關于如何學寫兒童詩入門版技法一：豐富的想象從“o”你想到了什么？第2頁,共13頁，2024年2月25日，星期天一·情景創(chuàng)設

我到公園去，進公園要買票，大人十塊錢，小孩五塊錢，但是在售票口，我們卻看見一只蝴蝶，什么票都不買，就大模大樣地飛進去了。哼！真不公平！第3頁,共13頁，2024年2月25日，星期天

技法二：從仿寫開始

把下面的詩補充完整：

看看，秋的色彩

秋天是什么顏色的？大雁姐姐說：秋天是藍色的，瞧，秋天的天空像海一樣藍。秋天是什么顏色的？蚯蚓弟弟說：秋天是金色的，田野像金色的海洋。秋天是什么顏色的？小鳥妹妹說：秋天是，就像

的

.。秋天是什么顏色的？小朋友說：秋天是，就像

的

。

第4頁,共13頁，2024年2月25日，星期天這首詩有幾節(jié)？每節(jié)的結構是什么？圍繞什么主題？運用了什么修辭？第5頁,共13頁，2024年2月25日，星期天

技法三：自由創(chuàng)作技巧

放學了/下雨了/校園里長出一朵朵蘑菇。有只老母雞在下蛋/一不小心/雞蛋被石頭磕破了/流出了一個金色的小太陽。聯(lián)想法

下雨了，下雨了，小蝸牛說/我不怕,/我不怕/我把房子帶來了。下雨了，下雨了，小荷葉說/我不怕,/我不怕/我的雨傘備好了。下雨了，下雨了，小樹說/我不怕,/我不怕/我的衣裳更綠了。宇宙是搖籃/搖著地球小寶寶/銀光微微照/地球寶寶睡著了/地球是搖籃/搖著山寶寶/球兒轉悠悠/山寶寶睡著了/大樹是搖籃/搖著果寶寶/葉兒輕輕扇/果寶寶睡著了/校園是搖籃/搖著小朋友/小朋友長大了組合法

第6頁,共13頁，2024年2月25日，星期天沙沙沙/窗外細雨蒙蒙地下著/這是春姑娘在寫詩呢/她把大地寫得分外熱鬧/瞧，小鳥們正引吭高歌/進行著演唱會/百花們競相開放/舉行一年一度選美大賽/就連冰凍的小溪/也耐不住寂寞/唱起歡快的歌感官法

螃蟹/你為什么老是橫著走？/是不是想橫行霸道/欺負弱小/還是在等待對手一決高下？刨根問底法

第7頁,共13頁，2024年2月25日，星期天三·

練習鞏固

對于春天，每個小動物的感受都不一樣，你能仿照下面的詩，也寫一首《春天》嗎？

春天

仿:

啊，春天是什么？啊，春天是什么？小燕子說，春天是溫暖的泥巢；小鴨子說，春天是歡騰的小河；

小蜜蜂說，春天使香甜的花朵；

小山羊說，春天是綠色的草坡；

小朋友說，春天是大家的歡樂！

第8頁,共13頁，2024年2月25日，星期天四·例文賞析四季的信

春姑娘要給朋友們寫信。/春姑娘用花瓣當信紙，/讓春風妹妹當郵遞員，/春風妹妹飛到哪個地方就把信撒到哪兒。/信撒到柳林里，/柳樹就伸出“小手“歡迎春姑娘的到來；/信撒到花園里，/小朋友的笑聲融成一片交響樂。/、、、、、、/到處都是春姑娘的笑聲和歡樂。

夏哥哥要給朋友們寫信。/夏哥哥用荷葉當信紙，/讓南風弟弟當郵遞員，/南風弟弟飛到哪個地方就把信撒到哪兒。/信撒在山嶺上，/小樹小草穿上節(jié)日的盛裝舞蹈迎接；/信撒在森林，/小動物們舉行健美運動會；/信撒在池塘里，/小魚，小蝦和小青蛙合作辦起了演奏會。/、、、、、、/到處都是夏哥哥的頑皮和活潑。

第9頁,共13頁，2024年2月25日，星期天秋阿姨要給朋友們寫信。/秋阿姨用樹葉當信紙，/讓秋風妹妹當郵遞員，/秋風妹妹飛到哪個地方就把信撒在哪兒。/信撒在樹枝上，/樹上掛滿了沉甸甸的果子；/信撒在田野里，/玉米裂開了嘴，/棉花舉起了朵朵白云，/高粱漲紅了臉。/信撒在校園里，/小朋友們都穿上了花大衣。/、、、、、、/到處都是秋阿姨的祝福和關愛。

冬伯伯要給朋友們寫信。/冬伯伯用白云當信紙，/讓雪花女兒當郵遞員，/雪花女兒飄到哪個地方就把信撒在哪兒。/信撒在植物園里，/叮囑花妹妹，/草弟弟蓋好雪被子，/別著涼了；/信撒在田野里，/叮囑小麥，/油菜要在雪棉被下安靜地做夢；/信撒在湖泊里，/叮囑水中的小魚兒，/別凍