幼兒園數學教學活動設計教案《幼兒園數學教學活動設計教案》篇一幼兒園數學教學活動設計教案活動名稱：《有趣的圖形寶寶》活動目標：1.認識圓形、方形、三角形等基本圖形，并能正確命名。2.通過操作活動，體驗圖形的組合與分割。3.培養幼兒的觀察力、空間想象力和動手操作能力。活動準備：△圓形、方形、三角形卡片若干。△圖形拼圖玩具。△畫有不同圖形的紙盤（圓形、方形、三角形）。△彩筆、紙。△剪刀、膠水。活動過程：1.開始部分：△教師通過故事或兒歌引入圖形主題，激發幼兒興趣。△展示各種圖形卡片，引導幼兒觀察并說出圖形的名稱。2.基本部分：△通過游戲“找圖形”，讓幼兒在環境中尋找圓形、方形、三角形等圖形。△使用紙盤教具，讓幼兒觸摸、比較不同圖形的特點。△分組活動：△第一組：圖形拼圖。提供不同形狀的拼圖塊，讓幼兒嘗試拼出完整的圖形。△第二組：圖形分割。提供圓形、方形、三角形紙片，讓幼兒嘗試將圖形分割成不同的小圖形。△第三組：圖形創意畫。提供彩筆和紙，讓幼兒根據自己的想象，用圖形卡片上的圖形創作一幅畫。3.結束部分：△請幼兒展示自己的作品，并講述自己的創作過程。△教師總結幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵幼兒的積極參與。4.延伸活動：△家庭作業：讓家長協助幼兒在家中也進行圖形寶寶的尋找和創作活動。△區角活動：在幼兒園的區角中設置“圖形王國”，提供各種圖形玩具和材料，讓幼兒在游戲中繼續探索圖形。活動評價：△通過觀察幼兒在活動中的參與度和操作情況，評價其對圖形的認知和操作能力。△通過幼兒的作品，評價其想象力和創造力。注意事項：△教師應根據幼兒的年齡特點和已有知識經驗，靈活調整活動內容和難度。△活動過程中，教師應給予幼兒充分的操作時間和空間，鼓勵他們自主探索和發現。△注意幼兒的安全，剪刀等尖銳工具應正確使用和保管。通過本次活動，幼兒不僅能夠認識和區分基本的圖形，還能夠在操作和游戲中體驗圖形的組合與分割，發展他們的空間想象力和動手操作能力。同時，活動也促進了幼兒的觀察力、語言表達能力和藝術創造力的發展。《幼兒園數學教學活動設計教案》篇二幼兒園數學教學活動設計教案活動名稱：《有趣的形狀》活動目標：1.認識圓形、方形、三角形等基本形狀。2.能夠區分不同形狀，并能用語言描述它們的特征。3.在游戲中體驗數學的樂趣，發展觀察力和空間思維能力。活動準備：△圓形、方形、三角形卡片若干。△形狀分類盒（內含不同形狀的積木或玩具）。△形狀貼紙。△畫紙、畫筆。△形狀拼圖。△形狀配對游戲板。活動過程：1.開始部分（5分鐘）△教師通過展示各種形狀的實物或圖片，引出主題。△提問：“你們在生活中見過哪些形狀？它們是什么樣子的？”鼓勵幼兒自由回答。2.基本部分（20分鐘）△形狀識別：教師出示圓形、方形、三角形卡片，引導幼兒觀察并描述它們的特征。△游戲：“形狀對對碰”，幼兒每人一張形狀配對游戲板，教師念出一種形狀，幼兒找出對應的形狀卡片放在游戲板上。△分組活動：將幼兒分成兩組，一組用形狀貼紙在畫紙上設計圖案，另一組用形狀拼圖拼出不同的形狀。3.深入部分（15分鐘）△探索活動：提供形狀分類盒，讓幼兒嘗試將不同形狀的積木或玩具分類，并說出分類的理由。△討論：“為什么你們這樣分類？這些形狀有什么共同點和不同點？”4.結束部分（5分鐘）△總結：教師總結幼兒今天的表現，強調形狀識別的重要性。△延伸活動：鼓勵幼兒回家后繼續尋找生活中的形狀，并與家人分享。活動評價：通過觀察幼兒在活動中的參與度和表現，評價他們的形狀識別能力、觀察力和語言表達能力。注意事項：△活動過程中要確保幼兒的安全。△教師應耐心引導，鼓勵每個幼兒積極參與。△對于能力較弱的幼