以陽光為話題的記敘文3篇以陽光為話題的記敘文1

陽光像夢一樣，寧靜而又微笑著落入我平凡瑣碎的深處，落入我煩躁不安的靈魂深處！

——題記

理科班的生活瑣碎繁雜，每日都淹沒在茫茫題海中，迷失了自己的方向。

有這樣一個下午，陽光活潑而燦爛，可理科班的天空依然陰霾。舉目四望，大家都迷失在題海之中，一種壓抑的氣氛像幽靈般在教師的上空游蕩。日子就這樣一天天的過去，心情早被這壓抑的氣氛沁得發了霉，變得煩躁不安！猛地站起來，只想出去走走，把發霉的心情拿到陽光下曬曬……

一出教室，一米陽光落在了臉頰上，微風輕輕的拂過臉頰，癢癢的，卻有一種說不出的肆意。煩躁的心從茫然若失中釋放出來，開了一個小口子，釋放著許久以來的壓抑與煩躁……

走進了陽光，暖暖的，帶著午后的慵懶。站在陽光里，任憑陽光頑皮的在你的肩頭跳躍，微笑著看它擁抱你的臉頰，看它簇擁著你，環繞著你，用你入懷。心一下子安靜下來，把煩惱和痛苦遠遠的拋在腦后，那困擾靈魂的騷亂思緒也頓時逃逸的無影無蹤，壓抑豁然開朗，煩躁的心緒開始在陽光下靜靜的沉淀，緩緩地落入曾一度煩悶的靈魂深處。心得顏色從煩躁不安、騷動的紅色慢慢的向寧靜、安詳的藍色過渡。沉淀著，過渡著，我驚奇的發現許久的壓抑早已無影無蹤，心情的霉斑漸漸退去，露出燦爛的光芒，欣喜中流露出一個好心情。

懶懶的伸個懶腰，生命力充滿了陽關的喜悅，一種向上的力量有然而生。讓陽光灑滿生命的每一個角落，讓心靈的詼諧在陽光下無處躲藏。與陽光對話，感受光明，感受溫暖，感受從心底深處迸發出向上的力量！

走出陽光，我帶著一顆陽光、輕松的心走進教室。欣喜的發現，整個教室也變得陽光燦爛，春暖花開！

以陽光為話題的記敘文2

萬物復蘇的季節，陽光少了冬日的凌冽，料峭春風中和煦溫暖，融入天地，流過指尖，觸動心靈——十二個春秋，陽光相伴的人生，十二個春秋，光影相隨的生活，見著，摸不著；覺著，知不透，究竟為何？意義何在？它要如影隨形！

陽光？

出生時第一抹光亮的拂過，喚醒了沉寂的世間萬物，青松上的積雪也慢慢融化成飄散的希翼，幼小的心靈并對那光亮留下莫名的好奇。稍長大了，識得太陽，知曉陽光是它灑向大地的溫暖，是萬物生長不可或缺的養分。只是于我，哪怕站在陽光下除了暖，別的'感覺都沒有，依然無法明白我們沐浴著的陽光到底有何用意？

陽光！

我發現了陽光！在竹林中，她在那兒畫畫，畫筆忽上忽下，描繪了一片竹林，暗的可怕，但偶然透過竹頭的陽光讓人看見了光明。我驚嘆，沒想到我在這幅畫上找到了陽光！我上前與女孩講話：“你能將這畫送給我嗎？”“你好呀！”她轉過身了，一頭烏黑的長發，一張櫻桃小嘴，一雙忽閃忽閃的大眼睛——一個陽光女孩，全身散發著陽光的氣息：“為什么呀，要我的畫？”“因為，上面有陽光！”“不對，不對，陽光是在你心中的?！彼诘厣袭嬃艘粋€愛心桃：“陽光是積極向上的別稱，每個人心中都渴望陽光的滋潤與陪伴，萬物都在它的籠照下茁壯成長。憂郁的花兒不會綻放，殘破的花兒不會燦爛，悲傷的花兒不會長久，唯有生長在陽光下的花兒才是最美的，因為陽光點亮了它的生命，照亮著它的成長。所以陽光不在我的畫中，而在你的心中！”對！陽光不是一件物品，除了溫暖，更是一種心態，縱使在黑暗籠罩大地的時候，那一絲溫暖柔和而持久的光也不會消散，通過眼睛溫存每一縷陽光，讓它成為心底燦爛的永恒，如一汪永不干枯的河，引領我們堅定地，積極地，一步一個腳印的走向遠方。

陽光……

陽光永遠走不完，在從山里到山外，一路光亮相伴的旅程中，讓我明白了陽光永遠在心中，溫暖在心中，積極在心中，永遠在心中。

以陽光為話題的記敘文3

陽光到底是什么時候才是溫暖的呢？

陽光在黑暗寂寞的小徑中獻上一片光明時是溫暖的，陽光在為將要枯萎凋謝的鮮花獻上一片照耀時是溫暖的。

陽光是沙漠中的一汪清泉，給干渴的人帶來水的清涼；陽光是夏日中的一陣清風，給煩躁的人帶走余熱；陽光是黑暗中的一盞明燈，給惶恐的人們帶來希望；陽光是……那一件讓我永久不能忘懷的事，正如溫暖的陽光，照耀我的心田。

如果歷史在時光的洪流中突然地轉彎會留給我們怎樣的回味呢？如果命運改變了寫好了的注定，又會留有怎樣美好的邂逅？

我在掙脫時光陰郁的手臂，迷迷惘惘地行走在時光的邊緣，臉上的茫然在不知所措中越發的清晰，突然間不知道自己該說什么?？粗煜び帜吧膱鼍胺簽E在面前，有種難言的涌動，說不清楚是憂慮還是快樂。

陽光普照，你們——兩只可憐的小貓，出現在斜射的光線下，對我招手，似乎在說：“你好！”我多么想把你們帶回家，可是不行，因此只好常常來這看你們。

邂逅的人多了，就越加感到世界的奇特，向往對世界的感知，對朋友的關懷的溫暖。

時間是冷漠的，但我還是站立在原地，只等待著。也許，當一切早被注定的扯到一起，緣份