學而優·教有方2/2第3節金屬防護和廢金屬回收一、選擇題1.按如圖裝置進行實驗，一周后發現鐵釘銹蝕最嚴重的位置是（）A.a處B.b處C.c處D.三處同樣嚴重2.探究鐵生銹的條件，有利于尋找防止鐵制品銹蝕的方法。下列對比實驗設計與所探究的條件（蒸餾水經煮沸并迅速冷卻），對應關系正確的是（）A.甲和乙：水B.乙和丙：空氣C.甲和丙：空氣D.甲和丁：水二、非選擇題3.“稀土”是我國重要的金屬資源，請同學們利用所學知識提出三條保護金屬資源的措施。4.久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為]某化學興趣小組對銅生銹的條件進行了以下探究。【提出猜想】根據銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質反應的結果?！緦嶒炘O計】興趣小組同學取打磨光亮的銅絲，設計了如圖所示的四個實驗?！粳F象分析】若干天后，發現只有D瓶中的銅絲出現綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現。（1）B、C瓶中所使用的蒸餾水是經煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是________。（2）B瓶與D瓶中的現象對比，可以得出的結論是________________________?！緦嶒灲Y論】由上述四個實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的____________共同作用的結果。【拓展探究】以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收制取純銅。查閱資料：下面是該興趣小組設計的兩種回收銅的實驗方案：【分析評價】①步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是_____________________。②步驟Ⅴ過程發生反應的化學方程式為________________________。③同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質量：方案一________（填“>”“=”或“<”）方案以上兩種方案中，方案二優于方案一，理由是__________（任答一點）。5.小金為探究鐵制品銹蝕的條件，進行如下實驗：步驟1：利用圖中甲所示裝置，將干燥的從導管a通入U形管（裝置氣密性良好，藥品如圖中所示）；待U形管內充滿后，在導管b處連接一活塞推至底部的注射器，收集20mL后在導管a處連接膠管并用止水夾夾緊，如圖中乙所示。步驟2：一段時間后，觀察U形管內的鐵絲，其現象如下表所示。觀察對象現象①干燥的普通鐵絲沒有明顯變化②潮濕的普通鐵絲較多紅褐色銹斑③潮濕的純鐵絲沒有明顯變化（1）步驟1中，檢查U形管內是否已充滿的方法是________________________。（2）鐵制品銹蝕的條件之一是需要，在此實驗中能支持此結論的證據是________________________。（3）通過對比實驗現象，還可得出影響鐵制品銹蝕的因素是__________________。

參考答案1.B解析：鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹，b處鐵釘與氧氣、水同時接觸，b處是銹蝕最嚴重的位置。2.D解析：甲試管中的鐵釘只與空氣接觸，不會生銹；丁試管中的鐵釘既與氧氣接觸，又與水接觸，會生銹，所以甲和丁比較可用于探究鐵銹蝕的條件之一是與水接觸。3.（1）減少稀土資源的銹蝕；（2）有計劃合理開采稀土金屬；（3）尋找稀土金屬的代用品。（合理即可）解析：防止金屬的銹蝕、回收利用廢舊金屬、有計劃合理地開采礦物及尋找金屬的代用品等都是常用的保護金屬資源的有效措施。4.【現象分析】（1）除去蒸餾水中溶解的二氧化碳和氧氣（其他合理答案也可）（2）二氧化碳是銅生銹的必要條件【實驗結論】、、【分析評價】①過濾②③=；不需要加熱，節約能源（或裝置簡單；無尾氣需要處理等其他合理答案）解析：【現象分析】（1）蒸餾水經煮沸后迅速冷卻，其目的是除去蒸餾水中溶解的氧氣和二氧化碳；（2）蒸餾水經煮沸后迅速冷卻，其目的是除去蒸餾水中溶解的氧氣和二氧化碳?！緦嶒灲Y論】通過實驗可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結果【分析評價】①步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要將固體與液體分開，故都需要進行的實驗操作是過濾；②固體B中含有鐵和銅，加入稀硫酸，銅不反應，鐵和稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣；③兩種方案中反應前銅元素質量相等，所以反應后得到銅的質量相等；方案二與方案一相比較，方案二具有節約能源等優點。5.（1）將帶火星的木條放置在b導管口，若木條復燃，則證明U形管內已充滿氧氣（2）觀察到注射器活塞向左移動（或注射器內氧氣體積減?。?）水分和金屬的內部結構。解析：本題考查了科學探究與創新意識素養，能依據實驗現象，進行科學解釋，得出正確結論。（1）檢查U形管內是否已充滿氧氣的方法是在b導管口放一帶火星的木條，如果木