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2022——2022學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

——孫永波

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)高一(1、2、5、6、7、11、13、14、15)和高三（4）共十個班的生物學(xué)的教學(xué)工作，高一各班層次不同，還加上有一個高三理科班這無疑增加了我的教學(xué)難度。但在學(xué)校各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過本人的不懈努力，順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，為了把來年的工作做得更好先把本學(xué)期我在實際工作中的一些教學(xué)方法總結(jié)如下：

一、工作

（一）教學(xué)

教學(xué)工作是一個老師的工作重心，不管你是否帶班主任工作，和自己的同學(xué)接觸時間最長的部分是在課堂上。踐行自己的訓(xùn)練理念，培育同學(xué)的主陣地就是課堂。關(guān)于教學(xué)工作，我將分為以下幾個方面進行總結(jié)：1.備課2.授課3.課后反思4.作業(yè)批改與教學(xué)反饋5.出試卷

1、備課

課堂教學(xué)效果是否抱負和備課有著莫大的關(guān)系，作為一名新老師，備好課是達到好的教學(xué)效果的關(guān)鍵。初來乍到的我生怕自己的課備不好，上的去講臺卻下不來。開頭的幾次課都是提前兩周開頭備，先將課本讀兩遍，再將練習(xí)冊做一遍，老師用書是看了又看，之后才開頭動筆。雖是如此，還是不能很好的把握重難點以及重難點的突破方法，將寫好的教案拿給師父（我校每名年輕老師都由一名老老師帶，我的師父是石河子市多屆學(xué)科帶頭人）看，每次師父都能給指出好幾個有欠缺的地方，并給出合理化建議。然后我拿回去修改，這樣一次備課就算完成了。一個月后，我的備課效率就明顯提高了許多，師父挑出的毛病也越來越少。

2、授課

雖然在實習(xí)期間已經(jīng)進行過實戰(zhàn)，但真正作為一名老師走上講臺時，心中還是有些忐忑。從站在教室門口到講授完一堂課，各個環(huán)節(jié)都有需要留意的地方。站在教室門口到走上講臺站定的過程中，要留意自己的儀表，保持自信的姿態(tài)，表情以略帶微笑為宜。站上講臺后不能急于講課，應(yīng)當(dāng)先環(huán)視同學(xué)，讓同學(xué)感覺到你在留意他，然后喊“上課！”在聽其他老師課的過程中，我發(fā)覺很多老師都省略了這一和同學(xué)互動的環(huán)節(jié)，其實這個環(huán)節(jié)是特別有必要的，經(jīng)過這樣的師生互動，同學(xué)在潛意識中會認為現(xiàn)在已經(jīng)上課了，要做上課該做的事，不能再做其他的事了。在課堂上，不管你講授的多么吸引人，總會有同學(xué)開小差或睡覺（尤其對新老師而言），這時就要采納一些手段（非暴力且非污辱性言語）提示同學(xué)留意聽講，課堂紀律也肯定要維持好。下課之前要留給自己布置作業(yè)的時間，以防有些同學(xué)以此為借口不寫作業(yè)。

對于授課，我感受最深的就是假如你上課前不把教材和自己的教案摸熟，課堂上就會陷于被動，導(dǎo)致課堂效果不好。

3、課后反思

課后反思是教學(xué)中特別重要的一個環(huán)節(jié)，也是老師們最簡單忽視的一個環(huán)節(jié)。在每次講完課以后，我都要針對課堂上消失的問題和同學(xué)對學(xué)問的接受程度進行思索，然后找到更合理、更能讓同學(xué)接受的教法和學(xué)法，對教案進行改進。

4、作業(yè)批改與教學(xué)反饋

作業(yè)布置了就要改，改完之后還要針對錯誤多的學(xué)問點和題目進行講解。假如沒有這個環(huán)節(jié)，那么同學(xué)的學(xué)習(xí)效果相對就會差許多。

而且教學(xué)反饋的一個重要體現(xiàn)就是同學(xué)作業(yè)的質(zhì)量，通過批改作業(yè)能夠把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對以后復(fù)習(xí)有好處。作為新老師，將這些學(xué)問點積累下來，對自己的成長有很大的關(guān)心。

5、出試卷

因每個月要進行月考出試卷是件體力活加技術(shù)活加腦力勞動，既要考慮同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，又要兼顧各個薄弱的學(xué)問點，最終定稿排版的時候還要對試題進行二次篩選，以免消失重復(fù)，檢查復(fù)核也要仔細認真，盡量做到零錯誤。

（二）同學(xué)工作

老師服務(wù)的對象就是同學(xué)，而且本學(xué)期開頭，我就擔(dān)當(dāng)了高一二班的副班主任工作，所以同學(xué)工作這一塊學(xué)到的東西還是挺多的。和同學(xué)溝通說難也不是什么難事，說簡潔其實也沒那么簡潔。主要是要把握方式、方法和技巧。作為一名年輕老師，我在閱歷上越顯不足，但是因為年輕，和同學(xué)之間的代溝就小，溝通起來很便利，可以做到像伴侶那樣溝通，不過，這個“度”卻不是很好把握的。

二、學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)是社會每個成員為適應(yīng)社會進展和實現(xiàn)個體進展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學(xué)習(xí)過程。總之一句話就是活到老學(xué)到老。作為一名新老師，學(xué)習(xí)是一件必要的事情，隨著老師教齡的增長，學(xué)習(xí)仍是一件不能間斷的事。我們的學(xué)習(xí)從崗前培訓(xùn)開頭。

1、崗前培訓(xùn)

2022年7月27日—8月13日，我校組織了對新老師的培訓(xùn)，各位校領(lǐng)導(dǎo)就老師教學(xué)和工作的各個方面對我們進行了崗前訓(xùn)練，通過崗前培訓(xùn)，我了解了學(xué)校的各項規(guī)章制度，老師在課堂上應(yīng)當(dāng)怎么做、班主任工作該如何開展、備課的技巧等等，為自己從容走上工作崗位奠定了基礎(chǔ)。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指的是老師為提高自己的業(yè)務(wù)水平而通過各種渠道充實自己，例如我們在每次自己上課前都要聽一次師父的課，就是一種很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式。

（1）備課組會議

我校教研室要求每周每個備課組都要召開一次備課組會議，爭論內(nèi)容自定。在備課組會議上，我們新老師作為傾聽著，從老老師那里學(xué)到了許多東西，例如有一次的會議主題是上屆高三生物老師的匯報，通過這次會議我們了解了高考也許考哪些學(xué)問，哪些學(xué)問要需要具體地講，哪些學(xué)問需要重點的抓等等。

（2）集體備課

集體備課是一種很好的備課模式，我們組開展了幾次集體備課，我從中收獲良多。我們集體備課時，一般備一章的課，有我們的師父講解他備的課以及備課思路，然后我們就自己的理解提問，最終回去寫自己的教案。通過這樣面對面的學(xué)習(xí)，我們的備課水平提高很快。

（3）試驗技能培訓(xùn)

本學(xué)期學(xué)期末我參與了由新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教研室組織在新疆石河子高校進行的兵團高中生物老師新課程試驗技能培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，我結(jié)識了一群教學(xué)水平相當(dāng)高的其他學(xué)校的老師，通過溝通，了解了各兵團學(xué)校的生物教學(xué)狀況。這次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到很多選修試驗需要的技術(shù)，也意識到要在我校開展全部的選修試驗還有一些困難需要克服，該如何克服呢？我的想法是進行模擬試驗，但詳細如何做，還在進一步思索中。

2.3自我提高

自我提高應(yīng)當(dāng)是每一位老師自覺的行為，老師的目標(biāo)不應(yīng)當(dāng)只瞄準(zhǔn)高考，而是應(yīng)當(dāng)將培育具有獨立人格和社會生存力量的人作為自己的訓(xùn)練目標(biāo)。如何達成這個目標(biāo)？首先老師應(yīng)當(dāng)不斷地補充新的學(xué)問和把握社會的進展?fàn)顩r，然后因材施教，培育自己的同學(xué)。

3、閱讀

我自小對閱讀有著深厚的愛好，現(xiàn)在工作了，有了自己的工資，每個月我都會拿出200元左右的工資有方案地購買訓(xùn)練類、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、科普等類別的圖書，雖然目前還看不出什么效果，但是我信任隨著我的閱讀量的增大，學(xué)問儲備量的增大，在訓(xùn)練這條路上，我會走的更遠。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的學(xué)習(xí)平臺，但是網(wǎng)上充斥著形形色色的消息，有些人就錯把

消息當(dāng)成了學(xué)問，這是一個可怕的錯誤。所以我在利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)的時候，首先會對消息進行甄別，篩選出屬于學(xué)問的部分，進行自我積累。對于生物學(xué)科來說，我著重關(guān)注了《生物谷》這個專業(yè)的生物科學(xué)站點，而作為