最新人教版九年級上冊化學第二單元我們周圍的空氣期末復習試卷【全面】（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、下列有關空氣的說法正確的是A．潔凈的空氣屬于純凈物 B．空氣中的二氧化碳含量過高不會對環(huán)境造成影響C．食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質 D．工業(yè)分離液態(tài)空氣時發(fā)生化學變化2、氧氣是空氣的主要成分之一。下列說法不正確的是A．河水中生活著魚蝦，說明O2易溶于水B．綠色植物光合作用消耗CO2，釋放出O2C．根據N2、O2沸點的不同，工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制得O2D．O2化學性質比較活潑，能夠支持可燃物的燃燒3、下列事實容易對空氣造成污染的是A．海水蒸發(fā) B．電解水 C．植物光合作用 D．汽車尾氣排放4、氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關氧氣的說法錯誤的是A．魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水B．用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法可以制取氧氣C．物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，產生黑色固體5、2021年諾貝爾化學獎揭曉，兩位科學家因“在不對稱有機催化研究方面的進展”被授予該獎項。下列有關催化劑的說法正確的是A．催化劑只能加快反應速率 B．生成物的質量與催化劑無關C．只有二氧化錳才能作催化劑 D．反應前后催化劑的質量和性質都不改變6、在給定條件下，下列轉化不能由一步反應實現的是A．H2O2H2 B．CCO C．KMnO4K2MnO4 D．CaCO3CaCl27、空氣是一種重要的資源。下列有關空氣的說法不正確的是A．食品包裝袋中充入氮氣可延長食品的保質期B．氧氣能供給呼吸是和體內物質反應釋放能量，維持生命活動C．稀有氣體被填充在燈管中，可用于制造多種用途的電光D．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學變化8、在氧氣中燃燒，產生白色固體的是A．木炭 B．紅磷 C．硫粉 D．鐵絲二、填空題（每小題4分，共計40分）1、現有①氮氣②氧氣③稀有氣體④二氧化碳四種物質，將序號填入空格內；（1）占空氣總體積21%的氣體是___________。（2）可導致溫室效應的氣體是___________。（3）可制多種電光源的氣體是___________。（4）可制氮肥的氣體是___________。2、寫出下列反應的符號表達式并回答問題：（1）點燃鎂條作照明彈：___________；（2）冒出大量白煙的反應：___________；（3）在氧氣中燃燒產生明亮藍紫色火焰的反應：___________；（4）某黑色固體，燃燒生成使澄清石灰水變渾濁氣體的反應：___________；（5）鐵絲在氧氣中燃燒的現象：___________，該反應的符號表達式是___________。做此實驗，集氣瓶底要先留少量水，目的是___________；做硫燃燒實驗時，集氣瓶底也要預先留少量水，目的是___________。3、給下列物質分類，將編號寫在橫線上。①五氧化二磷：②液氧；③紅磷；④凈化后的空氣；⑤高錳酸鉀加熱完全反應后固體物質：⑥水銀；⑦過氧化氫溶液；⑧冰水混合物；（1）屬于混合物的是___________。（2）屬于純凈物的是___________。4、硫在空氣中燃燒發(fā)出___________火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出___________火焰，說明___________的含量越高，反應越劇烈。5、下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試完成下列問題：（1）A圖中，夾持木炭的工具是________；木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出______，放出熱量。燃燒停止后，取出余炭，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，D圖中觀察到的的現象是_______。（2）B圖中，取一小塊木炭放在火焰的_______部位迅速燒紅；該反應的文字表達式是________。6、寫出下列反應的文字表達式：（1）加熱氯酸鉀分解制氧氣__________。（2）紅磷在氧氣中燃燒______________。（3）硫在氧氣中燃燒_______________。7、鐵絲在氧氣中燃燒的現象是_____；在集氣瓶底部預先放少量水的目的是______；該反應的文字表達式是______。8、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗中，預先在集氣瓶底部放少量細沙，細沙的作用是_________。9、化學興趣小組的同學學習了“二氧化錳在過氧化氫分解中起催化作用”后，想探究四氧化三鐵能否在過氧化氫分解中起催化作用，請你一起參與他們的探究過程。（提出問題）四氧化三鐵能否作過氧化氫分解的催化劑呢？（猜想與假設）四氧化三鐵能作為過氧化氫分解的催化劑。（進行試驗）（1）填寫下表。編號實驗操作實驗現象①在試管中加入過氧化氫溶液。然后將帶火星的木條伸入試管中產生少量氣泡，木條不復燃②在裝有過氧化氫溶液的試管中加入1g四氧化三鐵，然后將帶火星的木條伸入試管中產生大量氣泡，木條復燃③待②中反應結束，將試管中的剩余物進行過濾，洗滌、干燥、稱量稱得固體質量為1g④將③中所得固體放入試管中，向其中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中_________（實驗結論）（2）實驗③④證明，四氧化三鐵的________和_______在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作為過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出該反應的化學方程式________。（實驗拓展）小組成員小麗通過查閱資料，結合本次實驗獲知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑。于是她又設計并進行了實驗來比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液的催化效果。（4）若用圖甲裝置進行實驗，應觀察同時滴入兩種溶液后_________來判斷FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。（5）若用圖乙裝置進行實驗，應根據________來判斷FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。10、利用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖1，用氣體壓力傳感器測出該集氣瓶中的氣壓變化如圖2。（1）圖2中BC段氣壓變化的原因是________。（2）導致DE段氣壓變化的實驗操作是什么________。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、曉燕同學查閱資料獲悉，正常成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣。已知在標準狀況下氧氣密度約為1.43g/L，空氣密度ρ=1.29g/L。（氧氣的體積含量按1/5計算）請問：（1）在標準狀況下，正常成年人每分鐘需要空氣的質量為多少克？（請寫出計算過程）（2）容積為200mL的集氣瓶內有150mL的水，用該瓶去收集純凈的氧氣所得到的瓶內氧氣的體積分數為_________（用百分數表示）。2、已知在標準狀況下氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L，一般情況下，正常成年人每分鐘大約吸入40L的空氣。求：（1）在標準狀況下，正常成年人每分鐘吸收空氣質量是多少克？（2）在標準狀況下，正常成年人每分鐘需要吸入的氧氣的質量是多少克？（空氣與氧氣含量關系按1/5計）3、成年人每分鐘需要吸入8L氧氣。則成年人每分鐘大致需要空氣的體積為：________；在標準狀況下，8L氧氣的質量是________。(O2的密度為1.429g/L)。(均要求寫出計算過程，結果保留一位小數)4、醫(yī)學上常用雙氧水溶液(過氧化氫和水的混合物)來清洗創(chuàng)口和局部抗菌，小美同學取136.0g某醫(yī)用雙氧水溶液放入燒杯中，然后加入4.0g二氧化錳，每隔一分鐘觀察一次并記錄產生的氧氣的質量如表所示，直到實驗結束。請回答下列問題：稱量時間/分鐘012345產生氧氣的質量/g01.42.22.83.23.2（1）從表格可知，該實驗一共生成_______g氧氣。（2）已知氧氣的密度為1.43g/L，計算這些氧氣的體積_____(精確到一位小數，并寫出計算過程)。5、經科學實驗證明一個成年人每小時所需的氧氣的體積等于20L．一個成年的病人在輸氧時耗氧量是一個正常成年人的1.5倍。醫(yī)用壓縮儲氧的氧氣罐一罐大約能釋放10800L的氧氣。（已知：標準狀況下，O2的密度為1.429g/L）請解答：（1）一個儲滿的醫(yī)用壓縮儲氧的氧氣罐能維持一個成年病人______________天的供氧。（2）一個正常的成年人需要吸入__________體積的空氣，才能維持一天正常的生命活動？這些空氣中所含氧氣的質量是多少Kg？6、如果用分離1000L液態(tài)空氣的方法來制取液態(tài)氧氣，實際可制取168L液態(tài)氧氣，請計算氧氣的制取率(制取率=)7、已知用高錳酸鉀制取氧氣時，生成氧氣的質量約為高錳酸鉀的，現有32克高錳酸鉀，生成的氧氣量與多少升空氣中氧氣量相當？（已知氧氣的密度為1.429g/L，計算結果保留一位小數）8、用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣含量，集氣瓶的容積為350mL，裝置氣密性良好，實驗前止水夾關閉。實驗前預先在集