最新人教版九年級化學下冊第十一單元鹽化肥單元練習試卷完整版（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、如圖所示的甲、乙兩個裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大(忽略液體體積對氣球體積的影響)。則滴管和燒瓶中用試劑可能是選項甲乙A稀硫酸和銅片水和CO2B雙氧水和MnO2NaOH溶液和CO2CNa2CO3溶液和稀硫酸NaOH溶液和CODH2O和NH3硝酸銀溶液和HClA．A B．B C．C D．D2、除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），所用方法正確的是A．O2氣體（N2）——通過灼熱的銅網B．KCl固體（KClO3）——加入少量的二氧化錳，加熱C．CaCl2溶液（HCl）——加入過量的碳酸鈣，過濾D．Fe固體（Cu）——加入過量CuCl2溶液，過濾、洗滌、干燥3、KNO3溶液常用作無土裁培的營養液。實驗室配制50g溶質質量分數為6%的KNO3溶液。下列說法正確的是A．KNO3屬于鉀肥B．將該溶液稀釋為3%KNO3溶液，需要加入100g水C．實驗中用到的玻璃儀器只有燒杯、量筒和膠頭滴管D．量取水時，仰視讀數會使溶液溶質質量分數偏小4、下列有關化學知識的梳理和歸納不正確的是A化學與生活B物質鑒別①煤爐上放一盆水能防止煤氣中毒②洗滌劑去除油污，利用了乳化的原理①用水可以鑒別硫酸銅和氯化鈉②用稀鹽酸可以鑒別氧化銅和鐵粉C實驗安全D物質的用途①點燃可燃性氣體前一定要驗純②稀釋濃硫酸時，切不可把水注入濃硫酸中①干冰可用于人工降雨②農業上用氯化鈉溶液來選種A．A B．B C．C D．D5、下列有關物質的俗稱，化學式和分類完全正確的是選項物質名稱俗稱化學式分類A汞水銀Ag單質B乙醇酒精C2H5OH氧化物C氧化鈣生石灰CaO氧化物D碳酸鈣石灰石CaCO3化合物A．A B．B C．C D．D6、建立模型是學習化學的重要方法，下列化學模型中正確的是A．地殼中元素含量B．鎂原子結構示意圖C．物質的分類D．分解反應和化合反應的關系7、下列物質的俗名與化學式對應關系正確的是A．干冰：O2 B．純堿：NaOHC．生石灰：CaO D．雙氧水：H2O8、下列有關硫元素的價類二維圖判斷正確的是A．A點表示的物質類別是堿B．B點可以表示SO2C．C點對應的物質能和氫氧化鈉溶液反應生成D點對應的物質D．D點一定為K2SO4二、填空題（每小題4分，共計20分）1、從CuSO4溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液、稀H2SO4、Na2CO3溶液中，選出兩種溶液，按題目要求，完成下列方程式：（1）生成藍色沉淀的反應____________；（2）酸與鹽反應生成白色沉淀____________；（3）有氣體產生的反應____________；（4）鹽與鹽反應生成白色沉淀____________。2、化學與我們的生活有著密切的聯系。現有氧氣、一氧化碳、食鹽、二氧化碳、氦氣、二氧化硫，請用化學式按下列要求填空：（1）可充填燈泡的保護氣是______；（2）與人體血紅蛋白結合的有毒氣體是_______；（3）引起溫室效應的氣體是_______；（4）造成酸雨的氣體是______；（5）潛水員需要攜帶的氣體是______；（6）廚房中作調味品的是______；3、某化學學習小組同學設計了如下學習思路，從微觀角度進一步理解某些復分解反應的實質。（練習）（1）下列各組物質間均能反應。①氫氧化鈉溶液與稀硫酸②氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液③碳酸鈉溶液與足量鹽酸④氯化鈉溶液和硝酸銀溶液寫出②反應的化學方程式：________。（質疑）從微觀角度思考，上述復分解反應的實質是什么？（討論）（2）反應①的實質是H+和OH-結合生成水；反應②的實質是_________。（小結）（3）陰、陽離子結合生成___________或水，是某些復分解反應的實質。（應用）（4）請在Ca2+、、這三種離子中選擇合適的離子填入下面合適的“（）”中，使其形成一個復分解反應網絡_________（圖中直線相連的陰、陽離子之間能夠兩兩結合發生反應）。4、世界是物質的。從①汞②氫氧化鈣③鹽酸④干冰⑤氯化鈉中選擇合適物質的化學式填空。（1）人體胃液中含有的酸是_______；（2）可用于人工降雨的物質是_______；（3）可用來改良酸性土壤的堿是_______；（4）氯化鈉溶液中的溶質是_______；（5）水銀溫度計中的單質是________。5、化學用語是我們學好化學的基礎，請用化學符號或化學符號和數字的組合填空。（1）碘酒中的溶劑______；（2）鉛蓄電池中含有的酸______；（3）常溫下為液體的堿______；（4）醫療上用來治療胃酸過度的一種鹽______。三、計算題（每小題4分，共計36分）1、為了測定碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數(雜質不溶于水，也不參與反應)，進行了如下實驗，回答下列問題：（1）反應生成二氧化碳的質量為___________g。（2）求原樣品中碳酸鈉的質量分數。2、將28g氯化鋇和氯化鈉固體混合物放入燒杯中，加水將固體完全溶解，配制成395.8g溶液，。再逐滴加入一定質量分數的硫酸鈉溶液，反應生成沉淀的質量與所加硫酸鈉溶液的質量關系如圖所示。計算：（1）固體混合物中氯化鋇的質量。（2）恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數。3、某補鈣劑其主要成分為碳酸鈣，先將100g稀鹽酸分為5等份，逐次加入到用40g該補鈣劑制成的粉末中（其它成分不與鹽酸反應且不溶于水），得到部分數據與圖像。請回答以下問題：第1次第2次第3次第4次第5次加入稀鹽酸的質量（g）2020202020剩余固體的質量（g）35302520a（1）表格中a的值為______；（2）求m的值。（精確到0.1，要求寫出化學反應方程式和必要的計算過程）4、某校化學興趣小組在參加社會實踐活動時，環保組監測到一冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環保組的同學進行了以下實驗。取廢水300g，向其中加入溶質質量分數為20％的氫氧化鈉溶液。測得沉淀質量與所加入的氫氧化鈉溶液的質量關系如圖：請分析計算：300g該廢水中硫酸銅的質量為多少克？（要求有計算過程）5、向106g質量分數為20%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質量分數為10%的稀鹽酸，生成二氧化碳的質量隨加入鹽酸質量的變化關系如下圖所示（不考慮CO2的溶解）。已知：OB段化學方程式：Na2CO3＋HCl＝NaCl＋NaHCO3；BD段（不含B點）化學方程式：NaHCO3＋HCl＝NaCl＋H2O＋CO2↑請回答：（1）二氧化碳由______種元素組成，碳和氧的原子個數比為______。（2）NaHCO3的相對分子質量為______。（3）B點對應的橫坐標數值為______。（4）假設C點橫坐標為109.5，計算C點對應的二氧化碳質量。（寫出計算過程）6、某化工產品的成分是碳酸鈣、氫氧化鈣和硫酸鋇，現取該化工產品樣品20g放入錐形瓶內，向其中加適量水，振蕩，然后再向錐形瓶中滴加溶質質量分數為10%的稀鹽酸，反應生成二氧化碳的質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示。請回答下列問題：（1）CaCO3由________元素組成，其中C元素與O元素的原子個數比為_________。（2）剛開始加入稀鹽酸時，并沒有CO2產生，原因是________；（3）求該樣品中鈣元素的質量分數（寫出計算過程）。7、廚房用泡打粉是一種復合膨松劑，又稱為發泡粉，可作為快速發面劑用于制作面食。某種泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉，某化學探究小組為了測定其中碳酸氫鈉的含量，他們準確稱取泡打粉樣品10g，向其中加入100g溶質質量分數為10%的稀鹽酸，充分反應后再次稱量，得溶液105.6g。忽略散失掉的水蒸氣和氯化氫氣體，試計算該泡打粉樣品中NaHCO3的質量分數。8、某補鈣片的主要成分為CaCO3，每片鈣片重0.5g（假設鈣片中其他成分不含鈣元素，不溶于水且不與任何物質發生反應）。化學興趣小組為測定鈣片中鈣元素的含量，進行了如圖實驗：根據圖示信息，完成下列各題：（1）鈣片中鈣元素的質量分數為_________。（2）所用稀鹽酸中溶質質量分數？（3）求恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數？（要求寫出計算過程）9、水垢可以看作由多種物質組成的混合物，化學組成可表示為aCaCO3·bMg(OH)2·nH2O或aCaCO3·bMg(OH)2·cMgCO3·nH2O。為研究某鍋爐水所形成水垢的化學組成，取水垢6.32g，加熱使其失去結晶水，得到5.78g剩余固體A。高溫灼燒A至恒重，放出的氣體若用過量的Ba(OH)2溶液吸收，得到11.82g沉淀；若被堿石灰完全吸收，堿石灰增重2.82克。（1）寫出高溫灼燒固體A時所發生反應的化學方程式：___________；__________(寫出任意正確的兩個)（2）通過計算判斷該水垢中是否含有MgCO3______________（填“有”或“無”）。（3）計算固體A中Mg(OH)2的質量是_______g。四、實驗探究（每小題4分，共計20分）1、老師整理藥品時，意外發現實驗桌上有瓶敞口放置的NaOH溶液，他讓同學們對這瓶NaOH溶液進行探究。（提出問題）這瓶NaOH溶液是否變質，其變質程度如何？（提出猜想）甲同學的猜想：NaOH溶液沒有變質；乙同學的猜想：NaOH溶液部分變質；你的猜想是：______。（實驗探究）乙同學設計如下實驗來驗證自己的猜想，請你根據表中的內容填寫乙同學實驗的步驟及現象。實驗步驟現象結論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先加______，再滴加酚酞試液______NaOH溶液部分變質假設你的猜想正確，并按乙同學的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現象______。（實驗反思）乙同學第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用______代替。2、化學興趣小組的同學發現，向盛有少量NaOH溶液的試管中通入CO2，未看到明顯的實驗現象。同學們對NaOH與CO2能否反應進行驗證，并對廢液的成分進行探究。（活動一）小虎設計了甲裝置并進行實驗，請把實驗現象補充完整。實驗步驟實驗現象結論如圖甲，向集滿二氧化碳的軟塑料瓶中滴加足量的氫氧化鈉溶液，振蕩________小虎的結論是CO2與NaOH發生了反應小海認為小虎的結論不正確，理由是___________。（活動二）興趣小組的同學繼續進行了如下探究實驗。取甲圖軟塑料瓶中反應后的液體于三支試管中，三位同學分別完成如圖乙所示實驗，均能證明CO2與NaOH發生了反應。請回答：C試管中的現象是___________；B試管中的反應方程式是___________。（活動三）實驗結束后，同學們將三支試管中反應后的剩余物倒入一個潔凈的大燒杯中（如圖丙），充分攪拌、靜置，觀察到燒杯內上層是無色溶液，下層有白色沉淀。小龍認為燒杯上層溶液中一定不含有的離子是___________（填離子符號）。小組同學對燒杯內上層溶液中可能含有的離子進行如下探究。（提出問題）燒杯內上層溶液中可能含有哪些離子？（猜想與假設）①含Na+、Cl-、OH-和Ca2+②含Na+、Cl-、和Ca2+③含Na+、Cl-、和OH﹣（進行實驗）實驗步驟實驗現象實驗結論a.取燒杯內無色溶液少許于試管中，滴加___________，靜置有白色沉淀生成有b.取a中反應后的上層清液少許于試管中，滴加___________有藍色沉淀生成有OH﹣（反思評價）（1）經過綜合分析，猜想___________（選填①、②、③）正確。（2）將燒杯內的物質過濾，濾渣回收，向濾液中加入適量的___________（填名稱）進行處理后再排放，可以有效防止水體污染。3、CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現象，CO2與NaOH是否發生了化學反應呢？某化學興趣小組的同學們對此進行了探究。（查閱資料）①通常情況下，1體積水溶解1體積的CO2。②在一定濃度的溶液中，有微溶物生成的復分解反應也能發生。（實驗探究）小紅同學設計了下圖所示的實驗裝置（錐形瓶內充滿CO2），并進行實驗。打開瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中，立即關閉活塞（漏斗中仍有溶液剩余），觀察到U形管左側的紅墨水液面______（填“升高”、“降低”或“不移動”），小紅根據現象判斷CO2和NaOH發生了反應，理由是______；請根據初中化學知識寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式：______；（反思與評價1）小明認為小紅的實驗方案不嚴密，理由是______；（拓展實驗）興趣小組的同學們為此又設計了下表所示的兩種方法，進一步探究。請填寫表中的空格。實驗方法操作過程現象實驗結論方法一取小紅實驗后錐形瓶內的溶液適量，加入足量CaCl2溶液有白色沉淀生成CO2與NaOH發生了反應方法二取小紅實驗后錐形瓶內的溶液適量，加入足量稀硫酸______方法二中發生的反應的化學方程式：______；（反思與評價2）同學們經過討論，認為（拓展實驗）的______（填“方法一”或“方法二”）依然不嚴密，理由是______（用化學方程式表示）。4、為探究氫氧化鈣溶液與稀鹽酸反應所得溶液中溶質的成分，小明和同學們通過測定了反應后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請回答：（1）由圖可知該實驗操作是將_________滴加到另一種溶液中。（2）實驗過程中，小明取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標記，請你設計不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液。（查閱資料）CaCl2溶液顯中性（探究過程）①分別取少量樣品于三支試管中，分別滴入幾滴酚酞試液，觀察到其中一支試管內出現___的現象。結論：該樣品是a處溶液。②為進一步確定b或c處溶液，又設計了以下方案：實驗步驟實驗現象實驗結論另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液____