀性。三、設計內容1.試驗目標：通過觀察和記錄蠟燭燃燒的過程，了解燃燒反應的基本原理和化學變化。2.試驗材料：蠟燭、打火機、托盤、試管、鑷子、瓶塞等。3.試驗步驟：（1）籌辦試驗材料，將蠟燭插入瓶塞中，并點燃蠟燭。（2）用鑷子將試管倒置在蠟燭上方，觀察蠟燭燃燒的過程，并記錄下觀察現象。（3）分析試驗結果，總結蠟燭燃燒的化學反應過程。4.試驗報告：依據試驗結果和分析，撰寫試驗報告，包括試驗目標、材料、步驟、觀察現象、結論等內容。四、設計評判1.試驗操作規范性：評判同硯在試驗操作過程中的規范性和儀器應用技能。2.試驗數據記錄：評判同硯對試驗數據的記錄和分析能力。3.試驗報告撰寫：評判同硯的試驗報告撰寫能力和邏輯思維能力。4.試驗表現綜合評判：綜合思量同硯在試驗操作、數據記錄和報告撰寫等方面的表現，賜予綜合評判。五、設計實施1.老師指導：老師在試驗進行過程中進行指導和解惑，引導同硯正確操作和記錄試驗數據。2.同硯實踐：同硯按照試驗步驟進行試驗操作，觀察記錄試驗現象，并撰寫試驗報告。3.試驗談論：同硯在試驗結束后進行試驗談論，溝通試驗心得和體會，提出問題和建議。4.試驗總結：老師對同硯的試驗表現進行總結評判，并指導同硯如何進一步提高試驗技能和科學素養。通過本次《蠟燭燃燒》作業設計方案的實施，信任同硯們將能夠深度理解蠟燭燃燒的化學原理，提高試驗技能和科學素養，為他們將來的進修和進步奠定良好的基礎。第二課時一、教學目標：1.了解蠟燭燃燒的基本原理；2.精通蠟燭燃燒的條件和影響因素；3.培育同硯觀察、試驗和分析問題的能力；4.激發同硯對科學的愛好和探究精神。二、教學內容：1.蠟燭燃燒的基本原理；2.蠟燭燃燒的條件和影響因素；3.蠟燭燃燒的試驗操作及觀察結果。三、教學重點：1.蠟燭燃燒的原理；2.蠟燭燃燒的條件和影響因素。四、教學難點：1.理解蠟燭燃燒的原理；2.精通蠟燭燃燒的條件和影響因素。五、教學籌辦：1.蠟燭、打火機、試驗器械等；2.教學PPT、試驗指導書等教學資料；3.試驗室或教室等教學處所。六、教學過程：1.導入：通過引入蠟燭燃燒的現象，引起同硯的愛好和好奇心；2.講解：介紹蠟燭燃燒的基本原理和條件；3.試驗操作：讓同硯進行蠟燭燃燒的試驗操作，并觀察結果；4.談論：引導同硯分析試驗結果，探討蠟燭燃燒的影響因素；5.總結：總結蠟燭燃燒的相關知識，梳理思維。七、教學評判：1.試驗報告：要求同硯撰寫試驗報告，包括試驗目標、方法、結果和結論；2.教室表現：評判同硯在教室上的表現，包括參與談論、試驗操作等。八、教學延伸：1.拓展試驗：讓同硯設計更多關于蠟燭燃燒的試驗，加深對知識的理解；2.科普知識：介紹更多與火焰相關的知識，拓展同硯的視野。九、教學反思：1.教學效果：評估教學效果，準時調整教學內容和方法；2.教學改進：總結閱歷，改進教學方案，提高教學質量。通過以上設計方案，可以有效引導同硯深度了解蠟