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考試成果分析及班級工作階段總結

高三十七班

經過入校以來協作組全體成員的努力，本次考試，我們協作組在面臨尖子生成果不突出、住校生多等不利條件下，取得了不錯的成果：相對開學的考試成果，我們的尖子生成果上升較快600分以上3人，590分以上7人，530分以上各檔人數都可以；前五名同學，與入學時的名次全都；總過線數也有明顯提高，如級部50名我們班10人（第二名轉理科、第五名練美術），應當說超平均數2人；中檔生多人上升幅度較大，雖然未過線，我們也能看到盼望；各科成果都有較大的提升，特殊是語數外成果提高幅度較大，與分班時語數外截檔人數相比，各檔人數都有明顯的提升。

同時，我們也要重視成果背后反映出來的問題：尖子生成果不突出，特殊是班級最高分612分，相對級部669分的最高分相差57分，列級部14名；500分、510分、520分截檔人數偏少，說明存在成果斷檔現象；同學普遍存在弱科，特殊是數學外語，同學提升難度較大；同學學習習慣太差，不知道提前預習，每天只是為這座也轉；規范性太差，字體、考試時間安排、學習方案制定、預習等環節都是存在問題，同學沒有發覺這些問題，老師指出來同學置若罔聞，如考試前的指導，我特別專心的備課，對他們指導，考試完了以后統計幾乎沒有同學落實；一些同學也存在成果下滑現象；班級紀律仍有肯定的問題，如上課睡覺、晚上看手機等，找家長同學家長只給回電話卻不露面，也給班級工作造成了肯定的壓力；同學特殊是中檔生學習態度變化大，高三的緊急氛圍還沒有形成，串班、說話、過生日等問題依舊突出；學習壓力大，靠時間，吃涼飯，不留意熬煉身體。針對以上成果和問題，我們首先要樹立信念，我們能夠超額完成級部交給我們的任務，把每一個可能考上學的同學都送入抱負的高校。其次，針對不同的同學、不同的問題，分類指導，讓他們熟悉到自己存在的詳細問題，幫他們找出詳細的解決措施，勤督促，爭取下次考試前解決這些問題，考出一個好成果。最終，我們各位通力合作，齊抓共管，爭取班級形成樂觀向上的高三氛圍。

針對班里存在的問題和同學的現狀，我們要進行分類指導，以下是同學分類及問題總結和指導方案。

優秀生：欒立偉施文娟劉慧竹梁曉曉雷雨曦徐冰清項靜促強補弱，重點要加強學習方法指導，提高效率，規范學習，更上一層樓。

較好生：李昕石振曉鹿佳琦張智博（馬虎）胡月解曉雪學習都很仔細，成果卻不突出，學習方法存在問題，有“死學”現象，都存在弱科，特殊是數學。

進步生：魏曉菲（沒心沒肺，勤敲打）胥玉鳳李凱王穎武強學習仔細，基礎薄弱，成果進一步提升困難，要求做到先預習、再聽課、后總結，形成學習良性循環。

退步生：王世凡趙佩王航孫睿袁廣寧郭慧敏袁航學習仔細程度還有待提高，每天疲于應付作業，沒有預習和總結環節，學習效率低下。要強調預習的重要性，特殊是周末肯定要留出一天左右的時間預習下一周的課程。督促同學學習，作業、上課、自習上發覺問題準時溝通，齊抓共管。

中檔生：馬蕾尹慧張克梁敏王穎張新民有上進心，學習仔細，遵守紀律，在班級表現不精彩、也不后退，要常常給與關懷，使其樹立自信，同時學習方法指導，爭取能使他們付出同樣的努力得到更好地回報。

潛力生：趙佩李凱石振曉張智博李長寧他們精力有些分散，假如時常指導，很快就會有大的提升。

一般生：胥銀鳳張瑩孫麗徐星沒大問題，成果差，守紀律，要多往學習的路上帶，讓他們體會到老師在關懷他們

問題生：孫鵬程（睡覺）汪衍清（夜生活）葛瑩李琛（多夸獎）李思民（皮）徐星（照鏡子）呂志杰（睡覺）袁航（遲到）發覺問題，無論大小找出證據，進行處理。

藝術生：張秋子楊寧寧張振邦李琛也要留意文化課和生活的指導。

特別同學：雷雨曦（身體差、不熬煉）

以上是我們班這次考試和最近學習中